向陳守杰烈士學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選5篇）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 是長(zhǎng)長(zhǎng)的惋惜與思考，需要每一個(gè)人去深思，去反省。陳守杰同志就生活在我們身邊，他雖然走了，但是他的大無(wú)畏精神深深打動(dòng)了我們，這種精神告訴我們?cè)谛碌臍v史時(shí)期，我們黨和國(guó)家的事業(yè)正處在社會(huì)變革和轉(zhuǎn)軌變型的環(huán)境中，新矛盾、新問(wèn)題不斷出現(xiàn)，意識(shí)形態(tài)出現(xiàn)多元化，誘惑也不斷增多，部分人抵擋不住誘惑，信念開(kāi)始動(dòng)搖，此時(shí)，我們黨推出這位忠以報(bào)國(guó)、誠(chéng)以修身、勤儉自強(qiáng)、信以立業(yè)、德才兼?zhèn)涞臅r(shí)代楷模，很及時(shí)，也很有必要。通過(guò)對(duì)集團(tuán)公司董事長(zhǎng)陳亞杰“”講話的學(xué)習(xí)收獲頗多。我們所要反對(duì)的是脫離企情、脫離企業(yè)現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力發(fā)展水平和個(gè)人經(jīng)濟(jì)能力的高消費(fèi)和奢侈消費(fèi)，反對(duì)哪些安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，講排場(chǎng)、比闊氣，甚至揮霍無(wú)度、大手大腳，特別是浪費(fèi)和沒(méi)意義、不必要的支出。其次認(rèn)清當(dāng)前煤炭市場(chǎng)形勢(shì)。三是煤礦進(jìn)出口增加具備價(jià)格優(yōu)勢(shì)，計(jì)劃從各個(gè)國(guó)家進(jìn)口煤炭。今后的工作要始終貫徹“”講話精神，認(rèn)真完成在通風(fēng)區(qū)分管的各項(xiàng)工作。執(zhí)行力“就是按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)”的能力，井下爆破作業(yè)責(zé)任重大，關(guān)乎井下作業(yè)人員生命安全，必須加強(qiáng)執(zhí)行力按質(zhì)按量完成每一個(gè)步驟，認(rèn)真執(zhí)行每一個(gè)規(guī)章制度。四、積極進(jìn)取，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。決不消極應(yīng)付、敷衍塞責(zé)、推卸責(zé)任?！比巳硕加凶非笮腋５膲?mèng)想，幸福的人源于精神的主導(dǎo)。今天，我自己讀毛澤東同志的著作，身為其中真知灼見(jiàn)所嘆服，和老一輩比起來(lái)，我們的工作、學(xué)習(xí)條件好多了，更應(yīng)該只勤奮，只進(jìn)取，立足本職崗位，下真功夫做好每一項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)“延安精神”只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。開(kāi)班的第一天，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的班主任杜艷老師給我們介紹了這次培訓(xùn)的基本流程和注意事項(xiàng)，從他的講話中，我明白了參訓(xùn)就是我們必須要懷著主動(dòng)、很樂(lè)意的心態(tài)，要有求知識(shí)、求發(fā)展的欲望，只有心態(tài)放端正了，才能夠把本次培訓(xùn)做好。深入農(nóng)村教學(xué)的特崗老師們的重要性?？擅篮玫乃查g總是那么短暫，在如此短暫的過(guò)程中，“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維”讓我深深反思：難道教學(xué)上就真的只有唯一答案嗎？那種永遠(yuǎn)只崇拜老師和教材的學(xué)生就真的是優(yōu)秀學(xué)生嗎？我們當(dāng)代泱泱大國(guó)為什么總是被時(shí)代牽著走？培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維真不能忽視！還有廣州市外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)張東方老師以親身經(jīng)歷提出的:不要把學(xué)生教育成你認(rèn)為的正確的人，而是把學(xué)生教育成他們希望成為的人；這值得我們每一個(gè)特崗教師為之深思。同時(shí)也非常感謝懷鐵二中老師對(duì)我們的熱情接待，不求回報(bào)的幫助，無(wú)私的指導(dǎo)。是，我也學(xué)過(guò)新聞，知道凡事都講個(gè)實(shí)事求是。難道我們?nèi)罕姴辉摵煤梅词?我們這個(gè)社會(huì)最近一直在強(qiáng)調(diào)“和諧”，四川大地震的時(shí)候顯出的我們中華兒女是那么的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們有力量都用在了一個(gè)共同的地方，在大災(zāi)大難面前我們都可以同心協(xié)力一起面對(duì)，可為什么小小的一個(gè)持刀歹徒就阻止了我們的腳步呢。我們都無(wú)法未卜先知，只能在事后想這些如果可能假設(shè)，徒以安慰
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