宏偉小學(xué)教師評(píng)優(yōu)方案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ）于2012年4月20日前上報(bào)學(xué)校。品行不良，向?qū)W生、家長(zhǎng)索要收受禮品或錢物，亂訂資料，違反上級(jí)規(guī)定私自辦班補(bǔ)課。具體細(xì)則如下表第二篇：小學(xué)教師、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)晉職考核方案教師考核、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、晉職制度一、為了全面貫徹國(guó)家教育方針，全面、公正、客觀地評(píng)價(jià)教師工作，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)及文件精神，特制定本推薦方法。認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)和批改作業(yè)。愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。熱愛學(xué)生，尊重家長(zhǎng)。⑵因教師原因造成學(xué)生非正常流動(dòng)的（以學(xué)生或家長(zhǎng)投訴為準(zhǔn)），每起扣1分。⑴學(xué)校安排的任何工作須樂意接受，不得講價(jià)錢，不得無(wú)理取鬧，造成不良影響者，每起扣1分。⑴嚴(yán)禁亂收費(fèi)、亂訂資料和亂辦班補(bǔ)課，一經(jīng)查實(shí)除按教育局、教管中心有關(guān)條例處理外，并實(shí)行評(píng)先、評(píng)優(yōu)和評(píng)職稱一票否決。（3）、考量得分按比例計(jì)入教師考核表（滿分為20分）。同時(shí)無(wú)論是學(xué)校財(cái)產(chǎn)，還是學(xué)生人身安全從未有一次大小事故發(fā)生，這些都是有據(jù)可查，有目共睹的。每當(dāng)夜深人靜之是，只有我單身一人在學(xué)生生活區(qū)散步，為孩子們蓋被子；每當(dāng)聲聲雞鳴時(shí)，我又在耐心等待酣睡的孩子們起床，給他們穿衣洗臉；每當(dāng)大伙三餐飯后，總是我一個(gè)人最后走進(jìn)伙食團(tuán)，解決基本的饑餓問題；每當(dāng)幼兒哭鬧回家時(shí)，總是我抱著背著逗著他們，哄他們開心、入睡；每當(dāng)孩子們深夜急病時(shí)，總是我背著孩子在街上敲門問醫(yī)；更多的時(shí)候，是我用自己的錢為孩子們買湯、菜、早餐，就是為了讓他們換個(gè)口味，吃得舒心一點(diǎn)。我時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德，以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)生活，以培育“四有”人才為自己的人生理想。我擔(dān)任四年級(jí)班主任工作盡職盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，經(jīng)常向?qū)W生“播種夢(mèng)想”，引導(dǎo)他們定下每一階段的目標(biāo)計(jì)劃，相信“一分耕耘，一分收獲”，全力以赴實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起了學(xué)習(xí)熱潮。又如莫興杰同學(xué)平時(shí)非常懶惰，經(jīng)常不交作業(yè)，而且書寫很潦草，成績(jī)不理想，上課講閑話，搞小動(dòng)作??針對(duì)以上的不良習(xí)慣，我首先實(shí)行“記賬”管理，就是對(duì)他每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄，犯錯(cuò)誤累計(jì)三次就找他談話，幫助他分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。一年來(lái)，學(xué)生安全事故率為0，差生率為0，曾多次被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。一年來(lái)，我所任教班級(jí)的各科成績(jī)均能達(dá)綱達(dá)標(biāo)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的好評(píng)。小學(xué)教師評(píng)優(yōu)述職報(bào)告我名，男，現(xiàn)年53歲，其它情況不用贅述，眾所周知。今期到中心校后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我管理低段學(xué)生的食宿工作。好了，這都是工作，與在坐各位一樣，我也只是做了我份內(nèi)的事，在以后我將繼續(xù)努力，把工作做得更好，真正做到：讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生成才，讓社會(huì)滿意。這第一堂公開課聽下來(lái)，教研員給予了我很大的肯定，周歧國(guó)老師也給予了我很大的鼓勵(lì)，至今我還記得邱老師說(shuō)我在教學(xué)上“上手很快”。接下來(lái)，在學(xué)校的視導(dǎo)日里，我的一節(jié)《冰燈》更讓新的中段教研員陳劍榮老師看到了我在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上的成長(zhǎng)，給予了我充分的肯定。事實(shí)證明，交給他們有效的管理方法，孩子們就能讓整個(gè)校園保持整潔、有序、富有生機(jī)。我在教育工作中，努力做到，正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。雖然我不是美術(shù)專業(yè)出身的，可是還是得到了各位同事的鼓勵(lì)與肯定。一、評(píng)優(yōu)原則遵循公平、公正、公開的原則二、適用范圍評(píng)選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀管理人員、三八紅旗手等。（三）進(jìn)入推評(píng)優(yōu)秀的系列的教師，必須根據(jù)上級(jí)給定的優(yōu)秀類別進(jìn)行再次界定入圍人員（即優(yōu)秀班主任只能從班主任中產(chǎn)生，優(yōu)秀德育工作者只能從分管德育的領(lǐng)導(dǎo)或班主任中產(chǎn)生，優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員只能從少先大隊(duì)輔導(dǎo)員或班主任中產(chǎn)生，優(yōu)秀教師從班主任、副班主任、聯(lián)系班級(jí)的行政領(lǐng)導(dǎo)中產(chǎn)生，三八紅旗手從女教師中產(chǎn)生，優(yōu)秀管理人員只能從相應(yīng)管理人員中產(chǎn)生），在同一次評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，每位入圍教師再次界定時(shí)不能同時(shí)界定在兩個(gè)范圍內(nèi)評(píng)優(yōu)。3）后勤人員（含報(bào)賬員、圖書管理員、實(shí)驗(yàn)管理員、遠(yuǎn)教管理員、教研組長(zhǎng)）、班主任加2分。4）參加各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)邇?yōu)先。7)當(dāng)違反畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”及協(xié)和鄉(xiāng)中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”規(guī)定的教師不能評(píng)為優(yōu)秀。協(xié)和小學(xué)月 2011年2月
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