陜教版思品九年《公平合作》同步測(cè)試-預(yù)覽頁
【正文】 人保護(hù)法③殘疾人保障法④律師制度 ⑤人民陪審制度⑥法律援助制度 A．①②③ B、④⑤⑥ C．①④⑤ D、①②③④⑤⑥ 11．維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平是 ( A ) A．社會(huì)主義國(guó)家的責(zé)任 B．農(nóng)民的責(zé)任 C、華僑的責(zé)任 D、中學(xué)生的責(zé)任 1任何社會(huì)都會(huì)存在一些不公平的現(xiàn)象，這是因?yàn)?( C ) A．任何社會(huì)都不可能是公平的社 會(huì) B、無論我們?cè)趺磁Γ疾豢赡苓_(dá)到絕對(duì)公平 C、公平總受到一定社會(huì)條件的制約 D、我們應(yīng)理智對(duì)待社會(huì)生活中的不公平 13，良好的合作既可以使個(gè)人的利益得到有效的保障，使個(gè)人的積極性和創(chuàng)造得到應(yīng)有的發(fā)揮， 同時(shí)，又避免了不 必要的內(nèi)耗，推動(dòng)社會(huì)高效和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)。當(dāng)這種情況發(fā)生的時(shí)候，我們應(yīng)該（ C ） ①忍氣吞聲，逆來順受②增強(qiáng)權(quán)利觀念，用合法的手段解決問題，以尋求最大限度的公平 ③承認(rèn)無可改變的事實(shí)，以平和的心態(tài)對(duì)待不公④用極端的手段去反抗 A、①②③④ B、①②③ C、②③ D、②③④ [ 公平與否的判斷，受到人個(gè) 的制約（ B ） ①價(jià)值觀念②思維方式③社會(huì)地位④財(cái)產(chǎn)狀況 A、①②③④ B、①② C、①②③ D、②③④ 在現(xiàn)實(shí)生活中，如果有人侵害你的利益，受到不公平的對(duì)待。假定每個(gè)人的能力都為 1，那么 10 個(gè)人的合作結(jié)果有時(shí)比 10 大，有時(shí)甚至 比 l 還小。 (1)漫畫反映了一個(gè)什么現(xiàn)象 ?（ 3 分） 右邊漫畫反映了人與人之間是公平的，但這種公平不是斤斤計(jì)較的表面公平，是正義的公平。②漫畫諷刺了社會(huì)生活中一些缺乏正義的人，教育我們要做有正義感的人，維護(hù)好社會(huì)公平。③公平的合作。 (2)從權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的角度，分析說明公平合作中利益與責(zé)任之間的關(guān)系。②公平合作，能使合作者各司其職，各得其所，有利于社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。 一買西瓜者：我吃了五塊，給你一 元錢。他們?yōu)槌鞘蟹睒s、農(nóng)村發(fā)展和國(guó)家現(xiàn)代 化建設(shè)做出了重大貢獻(xiàn)。 (2)談?wù)勀銓?duì)公平合作有利于社會(huì)的和諧與穩(wěn)定的理解。 (1)上 述材料反映了什么問題 ?（ 3 分） 公平總受一定社會(huì)條件的制約，任何社會(huì)都會(huì)存在一些不公平
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