【正文】 少年犯罪的關(guān)鍵。譬如青少年生活的社區(qū)，需要營造一種清新、干凈、文明、活力的環(huán)境，給青少年一個清凈文明的活動場所，舒緩環(huán)境給他們造成的壓力，讓其遠(yuǎn)離犯罪和不良組織的干擾。派出所要積極開展“警校共建”活動，法制副校長要定期對學(xué)生開展普法宣傳，以案說法，警示教育，引導(dǎo)青少年健康成長。取而代之的是對“會自護(hù)懂求救”的強(qiáng)調(diào)。②要多學(xué)一些衛(wèi)生保健方面的知識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。②未成年人是國家的未來、民族的希望，為未成年人提供特殊保護(hù)就是保護(hù)國家和民族的明天。（3）學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)的含義是什么？①學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年學(xué)生和幼兒園兒童進(jìn)行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益進(jìn)行保護(hù)。③社會保護(hù)是指社會在社會生活環(huán)境中對未成年人實施的保護(hù)。（4）未成年人應(yīng)怎樣增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力？①在面臨險境、合法權(quán)益受到侵害時，要冷靜、沉著、機(jī)智，要根據(jù)具體情況選擇最佳方法，以保護(hù)生命為第一原則；②依法進(jìn)行自我保護(hù)，要學(xué)會用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。熱點(diǎn)與考點(diǎn)的結(jié)合? ①國家保護(hù)未成年人的健康成長，維護(hù)未成年人的生命健康權(quán)。③未成年人要學(xué)會運(yùn)用智慧和法律維護(hù)自身合法權(quán)益。④學(xué)生：增強(qiáng)法制觀念，提高自我保護(hù)意識和能力；熟悉各種公共安全標(biāo)志和救護(hù)電話；掌握必要的安全知識。（）A．體現(xiàn)了對未成年人的特殊保護(hù) B．表明未成年人都受到過侵害 C．意味著未成年人自我保護(hù)意識差 D．能使未成年人不再違法犯罪（）①家庭保護(hù) ②學(xué)校保護(hù) ③社會保護(hù) ④司法保護(hù) A．①② B．③④ C．①③ D．②④2015年2月4日，全國首例由民政部門申請撤銷未成年人父母監(jiān)護(hù)人資格案件在江蘇省徐州市銅山區(qū)法院開庭審理。法院的這一審判，體現(xiàn)了對未成年人的（）A．家庭保護(hù) B．社會保護(hù) C．學(xué)校保護(hù) D．司法保護(hù)5.《2014年兒童防性侵教育及性侵兒童案件統(tǒng)計報告》顯示，2014年以來，性侵兒童的惡性案件在全國各地呈持續(xù)高發(fā)狀態(tài)，媒體曝光數(shù)量急劇攀升。這項活動的開展，主要體現(xiàn)了對未成年人的，有利于保護(hù)中小學(xué)生的。(1)看了這一材料后，小明認(rèn)為，有了社會保護(hù)，我們未成年人就能健康成長了。(2)這位“奶奶級”考生的行為對你的人生成長有哪些啟示?輪到丙同學(xué)交流時，他說他不知道如何獲取這些資訊，因此沒有準(zhǔn)備材料。(1)你贊同刪去“見義勇為，敢于斗爭，對違反社會公德的行為要進(jìn)行勸阻”嗎?為什么？(3)請你為增加“熱心志愿服務(wù)”“低碳環(huán)保生活”等新要求各說出一個理由。這是全國首例申請撤銷監(jiān)護(hù)權(quán)資格的案件。2l4年11月29日，小宋的媽媽向杭州警方報警。(1)請你設(shè)想一下，上述情境會有怎樣的結(jié)局?(2)請你指出小牛的做法中存在哪幾處安全隱患。小明：“我上網(wǎng)偶爾查查資料，主要是交朋友。”小明媽媽也很贊成他的觀點(diǎn)。情景一：清晨，蓉蓉來到學(xué)校，見門口多了一位警察。后小張與?大哥?一起持刀搶劫時被抓，最終因搶劫罪被判刑。(3)從加強(qiáng)自我防范的角度，談?wù)勎覀冎袑W(xué)生如何做合格公民。關(guān)鍵詞：青少年犯罪特點(diǎn)成因及現(xiàn)狀預(yù)防對策“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”語出梁啟超的《少年中國說》，這句寫于110年前的名言寄望中國青少年進(jìn)取、創(chuàng)新、有所作為，它激蕩著一代代中國人的心。（一）犯罪的低齡化趨勢明顯17歲以下的未成年人犯罪的比例呈上升趨勢，不滿14歲的兒童的惡性犯罪也屢屢出現(xiàn)，令人震驚。這些容易導(dǎo)致青少年好逞英雄，用粗暴、殘忍的手段破壞侵犯他人的人身權(quán)益。青少年團(tuán)伙犯罪的主要表現(xiàn)形式有兩個，一個是以財產(chǎn)為目的的犯罪集團(tuán)，如團(tuán)伙盜竊、詐騙、搶劫，另一個是侵犯他人人身安全的犯罪集團(tuán)，如流氓團(tuán)伙。青少年犯罪的發(fā)生自然也不例外。他們在校時間短，缺乏良好的教育，沒有形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。青少年又涉世未深，在對待事物的態(tài)度和行為方式上很容易一切從自己出發(fā)。在文化市場上，一些不健康的圖書、報紙、音像出版物、不良網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)信息，宣傳著封建迷信、兇殺暴力、淫穢色情的內(nèi)容，這些低級、暴力、庸俗的文化侵蝕了青少年的思想。首先是家長過度溺愛孩子，現(xiàn)在許多家庭大多是獨(dú)生子女，家長過分寵愛孩子，甚至是有求必應(yīng)，同時隔代的溺愛更加嚴(yán)重。由于父母離異或父母一方死亡，或是父母忙于自己的事業(yè)，沒有時間精力照顧孩子，使有些青少年極度自大和粗暴蠻橫，客觀上造成青少年的人生觀、價值觀的畸形發(fā)展。由于發(fā)育年齡提前和頻繁接受暴力文化影響等原因，近年來不滿14周歲的未成年人危害社會的行為逐漸增多。因此，加強(qiáng)對青少年違法犯罪問題研究已是刻不容緩。不良的社會環(huán)境目前已經(jīng)成為未成年人形成犯罪心理的重要外部原因，有關(guān)部門必須加大掃黃打非的力度，消除環(huán)境給青少年帶來的不良刺激，這對青少年的成長至關(guān)重要。法院鑒于王某未成年，遂依法作出減輕處罰判決。過了周歲生日，從第二天起，為已滿周歲。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。這些報道和其他千奇百怪的事情同時擠在大小報刊的社會新聞版上，成為新聞生產(chǎn)和消費(fèi)的一部分，你可以去注意，也可以忽視，似乎不再有什么值得大驚小怪的。（一）搞好家庭教育首先，父母對孩子既要嚴(yán)格要求，又要做孩子的知心朋友，要注意發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)，做到防微杜漸。父母都愛自己的子女，但父母不一定能教育好子女。切不可感情沖動，更不能采取棍棒教育的方法，使孩子產(chǎn)生對立情緒，其效果往往適得其反，甚至?xí)?dǎo)致孩子離家出走，流浪社會走上違法犯罪的道路。子女通過對家長言行的耳濡目染，逐漸培養(yǎng)自己的是非標(biāo)準(zhǔn)和美丑善惡觀念。各校應(yīng)根據(jù)教育部的要求，抓好四項工作：繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念；改革考試制度﹑考試內(nèi)容和考試方法；優(yōu)化教師隊伍；建立新的教育評價制度。如何加強(qiáng)學(xué)校的法制教育呢？（1）要轉(zhuǎn)變觀念，把法制課放在同主課同等重要的地位；（2）要提高法制課教師的授課水平。家長不能讓未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住，學(xué)校不得隨意開除未成年人的學(xué)籍；中小學(xué)生曠課的，學(xué)校應(yīng)及時與其父母聯(lián)系；未成年人擅自外出夜不歸宿的，其父母或者監(jiān)護(hù)人或者其所在的寄宿學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時查找，或者向公安機(jī)關(guān)求助。禁止中小學(xué)附近開辦營業(yè)性歌舞廳﹑營業(yè)性電子游戲場所以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場所。公安機(jī)關(guān)作為維護(hù)社會治安的專門機(jī)關(guān)，應(yīng)把加強(qiáng)中小學(xué)校周圍環(huán)境的治理作為重點(diǎn)，及時制止﹑處理中小學(xué)校周圍發(fā)生的違法犯罪行為。只有調(diào)動社會各方面的力量，進(jìn)行綜合治理，才能減少青少年違法犯罪，實現(xiàn)社會治安的根本好轉(zhuǎn)。青少年是祖國的未來，民族的希望，二十一世紀(jì)的主力軍，重視和加強(qiáng)青少年的法制教育和思想品德教育勢在必行，預(yù)防青少年犯罪不僅關(guān)系到社會治安問題，人民生命財產(chǎn)問題，而且直接關(guān)系到社會主義建設(shè)的順利進(jìn)行。其次我們要了解青少年犯罪的心理發(fā)展，青少年犯罪心理的發(fā)展是受人的心理發(fā)展的一種規(guī)律制約的，人的心理發(fā)展就是把人的生物特征和需要，不斷的納入到這一特性的社會關(guān)系的規(guī)律之中，生物學(xué)因素決定心理現(xiàn)象的發(fā)生和存在，而社會因素決定心理現(xiàn)象發(fā)生和變化的方向。青少年犯罪和成年人犯罪不同，成年人犯罪的動機(jī)是貪財、好色、仇恨、報復(fù)、嫉妒等等，而青少年除了這些以外，還與自身的特點(diǎn)有關(guān)系，這個時期的青少年富于幻想，思維片面，情緒不穩(wěn)定，容易沖動，行為偏激，使他們幼稚的心靈看不清楚五彩繽紛和充滿形形色色的社會，他們分不清楚社會的真善美及其丑惡，是非觀念模糊、價值觀念扭曲、道德意志薄弱、好奇冒險、盲目的講哥們義氣，喜歡模仿他們心中的偶像，接受社會的東西快。從法律角度上講，父母是孩子的監(jiān)護(hù)人和教育責(zé)任人，家庭成員的不良惡習(xí)和錯誤的觀點(diǎn)很容易使青少年誤入歧途，從而影響到青少年的健康成長及其正確的人生觀和價值觀。②、父母在生活行為上的不檢點(diǎn)或者過度揮霍浪費(fèi)，對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，從而給孩子犯罪心理提供了物質(zhì)條件和思想意識；③、父母過分的溺愛縱容及沒有盡到監(jiān)護(hù)人的義務(wù)等等方面。改革開發(fā)給國家?guī)砹私?jīng)濟(jì)上飛躍，社會財富和人們的生活水平也很大程度的得到了提高。學(xué)校是青少年聚集人數(shù)最密集的地方，是青少年接受教育的主要場所，是青少年步入社會的必經(jīng)之路，因此，學(xué)校應(yīng)該成為預(yù)防青少年犯罪的重要領(lǐng)域，應(yīng)引起學(xué)校方面的高度重視。現(xiàn)在是競爭時代，青少年所面臨的壓力很大，但壓力過大，就會無形中對身心健康產(chǎn)生影響，這就需要教師給予正確的引導(dǎo)，釋放和解決心理問題。青少年是一個不容忽視的群體，學(xué)校在抓智能教育的同時，往往把思想教育拋在腦后，有部分教師甚至認(rèn)為這是政府的事情，有一位教師在他班發(fā)生案件時對媒體說過這樣一句極與身份不符的話，說：“青少年要犯罪，學(xué)校是攔不住的。由于學(xué)校的忽視，使青少年缺乏政治觀、法制觀、道德觀、勞動觀。一部分學(xué)校忽視了對青少年的心理教育和性教育，認(rèn)為這是一個不值得花精力的工作。教書育人是教師的職責(zé)，作為教師不僅要教好課，也有對學(xué)生日常行為正確引導(dǎo)的責(zé)任。缺乏良好的教育方式是青少年走向犯罪的主要原因，作為父母責(zé)無旁貸。我們深刻體會到，青少年的健康成長離不開父母的呵護(hù)和幫助，在青少年時期父母的導(dǎo)航很重要，這關(guān)系到孩子走向社會是否能讓社會認(rèn)可。青少年正處于人生觀、世界觀的形成階段，因此，加強(qiáng)青少年教育，預(yù)防青少年犯罪，是全社會的共同責(zé)任和義務(wù)，單靠一個部門是難以預(yù)防的，預(yù)防青少年犯罪是一個非常重要的系統(tǒng)工程，需要全社會共同努力，要從關(guān)心、愛護(hù)、教育、管理等等方面著手，不斷的向青少年進(jìn)行法制教育和宣傳，用案例和現(xiàn)實生活來引導(dǎo)他們學(xué)法、講法、用法，將犯罪消除在萌芽狀態(tài)，避免青少年犯罪和減少犯罪。他們在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽到了暴力、色情等網(wǎng)頁，由于他們的好奇沖動，抵抗能力差，加上社會上的不良分子的教唆，很容易使他們犯罪。進(jìn)一步完善和加強(qiáng)社區(qū)管理，加大掃黃力度，凈化社會風(fēng)氣。不能使法制教育和思想品德教育流于形式，不斷提高學(xué)生的道德意識和法制觀念。青少年在學(xué)校接受教育，受教師的影響最大，因此就要求教師必須有良好的法律素質(zhì)，才能培養(yǎng)出具有法制意識觀念強(qiáng)的學(xué)生，在現(xiàn)實教學(xué)中，有相當(dāng)一部分教師缺乏法律意識，觀念淡泊，甚至違背了為人師表的宗旨，嚴(yán)重侵犯了學(xué)生的合法權(quán)利，給學(xué)校和教師造成了惡劣影響。由于現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，容易造成心理障礙，如：焦慮癥、抑郁癥、人格障礙、性偏差等等，教師應(yīng)該針對這些進(jìn)行心理教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服成長中的障礙，適應(yīng)環(huán)境。青少年因為在青春期容易沖動，并帶有逆反心理，因此學(xué)校必須制定嚴(yán)格的制度來約束他們，對預(yù)防青少年犯罪起有很大的作用?？催^之后，我深有感觸，這實實在在地反映了中國青少年成長過程中導(dǎo)致犯罪的因素?？催^每一個案件之后，我的心里都有說不出的滋味，為我們的受害著而憤憤不平，為受害者的家屬而悲痛，同時也為那些犯罪分子而感到憎惡和惋惜。當(dāng)今的社會是一個競爭激烈的社會，每個要在社會中有立足之地都是要付出艱辛的勞動，都要用自己飽滿的熱情來迎接每一天。當(dāng)一個人有很好的處理前的方法，不管他有沒有前都不會對社會造成什么危害，但是對于一 個心理出現(xiàn)異常變化的人來說，他就沒有那么好的控制力了，就很容易走上極端的道路，無論是他接受的知識層次有多高。我是一名小學(xué)生，沒見過什么世面，但片中的大哥哥，卻使我震撼。我在一本書上看到過這樣一句話：習(xí)慣決定命運(yùn)。如果所有人像片中的大哥哥那樣，國家就不