【正文】 教合一”事實上難以實行。上述 1 案例中的 C 老師， 在帶班老師無暇兼顧所有幼兒的情況下， 沒有“我只是保育員， 教學的事不歸我管”的工作態(tài)度， 而是主動融入教師角色， 通過讓兒童跟唱昨天學的歌曲， 避免了活動秩序混亂的局面， 既減少了過渡環(huán)節(jié)時間的隱性浪費， 又很好地配合了帶班教師的工作。二、角色轉(zhuǎn)換： 實現(xiàn)保教一體在 2 案例中， C 老師在孩子們戶外活動完回到教室后， 安排孩子們洗手、喝水， 履行的是傳統(tǒng)教育觀念中保育員的角色； 但是就在 A 老師讓她“說說彤彤的表現(xiàn)”時， 其實 C 老師的角色已經(jīng)超越了照顧孩子飲食起居、班級衛(wèi)生的傳統(tǒng)角色期待， 而是根據(jù)情境需要， 在彤彤要貼幾個小紅旗這個問題上， 轉(zhuǎn)變?yōu)樵u價者。 保育員在幼兒健康教育中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。因此， 幼兒健康教育是生活教育， 應(yīng)當在盥洗、進餐、清潔、睡眠、鍛煉、游戲等日常生活的每一個環(huán)節(jié)滲透健康教育理念， 實施健康教育策略?？梢哉f， 保育員在促進幼兒身體的發(fā)展， 滿足幼兒生理的需要上發(fā)揮著重要作用， 他們承擔著幼兒發(fā)展中最基礎(chǔ)性的任務(wù)。在具體活動進程中， 以往保育員只是簡單配合教師維持秩序， 在必要的時候參與并幫助教師完成教學活動。（二） 保育員是課程審議者審議是指通過對特定對象、現(xiàn)象的深入考察、討論及權(quán)衡以做出一定選擇的活動。班級作為幼兒園課程實施的重要基地， 為以班級為核心的課程開發(fā)提供了可能， 保育員作為班級中重要的一員可以從不同的角度和方面對課程實施提出建議， 從而催生出一些新的39。主班老師發(fā)現(xiàn)問題后， 我們又一起想了許多辦法來解決問題。在家園共育方面， 幼兒園工作規(guī)程規(guī)定： “幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭配合， 幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境， 向家長宣傳科學保育、教育幼兒的知識， 共同擔負教育幼兒的任務(wù)。其實， 幼兒園完全可以在家長開放日給保育員一個展示自我的空間， 讓他們結(jié)合自己的保育經(jīng)驗和實踐， 為家長提供一些行之有效的保育策略， 這樣既調(diào)動了保育員的積極性， 同時也達到家園共育的目的。故自檢發(fā)現(xiàn)存在以下不足：1. 教育理論學習不夠深入，只停留在表象上，缺乏實質(zhì)研究，導致教學中遇到很多困惑。3. 在教育教學方面，知識面缺乏對少兒心理學和教育學的深入研究。2. 加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法，提高教育教學質(zhì)量。在創(chuàng)辦人民滿意教育活動中，我對自身存在的主要問題進行了反省和整改，現(xiàn)將記錄如下。特別是在文化素質(zhì)、科學思想、管理方法、科研潛力和學習水平等方面，存在很多不足，相比其他老師仍存在較大差距。未能做到服務(wù)每一個學生。由于所任教班級學生綜合潛力相對較差，養(yǎng)成了偏向懶散的生活方式。政治理論學習是提高政策理論水平的關(guān)鍵，業(yè)務(wù)上需要加強專業(yè)知識、法律法規(guī)方面的學習，以提高自身的業(yè)務(wù)潛力和服務(wù)水平，實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合，全面發(fā)展。開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。讓學生認識到他們的行為偏差，明確危害，并從內(nèi)心認識到需要自覺糾正。師德師風自糾自查報告5通過第一階段師德師風教育學習，我對師德師風集中教育活動的認識有了很大的提高，政治信念更加堅定，工作的熱情更高了，干勁更足了。三、在收費方面：各項收非都嚴格按照收費標準收費，對學校內(nèi)部的亂收費行為堅決、及時處理。對終身學習還認識不夠，只停留在學習的表面，認為自己學懂啦，不再深入。通過此次師德師風學習，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學高為師，德高為范。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。這樣的人生才會過的充實有意義。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。注重小節(jié)修煉人格。尊重家長服務(wù)家長。自覺抵制社會不良風氣影響。一、存在問題缺乏依法執(zhí)教意識。關(guān)心學生不夠到位。對于終身學習理解不夠深刻，在平時的教學中，滿足于自己的現(xiàn)狀，缺乏強烈的求知欲望。開拓創(chuàng)新精神欠佳。一方面對終身學習認識不透徹，總覺得當前體制下，即便是活到老，學到老，知識再多，能力再強，老爸不是李剛，你家不是銀行，也是白搭。三、改善措施通過兩天來的思想作風整頓，我深刻地認識到自己思想的落后和淺薄，視野的狹窄與庸俗，知識的陳舊與膚淺。“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力”的深刻內(nèi)涵，開拓自己的思想，提高創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和挖掘?qū)W生在學習上的創(chuàng)新潛能，努力把學生造就成國家需要的創(chuàng)新性人才。愛崗敬業(yè)方面：熱愛教育、熱愛幼兒園。工作中能夠認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識。為人師表方面：孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。業(yè)務(wù)學習方面：能夠自覺、主動地鉆研業(yè)務(wù)，靈活運用合理的方法和措施。根據(jù)幼兒的學習規(guī)律，正確引導教育幼兒，用科學的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。工作中要解放思想，放下包袱。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，對照黨的教育方針，我感到自己尚需在諸多方面努力提高自己的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的39。二、我存在以上問題的主要原因是:現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。沒有理解社會辦學，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。加強語文業(yè)務(wù)知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。為此，我結(jié)合師德師風“五比五看”學習活動，就自己的工作進行了自查，揚長避短，力求自我完善，自我發(fā)展。在教育過程中，我尊重學生，不譏諷、挖苦、歧視學生。在各項主題教育中，學生都能夠積極參與。平常，能夠注重教育教學理論知識的學習。教育學生的方法還要再多樣一些。聽了好多優(yōu)秀教師的課堂教學，深感自己與他們的差距很大。針對不足，制定了這樣的整改措施：本人會在今后的工作中通過多讀書，多學習，多反思，使自己內(nèi)心日益沉淀，厚重而寧靜，讓自己更成熟，更穩(wěn)重。通過開展“師德師風”教育活動，不但提高了教師的自我道德修養(yǎng)，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。根據(jù)學生的不同愛好，鼓勵學生全面發(fā)展。當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。確立“學生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的39。嚴謹治學，結(jié)合教學特點，因材施教，根據(jù)學生基礎(chǔ)知識較差的現(xiàn)狀，采取多種教學方法，逐步提高學生的知識水平。學生的成長，各種行為偏差是難免的。在四位老師的報告中，城南中學身患嚴重眼疾的趙老師給我留下了深刻的映像，他的光榮事跡喚起了我靈魂深處的感動。趙老師說：“我沒有保爾那么偉大，也沒有張海迪那樣偉大，更不敢跟霍金比，我只是熱愛我的工作，熱愛我的生活，只要這樣，所有的困難就會被我踩在腳下！”是?。≮w老師是多么樂觀，多么豁達的一個人啊，他在我心中就是我們教師群體中的保爾、張海迪、霍金……還有一位給我留下了深刻映像的是永新紫荊一所村小的田老師，從開始工作的孤獨寂寞，到現(xiàn)在的熱愛堅持，我敬仰她高尚的品德，我佩服她在當今社會下?lián)碛械囊活w純潔的心。教師，也許我們每個人都無法預料自己會影響多少人的一生，這責任實在是太重大了，重大得讓我們必須打起精神，必須時刻用科學的知識理念來武裝自己，提醒自己，校正自己。為了更加具體地去陳述一些數(shù)據(jù)，我們會經(jīng)常使用到報告，報告的使用范圍很廣，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級部門呈送報告。為了讓下次工作更好的完成，往往都需要撰寫報告。報告主要是分析數(shù)據(jù)，找出問題，得出經(jīng)驗教訓。你收集了多少20xx1231絕大多數(shù)成功的人都離不開辛苦付出的實踐，無論是生活中，還是工作中，都需要寫報告。報告可以反映工作中的基本情況，寫報告的格式要注意什么呢？以下為的編輯為你收集整理的220xx1208小學師德師風自查報告范文(篇1)一、學校簡介我們學校成立于1918年，有87年的歷史。我認為收費現(xiàn)象在我們農(nóng)村小學教師來說基本上不存在此類現(xiàn)象，因為學生比我們窮。試設(shè)想，如果我們的體制不是用分數(shù)來衡量教師、評價教師，就不會讓丁渙琴有了借機罰款的機會和理由?！睂ι鐣胸暙I，教師是成功的；對社會有危害，教師是失敗的。我記得上海青紅幫有一條幫規(guī)：“欺師滅祖，三刀六個眼。讓教師嚴格自律，對教師大有裨益，使教師向神圣的光環(huán)“人民教師”靠攏。我還用菩提祖師訓斥孫悟空的口吻告誡他們：“以后做了壞事，不許說我是你的老師。當時間回到“文化大革命”學生可以起來造老師的反的時候，你們說還有沒有必要為了個別人而犧牲全班？思想工作不是教師不做，對個別學生來說，實在沒有意義。所以，人們就只記得他而忘記他的老師。有誰知道，在農(nóng)村，許多學生連電腦都不知道，更談不上什么因特網(wǎng)。嚴以律師，寬以待己。教師的言行是構(gòu)成對學生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。所以我不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。注重小節(jié) 修煉人格教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。對學生德育工作還不夠重視,做的還不細致.。二、整改措施：針對以上存在的問題,我決心采取以下措施進行整改:進一步提高認識,加強學習。在教育工作中，對學生的要求，應(yīng)該也是對自己的要求；要求學生做的，首先自己要做到。調(diào)整心態(tài)，積極樂觀地面對人生，不為小事斤斤計較，敞開心胸寬容待人。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老。作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。不學習，就跟不上時代的步伐。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。教書育人我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。熱愛學生注重小節(jié)所以，我時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！以自身良好的師德形象帶動孩子。并且在語言交流中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。教育教學方法還有些不妥當?shù)牡胤?教育教學效果還不夠理想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。要關(guān)心愛護學生。加強業(yè)務(wù)學習培訓,提高師德和能力素質(zhì)水平，包括基本教學素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。在深化教育改革的今天才能不會落