在教學(xué)質(zhì)量分析會上的講話-預(yù)覽頁
【正文】 ，扶持教師積極參與課題研究工作，有六個課題通過縣級結(jié)題鑒定。教導(dǎo)處堅持常規(guī)檢查，做到檢查到位，反饋及時，整改有效。教師的敬業(yè)和學(xué)生的吃苦已使我校的轉(zhuǎn)化工作初見成效。面對教學(xué)質(zhì)量的困境，我們準(zhǔn)確定位，鼓足干勁，通過一年來的努力到上學(xué)期末，我校各科教學(xué)成績再次同這兩個學(xué)校比較大多數(shù)已明顯拉近或超過這兩個學(xué)校的平均成績。在這兒，我要感謝一年來為三小付出心血，付出艱辛勞動的全體教師。，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。，著力提高教師開展教學(xué)研究、改革教學(xué)模式的能力和水平。第二篇：在教學(xué)質(zhì)量分析會上的講話在教學(xué)質(zhì)量分析會上的講話一、取得的成績大多數(shù)教師工作認(rèn)真，能夠積極履行自己的職責(zé)，勤于教書育人，因而取得了較好的成績，如今年中考取得第三名的成績，初一英語全縣統(tǒng)考第一名，高考也取得了突破。（2）每學(xué)期做兩次大型的學(xué)生調(diào)查活動，對教師的教學(xué)活動、教學(xué)內(nèi)容、課堂效果等進(jìn)行評分量化，集大調(diào)動樂教師教學(xué)工作的積極性。師資隊伍不穩(wěn)定，給學(xué)校的教學(xué)工作帶來困難。尖子生成績不突出，后進(jìn)生大批存在，科任教師認(rèn)識不足，因而產(chǎn)生了導(dǎo)向上的錯誤。加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度，爭取在較短的時間內(nèi)有一個突破。現(xiàn)在我們把形勢、情況、問題分析透了，有利于我們正視問題的存在，清醒的看到自己的不足，從而梳清思路，自加壓力，積極地作出有針對性的改進(jìn)對策。下面我再強(qiáng)調(diào)三點意見：一、教學(xué)質(zhì)量是我們一切工作的中心思想認(rèn)識要到位。措施落實要到位。教材如何把握，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣如何調(diào)動，后進(jìn)生怎么辦。我希望大家能夠?qū)φ崭髯詬徫唬J(rèn)真學(xué)習(xí)了解自己職責(zé)是什么，用心思考怎樣做好工作，從書本、網(wǎng)絡(luò)、同事、其他單位好的做法中借鑒，為我所用，不斷創(chuàng)新。什么原因？這就需要研究，怎樣讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的時間和機(jī)會多一點給學(xué)生，學(xué)生自己能學(xué)會的，教師也就不要再反復(fù)講了，讓學(xué)生來多展示。沒有任何理由可說。要真正把師德教育落實到每個人的身上，堅決糾正部分教師身上存在的有失職業(yè)道德的行為，進(jìn)一步提升我校教師的整體形象，積極倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、教書育人、無私奉獻(xiàn)精神，打造一支過硬的教師隊伍。更何況教師的整體形象在社會的舞臺上扮演的角色何其重要。集體就是由許多個體組成的，每個人都會有自己的個性，每個人也都會許多優(yōu)點和缺點。最起碼你的師德不過關(guān)，績效考核必將受到影響。一句話，好鋼是煉出來的，人的能力也是鍛煉出來的。總之，今天的會議既是階段性的教學(xué)工作總結(jié)，也為下階段工作作了很好的部署，希望大家群策群力，為自己發(fā)展，為學(xué)生發(fā)展，為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。今天召開教學(xué)質(zhì)量分析會，目的就是認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，突出教學(xué)中心，規(guī)范教學(xué)行為，千方百計提高教學(xué)成績?？v向比，三、五年級教學(xué)質(zhì)量比其它年級高，其中五年級及格率達(dá)到100%，優(yōu)良率60%，而低年級優(yōu)良率較低。教學(xué)手段單一、教學(xué)方法陳舊，教學(xué)思路不夠開拓。加大獎懲力度。我相信只要我們學(xué)校全體教師端正意識，明確責(zé)任，按“扎扎實實抓常規(guī)、不移余力提質(zhì)量”的要求，我們的教育教學(xué)質(zhì)量將得到顯著提高。今天在此召開期中質(zhì)量分析會，絕不是興師問罪的，目的有二：一是對上半學(xué)期工作的一個小結(jié)，二也是對下半學(xué)期工作的一個展望。這次考試較好的反映了我們教學(xué)工作成敗得失，對今后我們的教學(xué)工作具有很好的指導(dǎo)意義，但考風(fēng)、閱風(fēng)還得進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)生抄襲現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重，閱卷方面錯改、錯統(tǒng)現(xiàn)象時有發(fā)生。▼期中考試學(xué)科優(yōu)秀率、及格率和平均分分析：成績匯總表二、前段教學(xué)工作取得成績的原因：從開學(xué)到現(xiàn)在，我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的，這表現(xiàn)為教師和班主任隊伍在進(jìn)行績效考核之后達(dá)得了預(yù)想的狀態(tài)，使得我們的教學(xué)氛圍整體呈現(xiàn)出積極向上的態(tài)勢。學(xué)科中的偏科問題相當(dāng)突出。個別教師還不能處理好個人及家庭暫時困難與學(xué)校工作之間的關(guān)系。所以，至今為止整體情況不錯，學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較好。主動問問題的學(xué)生少。運(yùn)用知識不夠靈活。(3)班級兩極分化嚴(yán)重，導(dǎo)致老師上課兩頭不能兼顧。在教學(xué)中，我們教師都把基礎(chǔ)知識的傳授與訓(xùn)練做為重點，能夠多次嚴(yán)格訓(xùn)練以求達(dá)到夯實基礎(chǔ)的目的。我們在教學(xué)中應(yīng)非常注重訓(xùn)練與檢測，學(xué)校要求進(jìn)行定期檢測，單元檢測，這些措施在很大程度上，起到鞏固知識，檢測課堂教與學(xué)的效果，查缺補(bǔ)漏的作用。要掌握好尺度，大膽降低難以達(dá)到的訓(xùn)練要求，放棄預(yù)計無法突破的知識，盡量騰出更多自我消化的時間。老師們，“不為失敗找理由，要為成功找方法”，讓我們共同努力，采用有效措施，為我校的升學(xué)率、聲譽(yù)而戰(zhàn)斗!謝謝大家!
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