學(xué)校教師作風(fēng)教育整頓問(wèn)題剖析檢視材料匯總-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 覺(jué)性的，這都是為了完成任務(wù)而被動(dòng)應(yīng)付的。但是，我自己有時(shí)上課時(shí)，學(xué)生不聽(tīng)話，因缺乏耐心，也常訓(xùn)學(xué)生，現(xiàn)在仔細(xì)回想起來(lái)，對(duì)待學(xué)生（特別是調(diào)皮學(xué)生）確實(shí)有一點(diǎn)粗暴。同時(shí)，自己思想認(rèn)識(shí)還放不開(kāi)，總是顧慮太多。平時(shí)總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖個(gè)省事，照搬照抄，只要按時(shí)完成工作就算了事。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合，對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足，在學(xué)習(xí)中沒(méi)有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。忽視了家長(zhǎng)在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動(dòng)，與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通得比較少。保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急燥。作為教師，我們要用愛(ài)的眼光發(fā)現(xiàn)孩子。作為教師，對(duì)于部分問(wèn)題學(xué)生，有時(shí)，我們也有忽略他們的時(shí)候，因?yàn)槲覀兊慕逃绞浇逃椒ㄒ灿幸恍┬枰倪M(jìn)的地方，這在無(wú)形中就影響了孩子的發(fā)展。你很聰明，如果努力，你一定會(huì)很棒的！看著他那有些疑惑但又充滿信賴的眼神，我感到我已經(jīng)慢慢的走進(jìn)了他。就這樣，在我一個(gè)又一個(gè)美好期望之下，孩子慢慢的轉(zhuǎn)變了：他愛(ài)學(xué)習(xí)了，喜歡上學(xué)了，他不再是老師眼中的差生了，他變得積極了，主動(dòng)了。牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、方法論。進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息；進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局
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