【摘要】建湖縣顏單小學(xué)張文斌一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星,掛在天空放光明,好象千萬小眼睛.一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星.月兒彎彎像只小船搖呀搖呀越搖越彎月兒彎彎云兒飄飄風(fēng)兒像流水
2024-12-04 22:50
【摘要】歌伴伴
2024-12-05 02:09
【摘要】謎面謎目謎底謎語比如:謎面:全身毛茸茸,總愛喵喵叫。爬樹本領(lǐng)高,喜歡抓老鼠。謎目:打一動物謎底:貓現(xiàn)在,讓我們一起來猜謎吧!
2024-12-05 02:05
【摘要】兒歌彈唱(四)學(xué)前教育專業(yè)主講:胡月常佳瑋請您欣賞聽歌曲寫節(jié)奏第一段:藍(lán)藍(lán)的天空銀河里,有只小白船。船上有棵桂花樹,白兔在游玩。槳兒槳兒看不見,船上也沒帆。飄呀飄呀,飄向西天。第二段:渡過那條銀河水,走向云彩國。走
2024-12-04 21:19
【摘要】歡迎來到音樂課堂XXX|XXX|呱呱呱呱呱呱XX|XXX|嘎嘎嘎嘎嘎X—|X—|喵喵“鹿呀鹿呀快開門,林中獵人追來了?!保ㄖ保?“兔兒兔兒快進(jìn)來,
【摘要】頭上兩只大眼睛身體細(xì)長輕又輕一雙翅膀薄又明捕捉蚊子有本領(lǐng)謎底:打一動物qingting小蜻蜓幫我們捉了這么多害蟲。它對我們?nèi)祟愑幸?,它是益蟲。它真是捕蚊的小英雄!小蜻蜓是益蟲,飛到西來飛到東,不吃糧食不吃菜,是個捕蚊的小英雄!
【摘要】教學(xué)內(nèi)容聽:聽媽媽講那過去的事情唱:花季雨季教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生積極參與演唱、欣賞、創(chuàng)編等音樂活動,體驗生活在陽光燦爛的祖國懷抱里是多么的快樂和美好,體味今天幸福生活的來之不易。2、用明亮、飽滿的聲音演唱歌曲,體會歌曲活潑、熱情、生氣勃勃的情緒,表達(dá)自己快樂童年的幸福之情。3、有思考地聆聽本單元的曲目,分辨作品在表現(xiàn)形式、情緒、風(fēng)
2024-11-20 01:21
【摘要】小提琴曲《牧歌》陪你一起看草原馬頭琴摔跤賽馬靜射騎射蒙古族民歌的兩種旋律形態(tài):長調(diào)和短調(diào)?長調(diào)特點:?節(jié)奏自由、舒緩,旋律悠長,有獨特的裝飾音。
2024-12-11 15:47
【摘要】命運交響曲?這是貝多芬最為著名的作品之一。本曲聲望之高,演出次數(shù)之多,可謂交響曲之冠。貝多芬在交響曲第一樂章的開頭,便寫下一句引人深思的警語:“命運在敲門”,從而被引用為本交響曲具有吸引力的標(biāo)題。作品的這一主題貫穿全曲,使人感受到一種無可言喻的感動與震撼。樂曲體現(xiàn)了作者一生與命運搏斗的思想,“我要扼住命運的咽喉,他不能使我完全屈服”,這是一首英
【摘要】教學(xué)內(nèi)容聽:讓世界充滿愛唱:幸??燔嚱虒W(xué)目標(biāo)1、通過聽、唱等多種形式感受作品所表現(xiàn)的情緒、風(fēng)格,感悟音樂的時代特點及思想內(nèi)涵。2、能用歡快和充滿激情的聲音演唱《幸??燔嚒罚容^準(zhǔn)確地演唱好二聲部旋律。教學(xué)重點、難點節(jié)奏明快,旋律起伏較大,不易唱準(zhǔn)。教學(xué)準(zhǔn)備電腦、多媒體課件、鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、圖片
【摘要】紫竹調(diào)聽——欣賞樂曲?樂曲一?樂曲二江南絲竹?江南絲竹——泛指江蘇南部、浙江西部以及上海地區(qū)的民間絲竹合奏樂。?江南絲竹?旋律風(fēng)格——清新優(yōu)雅?音樂曲調(diào)——柔和婉轉(zhuǎn)唱唱主題旋律再次欣賞江南絲竹?你能聽出樂曲中幾種民族樂器?
2024-12-04 22:46
【摘要】拉丁美洲音樂舞蹈這是南美洲著名的文明古國,是古瑪雅(Maya)文化和阿茲臺克(Aztec)文化發(fā)源地之一,現(xiàn)在你看到的就是該國著名的古阿茲臺克金字塔。它的首都與國家同名,被稱為“壁畫之都”你能說出該國家的名字嗎?月亮金字塔太陽金字塔“松”這是墨西哥獨具民族個性的音樂舞蹈體裁形式“松”
2024-11-17 09:15
【摘要】水墨園林頤和園我國現(xiàn)存最完好、規(guī)模最宏大的古代園林拙政園(小飛虹)避暑山莊留園滄浪亭獅子林李可染—《諧趣園》一幅是對景寫生,一幅是根據(jù)寫生重畫,你找找哪些不同?重畫的有哪些高明之處?你能得到什么啟發(fā)?中國畫構(gòu)圖法則之一取舍,即剪裁畫家根據(jù)創(chuàng)作意圖
2024-12-05 02:12
【摘要】聽:愛爾蘭風(fēng)笛唱:我和小提琴教學(xué)重點、難點掌握八三拍的韻律感,唱準(zhǔn)弱起節(jié)拍教學(xué)過程1、師生問好2、復(fù)習(xí)歌曲3、聽:愛爾蘭風(fēng)笛——是一種民族樂器的名稱。是凱爾特音樂的一個重要組成部分。愛爾蘭風(fēng)笛的皮囊的另一端連著一根細(xì)管,這根細(xì)管是像笛子一樣有出氣孔的,雙手通過控制那根細(xì)管上的氣孔改變音高。要求:
2024-12-05 00:36
【摘要】教學(xué)內(nèi)容1、聽《瑞士山歌》、《孤獨的牧羊人》2、拓展:約德爾山歌課時1教學(xué)目標(biāo)1、通過欣賞《瑞士山歌》、《孤獨的牧羊人》等作品,讓學(xué)生從音樂中領(lǐng)略歐洲各地的人文風(fēng)情,建立多元的文化觀。2、音樂知識的拓展,了解約德樂山歌的獨特唱法,再聯(lián)系到原生態(tài)唱法,接受并體會各種不同的文化和風(fēng)格。教學(xué)重難點1、重點:感