【摘要】一、選字填空,再把句子讀一讀。嗎呢啦啊1.你知道天要下雨了()?2.大自然的語言多奇妙()?。常嘶槭裁从忠芑丶遥ǎ??4.這本新書可好看()!仔細馬上輕輕趕快1.我()走進教室,生怕打擾他人學(xué)習(xí)。2.快遲到了,明明()往學(xué)校跑去。3.明明在草叢里(
2025-11-26 00:14
【摘要】語文S版三年級下冊第四單元13、山村的早晨
2025-11-06 02:26
【摘要】炎帝的傳說語文s版一年級下冊第八單元教學(xué)目標:?1、識“炎、靠、集、充、饑、燦、谷、粒、植、稻、平、保、農(nóng)”13個生字;會寫“方、農(nóng)、平、給、金、食、谷、完”8個字。?2、一邊看圖,一邊讀課文,理解課文內(nèi)容,在閱讀中感受炎帝的美好品質(zhì),從中受到教育。?大家一起來
2025-11-02 06:17
【摘要】第一課時學(xué)習(xí)目標(1分鐘)一、讀準生字,理解新詞。二、能正確、流利地朗讀課文。三、理解課文內(nèi)容,體會母愛的深切和偉大。自學(xué)指導(dǎo)一(5分鐘)自由朗讀課文,讀準字音,說說作者對母親的呼喚有什么感受?畫出相關(guān)的句子。
2025-11-25 18:22
【摘要】語文S版四年級語文下冊第七單元學(xué)習(xí)目標,感受大榕樹的奇特和美麗以及眾鳥紛飛的壯觀景象,激發(fā)同學(xué)們熱愛大自然、熱愛美的思想感情。,體會課文描寫景物的靜態(tài)和動態(tài)的方法。大榕樹讀一讀漿糾逼潮禁暇拋榕理解詞語燦爛:光彩鮮明耀眼。陸續(xù):前前后后,時斷時續(xù)。
2025-11-25 19:28
【摘要】yándìdechuánshuō單擊頁面即可演示小朋友,今天我們來學(xué)習(xí)一個很有意思的傳說——《炎帝的傳說》。課文主要講了一件什么事?炎帝教會大家種植的方法。課文每個自然段分別說的是什么內(nèi)容?第2、3、4自然段:炎帝仔細觀察
2025-11-25 21:53
【摘要】炎帝的傳說語文s版一年級下冊第八單元教學(xué)目標:?1、識“炎、靠、集、充、饑、燦、谷、粒、植、稻、平、保、農(nóng)”13個生字;會寫“方、農(nóng)、平、給、金、食、谷、完”8個字。?2、一邊看圖,一邊讀課文,理解課文內(nèi)容,在閱讀中感受炎帝的美好品質(zhì),從中受到教育。?大家一起來準
2025-11-15 14:08
【摘要】有趣的漢字1、漢字像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲,像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。2、漢字有形象、有色彩、有氣味。3、一個漢字一幅畫,一個漢字就是一段歷史。(1)畫時圓,寫時方;冬時短,夏時長。日(2)千字頭,木字腰,太陽出來從下照,人人都說味道好。香(3)一點一橫長,
【摘要】我會連你能給下面的字找到自己的伙伴嗎?我會連從休爺桌毛筆元您用羊成表示休息鳥羊山木土雨生字寶寶毛寫用字元筆示
【摘要】語文S版一年級語文下冊第六單元 第一頁,編輯于星期三:十四點二十一分。 猜謎語 同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?今天老師帶來 了兩條謎語,看誰猜得又對又快。 ,開紫花,紫色果里有芝麻。...
2025-11-07 23:36
【摘要】蓮葉青青語文S版四年級語文下冊第五單元討論交流祖母對荷花下了什么功夫“讓人吃驚”?(默讀課文2——4自然段,找出相應(yīng)的句子。)用‘‘當(dāng)……時,祖母……”的句式說一說。當(dāng)河泥挑來時,祖母還要
2025-11-25 18:21
【摘要】鐵牛資料黃河大鐵牛鑄造于唐開元年間,作浮橋的錨用。宋末,浮橋被金軍燒毀。后來,大鐵牛漸被泥沙埋沒。1989年從黃河古道中挖出四只大鐵牛。最輕的有。最重的達噸。四只鐵牛一只只膘肥體壯、肌肉隆起、圓目怒睜、威風(fēng)凜凜,相貌彼此相似而又各有差別。1994年1月31日,江澤民總書記到蒲津橋遺址視察,并題詞留念。背景資料
2025-11-25 18:23
【摘要】語文S版三年級語文下冊第五單元學(xué)習(xí)生字骨髓聲淚俱下暈倒苦苦哀求匹配辛勤滾燙香港捐贈理解詞語聲淚俱下:邊訴說邊哭泣,形容十分悲切。動容:臉上出現(xiàn)受感動的表情。晴天霹靂:晴朗的
【摘要】同學(xué)們,你還記得描寫春天的詞語嗎?返回2春雨的色彩標出自然段。讀準字音,邊讀邊圈出讀不準的字。讀通句子,不通順的句子多讀幾遍。自己讀課文:春雨的色彩春雨,像春姑娘紡出的線,輕輕地落到地上,沙沙沙,沙沙沙......田野里,一群小鳥正在
2025-05-04 01:22
【摘要】安徒生(1805~1875)丹麥著名童話家。生于丹麥菲英島歐登塞貧民區(qū)。他從小就為貧困所折磨,先后在幾家店鋪里做學(xué)徒,沒有受過正規(guī)教育。代表作:《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》。整體感知課文內(nèi)容:各學(xué)習(xí)小組選擇自己喜歡的方式朗讀課文,完成兩項任務(wù):?。?)自學(xué)生字詞,讀通課文?!。?)提出疑難問題,小組討論解