【正文】 教師密切配合，互相溝通，實(shí)行“責(zé)任、獎懲掛鉤”制度。學(xué)校每月定期召開全體教師會，匯報(bào)承包學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，使學(xué)生“進(jìn)的來，留的住”。特制定控輟保學(xué)規(guī)章制度如下:一、責(zé)任制度實(shí)行控輟保學(xué)校長責(zé)任制度，確定控輟目標(biāo)落實(shí)到班級，責(zé)任到人，每學(xué)年同各班主任簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任狀。學(xué)校責(zé)成專人負(fù)責(zé)，每月將輟學(xué)情況上報(bào)給區(qū)教育局和督學(xué)室，保證及時(shí)上報(bào)。四、跟蹤制度班主任對每個(gè)輟學(xué)生和有輟學(xué)苗頭的學(xué)生要及時(shí)跟蹤，了解他的輟學(xué)原因、思想動態(tài)及監(jiān)護(hù)人的意見，做好跟蹤記錄、家訪紀(jì)錄，在做好復(fù)學(xué)動員工作的同時(shí)，掌握每一名學(xué)生的去向，及時(shí)將情況反饋給學(xué)校。建立扶困基金，開展扶困助學(xué)活動，通過手來手、一幫一的形式，切實(shí)保證貧困生享有接受義務(wù)教育的權(quán)力。對于產(chǎn)生輟學(xué)想法的學(xué)生，班主任更要及時(shí)地進(jìn)行家訪，對家長講清學(xué)習(xí)的重要性，及時(shí)宣傳《義務(wù)教育法》及《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)條例，以保證完成“普九”學(xué)業(yè)。及時(shí)做好記錄，及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。初三500元。班主任費(fèi)按每生每月補(bǔ)助2元。三、問責(zé)制度:學(xué)年初學(xué)校與各班主任簽定控輟工作責(zé)任狀，學(xué)年末按責(zé)任狀要求檢查驗(yàn)收。學(xué)校捐款特困基金。坐位的安排，優(yōu)帶差，相互幫助。班主任、科任用業(yè)余時(shí)間為差生、厭學(xué)生無償補(bǔ)課?？剌z保學(xué)措施及獎懲制度一、控輟措施。創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生留戀學(xué)校，把學(xué)校變成學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。經(jīng)常進(jìn)行家訪，與家長溝通情況，保證學(xué)生到校學(xué)習(xí)。減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。科任教師要和班主任密切配合，做好學(xué)生思想工作，學(xué)生未上學(xué)后，要和班主任到家動員學(xué)生上學(xué)(至少配合班主任家訪1次)。二、獎懲制度。對特困而輟學(xué)的學(xué)生采取減、免、緩的辦法，減免雜費(fèi)、書本費(fèi)和住宿費(fèi)等，以確保貧困家庭的子女不因貧困而輟學(xué)。基本信息 中文名稱 文案 外文名稱 Copy 目錄 1發(fā)展歷程 2主要工作 3分類構(gòu)成 4基本要求 5工作范圍 6文案寫法 7實(shí)際應(yīng)用折疊編輯本段發(fā)展歷程漢字“文案”(w233。在中國古代，文案亦作“ 文按 ”。” 唐戴叔倫《答崔載華》詩:“文案日成堆，愁眉拽不開?！独蠚堄斡洝返谒幕?“像你老這樣撫臺央出文案老爺來請進(jìn)去談?wù)劊@面子有多大!”夏衍《秋瑾傳》序幕:“將這 阮財(cái)富 帶回衙門去，要文案給他補(bǔ)一份狀子。多指以語辭進(jìn)行廣告信息內(nèi)容表現(xiàn)的形式，有廣義和狹義之分，廣義的廣告文案包括標(biāo)題、正文、口號的撰寫和對廣告形象的選擇搭配。只是由于文案人員常常需要和策劃人員、設(shè)計(jì)人員配合工作，且策劃人員也需要撰寫一些方案，這使得很多人誤認(rèn)為文案和策劃就是一回事，甚至常常把策劃與文案的工作會混淆在一起(這也和發(fā)源于中國的“策劃學(xué)”發(fā)展不夠成熟有關(guān))。隨著社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，對專業(yè)文案的要求更加嚴(yán)格，逐漸衍生了一些專注于文字服務(wù)的文案策劃公司。2002年，大陸的一些中大型廣告公司的老總幾乎都在垂嘆，好的文案太少了。撰寫日常宣傳文案白領(lǐng)一族 文案白領(lǐng)一族單頁、各類宣傳小冊子。撰寫電視廣告的拍攝清單。撰寫各種形式的網(wǎng)絡(luò)廣告。撰寫各類廣告作品的創(chuàng)意闡述。為路演或活動命名，并作創(chuàng)意闡述。撰寫商店的櫥窗或店內(nèi)POP物料文案。不同的環(huán)境對文案撰稿人有著不同的錘煉和要求。大部分國內(nèi)廣告公司文案的種類繁雜，有房地產(chǎn)文案、創(chuàng)意文案、企劃文案、品牌文案等。廣告標(biāo)題:它是廣告文案的主題，往往也是廣告內(nèi)容的訴求重點(diǎn)。廣告標(biāo)語撰寫時(shí)要語言簡明扼要，易懂易記，傳遞清楚，新穎個(gè)性，句 子中的文字?jǐn)?shù)量一般掌握在12個(gè)字以內(nèi)為宜。廣告正文撰寫使內(nèi)容要實(shí)事求是，通俗易懂。廣告 口號常有的形式:聯(lián)想式、比喻式、許諾式、推理式、贊揚(yáng)式、命令式。狹義的廣告文案則指表現(xiàn)廣告信息的言語與文字構(gòu)成。要實(shí)現(xiàn)對廣告主題和廣告創(chuàng)意的有效表現(xiàn)和對廣告信息的廣告文案 廣告文案有效傳播，首先要求廣告文案中語言表達(dá)規(guī)范完整，避免語法錯誤或表達(dá)殘缺。2)簡明精煉、言簡意賅文案在文字語言的使用上，要簡明扼要、精練概括。3)生動形象、表明創(chuàng)意文案中的生動形象能夠吸引受眾的注意，激發(fā)他們的興趣。折疊編輯本段工作范圍 策劃文案和創(chuàng)意文案一)策劃文案:工作主要是將策劃工作人員的策劃思路形成文字。應(yīng)及時(shí)與策劃人員溝通，保證策劃方向的一致性。而這些智慧的閃光絕對不是拍一下腦門子就能出來的。力求全面加以突破。中間那格填上你的商品名，接下來開始在其它8格填上可以幫助此商品銷售的眾多可能優(yōu)點(diǎn)。折疊三段式寫作法這是仿新聞學(xué)中“倒三角寫作法”。文字功力欠佳就點(diǎn)列式寫出賣點(diǎn)即可。一篇優(yōu)秀的文案，一定是在對市場有深入的了解后方能下筆的。結(jié)果是設(shè)計(jì)人員設(shè)計(jì)出來的作品文案看來好像是曲解了原意，而將文案配上去時(shí)候，設(shè)計(jì)人員又認(rèn)為文案的風(fēng)格與畫面差入甚大。因此，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是動態(tài)維系著的?；拘畔?中文名稱 文案 外文名稱 Copy 目錄 1發(fā)展歷程 2主要工作 3分類構(gòu)成 4基本要求 5工作范圍 6文案寫法 7實(shí)際應(yīng)用折疊編輯本段發(fā)展歷程漢字“文案”(w233。在中國古代，文案亦作“ 文按 ”?！?唐戴叔倫《答崔載華》詩:“文案日成堆，愁眉拽不開?！独蠚堄斡洝返谒幕?“像你老這樣撫臺央出文案老爺來請進(jìn)去談?wù)?，這面子有多大!”夏衍《秋瑾傳》序幕:“將這 阮財(cái)富 帶回衙門去，要文案給他補(bǔ)一份狀子。多指以語辭進(jìn)行廣告信息內(nèi)容表現(xiàn)的形式，有廣義和狹義之分，廣義的廣告文案包括標(biāo)題、正文、口號的撰寫和對廣告形象的選擇搭配。只是由于文案人員常常需要和策劃人員、設(shè)計(jì)人員配合工作，且策劃人員也需要撰寫一些方案，這使得很多人誤認(rèn)為文案和策劃就是一回事，甚至常常把策劃與文案的工作會混淆在一起(這也和發(fā)源于中國的“策劃學(xué)”發(fā)展不夠成熟有關(guān))。隨著社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，對專業(yè)文案的要求更加嚴(yán)格，逐漸衍生了一些專注于文字服務(wù)的文案策劃公司。2002年，大陸的一些中大型廣告公司的老總幾乎都在垂嘆，好的文案太少了。撰寫日常宣傳文案白領(lǐng)一族 文案白領(lǐng)一族單頁、各類宣傳小冊子。撰寫電視廣告的拍攝清單。撰寫各種形式的網(wǎng)絡(luò)廣告。撰寫各類廣告作品的創(chuàng)意闡述。為路演或活動命名，并作創(chuàng)意闡述。撰寫商店的櫥窗或店內(nèi)POP物料文案。不同的環(huán)境對文案撰稿人有著不同的錘煉和要求。大部分國內(nèi)廣告公司文案的種類繁雜，有房地產(chǎn)文案、創(chuàng)意文案、企劃文案、品牌文案等。廣告標(biāo)題:它是廣告文案的主題，往往也是廣告內(nèi)容的訴求重點(diǎn)。廣告標(biāo)語撰寫時(shí)要語言簡明扼要，易懂易記，傳遞清楚，新穎個(gè)性，句 子中的文字?jǐn)?shù)量一般掌握在12個(gè)字以內(nèi)為宜。廣告正文撰寫使內(nèi)容要實(shí)事求是，通俗易懂。廣告 口號常有的形式:聯(lián)想式、比喻式、許諾式、推理式、贊揚(yáng)式、命令式。狹義的廣告文案則指表現(xiàn)廣告信息的言語與文字構(gòu)成。要實(shí)現(xiàn)對廣告主題和廣告創(chuàng)意的有效表現(xiàn)和對廣告信息的廣告文案 廣告文案有效傳播，首先要求廣告文案中語言表達(dá)規(guī)范完整，避免語法錯誤或表達(dá)殘缺。2)簡明精煉、言簡意賅文案在文字語言的使用上，要簡明扼要、精練概括。3)生動形象、表明創(chuàng)意文案中的生動形象能夠吸引受眾的注意，激發(fā)他們的興趣。折疊編輯本段工作范圍 策劃文案和創(chuàng)意文案一)策劃文案:工作主要是將策劃工作人員的策劃思路形成文字。應(yīng)及時(shí)與策劃人員溝通，保證策劃方向的一致性。而這些智慧的閃光絕對不是拍一下腦門子就能出來的。力求全面加以突破。中間那格填上你的商品名，接下來開始在其它8格填上可以幫助此商品銷售的眾多可能優(yōu)點(diǎn)。折疊三段式寫作法這是仿新聞學(xué)中“倒三角寫作法”。文字功力欠佳就點(diǎn)列式寫出賣點(diǎn)即可。一篇優(yōu)秀的文案，一定是在對市場有深入的了解后方能下筆的。結(jié)果是設(shè)計(jì)人員設(shè)計(jì)出來的作品文案看來好像是曲解了原意，而將文案配上去時(shí)候，設(shè)計(jì)人員又認(rèn)為文案的風(fēng)格與畫面差入甚大。因此，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是動態(tài)維系著的。基本信息 中文名稱 文案 外文名稱 Copy 目錄 1發(fā)展歷程 2主要工作 3分類構(gòu)成 4基本要求 5工作范圍 6文案寫法 7實(shí)際應(yīng)用折疊編輯本段發(fā)展歷程漢字“文案”(w233。在中國古代，文案亦作“ 文按 ”。” 唐戴叔倫《答崔載華》詩:“文案日成堆，愁眉拽不開。《老殘游記》第四回:“像你老這樣撫臺央出文案老爺來請進(jìn)去談?wù)?，這面子有多大!”夏衍《秋瑾傳》序幕:“將這 阮財(cái)富 帶回衙門去，要文案給他補(bǔ)一份狀子。多指以語辭進(jìn)行廣告信息內(nèi)容表現(xiàn)的形式，有廣義和狹義之分，廣義的廣告文案包括標(biāo)題、正文、口號的撰寫和對廣告形象的選擇搭配。只是由于文案人員常常需要和策劃人員、設(shè)計(jì)人員配合工作，且策劃人員也需要撰寫一些方案，這使得很多人誤認(rèn)為文案和策劃就是一回事，甚至常常把策劃與文案的工作會混淆在一起(這也和發(fā)源于中國的“策劃學(xué)”發(fā)展不夠成熟有關(guān))。隨著社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，對專業(yè)文案的要求更加嚴(yán)格，逐漸衍生了一些專注于文字服務(wù)的文案策劃公司。2002年，大陸的一些中大型廣告公司的老總幾乎都在垂嘆，好的文案太少了。撰寫日常宣傳文案白領(lǐng)一族 文案白領(lǐng)一族單頁、各類宣傳小冊子。撰寫電視廣告的拍攝清單。撰寫各種形式的網(wǎng)絡(luò)廣告。撰寫各類廣告作品的創(chuàng)意闡述。為路演或活動命名，并作創(chuàng)意闡述。撰寫商店的櫥窗或店內(nèi)POP物料文案。不同的環(huán)境對文案撰稿人有著不同的錘煉和要求。大部分國內(nèi)廣告公司文案的種類繁雜，有房地產(chǎn)文案、創(chuàng)意文案、企劃文案、品牌文案等。廣告標(biāo)題:它是廣告文案的主題，往往也是廣告內(nèi)容的訴求重點(diǎn)。廣告標(biāo)語撰寫時(shí)要語言簡明扼要，易懂易記，傳遞清楚，新穎個(gè)性，句 子中的文字?jǐn)?shù)量一般掌握在12個(gè)字以內(nèi)為宜。廣告正文撰寫使內(nèi)容要實(shí)事求是，通俗易懂。廣告 口號常有的形式:聯(lián)想式、比喻式、許諾式、推理式、贊揚(yáng)式、命令式。狹義的廣告文案則指表現(xiàn)廣告信息的言語與文字構(gòu)成。要實(shí)現(xiàn)對廣告主題和廣告創(chuàng)意的有效表現(xiàn)和對廣告信息的廣告文案 廣告文案有效傳播，首先要求廣告文案中語言表達(dá)規(guī)范完整，避免語法錯誤或表達(dá)殘缺。2)簡明精煉、言簡意賅文案在文字語言的使用上，要簡明扼要、精練概括。3)生動形象、表明創(chuàng)意文案中的生動形象能夠吸引受眾的注意，激發(fā)他們的興趣。折疊編輯本段工作范圍 策劃文案和創(chuàng)意文案一)策劃文案:工作主要是將策劃工作人員的策劃思路形成文字。應(yīng)及時(shí)與策劃人員溝通，保證策劃方向的一致性。而這些智慧的閃光絕對不是拍一下腦門子就能出來的。力求全面加以突破。中間那格填上你的商品名，接下來開始在其它8格填上可以幫助此商品銷售的眾多可能優(yōu)點(diǎn)。折疊三段式寫作法這是仿新聞學(xué)中“倒三角寫作法”。文字功力欠佳就點(diǎn)列式寫出賣點(diǎn)即可。一篇優(yōu)秀的文案，一定是在對市場有深入的了解后方能下筆的。結(jié)果是設(shè)計(jì)人員設(shè)計(jì)出來的作品文案看來好像是曲解了原意，而將文案配上去時(shí)候，設(shè)計(jì)人員又認(rèn)為文案的風(fēng)格與畫面差入甚大。因此，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是動態(tài)維系著的?；拘畔?中文名稱 文案 外文名稱 Copy 目錄 1發(fā)展歷程 2主要工作 3分類構(gòu)成 4基本要求 5工作范圍 6文案寫法 7實(shí)際應(yīng)用折疊編輯本段發(fā)展歷程漢字“文案”(w233。在中國古代，文案亦作“ 文按 ”?！?唐戴叔倫《答崔載華》詩:“文案日成堆，愁眉拽不開?！独蠚堄斡洝返谒幕?“像你老這樣撫臺央出文案老爺來請進(jìn)去談?wù)劊@面子有多大!”夏衍《秋瑾傳》序幕:“將這 阮財(cái)富 帶回衙門去，要文案給他補(bǔ)一份狀子。多指以語辭進(jìn)行廣告信息內(nèi)容表現(xiàn)的形式，有廣義和狹義之分，廣義的廣告文案包括標(biāo)題、正文、口號的撰寫和對廣告形象的選擇搭配。只是由于文案人員常常需要和策劃人員、設(shè)計(jì)人員配合工作，且策劃人員也需要撰寫一些方案，這使得很多人誤認(rèn)為文案和策劃就是一回事，甚至常常把策劃與文案的工作會混淆在一起(這也和發(fā)源于中國的“策劃學(xué)”發(fā)展不夠成熟有關(guān))。隨著社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，對專業(yè)文案的要求更加嚴(yán)格，逐漸衍生了一些專注于文字服務(wù)的文案策劃公司。2002年，大陸的一些中大型廣告公司的老總幾乎都在垂嘆，好的文案太少了。撰寫日常宣傳文案白領(lǐng)一族 文案白領(lǐng)一族單頁、各類宣傳小冊子。撰寫電視廣告的拍攝清單。撰寫各種形式的網(wǎng)絡(luò)廣告。撰寫各類廣告作品的創(chuàng)意闡述。為路演或活動命名，并作創(chuàng)意闡述。撰寫商店的櫥窗或店內(nèi)POP物料文案。不同的環(huán)境對文案撰稿人有著不同的錘煉和要求。大部分國內(nèi)廣告公司文案的種類繁雜，有房地產(chǎn)文案、創(chuàng)意文案、企劃文案、品牌文案等。廣告標(biāo)題:它是廣告文案的主題，往往也是廣告內(nèi)容的訴求重點(diǎn)。廣告標(biāo)語撰寫時(shí)要語言簡明扼要，易懂易記，傳遞清楚，新穎個(gè)性，句 子中的文字?jǐn)?shù)量一般掌握在12個(gè)字以內(nèi)為宜。廣告正文撰寫使內(nèi)容要實(shí)事求是，通俗易懂。廣告 口號常有的形式:聯(lián)想式、比喻式、許諾式、推理式、贊揚(yáng)式、命令式。狹義的廣告文案則指表現(xiàn)廣告信息的言語與文字構(gòu)成。要實(shí)現(xiàn)對廣告主題和廣告創(chuàng)意的有效表現(xiàn)和對廣告信息的廣告文案 廣告文案有效傳播，首先要求廣告文案中語言表達(dá)規(guī)范完整，避免語法錯誤或表達(dá)殘缺。2)簡明精煉、言簡意賅文案在文字語言的使用上，要簡明扼要、精練概括。3)生動形象、表明創(chuàng)意文案中的生動形象能夠吸引受眾的注意，激發(fā)他們的興趣。折疊編輯本段工作范圍 策劃文案和創(chuàng)意文案一)策劃文案:工作主要是將策劃工作人員的策劃思路形成文字。應(yīng)及時(shí)與策劃人員溝通，保證策劃方向的一致性。而這些智慧的閃光絕對不是拍一下腦門子就能出來的。力求全面加以突破。中間那格填上你的商品名，接下來開始在其它8格填上可以幫助此商品銷售的眾多可能優(yōu)點(diǎn)。折疊三段式寫作法這是仿新聞學(xué)中“倒三角寫作法”。文字功力欠佳就點(diǎn)列式寫出賣點(diǎn)即可。一篇優(yōu)秀的文案，一定是在對市場有深入的了解后方能下筆的。結(jié)果是設(shè)計(jì)人員設(shè)計(jì)出來的作品文案看來好像是曲解了原意，而將文案配上去時(shí)候，設(shè)計(jì)人員又認(rèn)為文案的風(fēng)格與畫面差入甚大。因此，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是動態(tài)維系著的。三、學(xué)生需轉(zhuǎn)往外地的，應(yīng)由學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人向?qū)W校提交書面申請，依據(jù)新民市教育局學(xué)籍管理辦法，辦理相應(yīng)的學(xué)籍轉(zhuǎn)出手續(xù)。靖邊縣第十小學(xué)靖邊縣第十小學(xué) 學(xué)籍管理實(shí)施辦法（2）為增強(qiáng)班主任的責(zé)任意識和服務(wù)意識，確保學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)秩序，依據(jù)市教育局學(xué)籍管理的規(guī)定。學(xué)校實(shí)行班級學(xué)生超過基本額，增發(fā)班主任津貼制。學(xué)校視為正常轉(zhuǎn)出。學(xué)生轉(zhuǎn)出由家長書面申請理由，班主任證實(shí)鑒字，主管領(lǐng)導(dǎo)調(diào)查核實(shí)，報(bào)校長審批后到教育局辦理。學(xué)校因各種因素?zé)o法拒收的轉(zhuǎn)入生，視為非正常轉(zhuǎn)入，