【正文】 洵是明朝人，他小時(shí)候是個(gè)既聰明又可愛的孩子。但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，他逐漸適應(yīng)了沒有光明的日子，并且開始積極地面對(duì)生活。他還喜歡上了詩(shī)歌，因?yàn)樵?shī)歌中所描繪的意境，他不用眼睛也能體味到。很小的時(shí)候，他的父親就去世了，這使本來就貧困的家庭更加艱難。?私塾先生聽后，覺得象邴源這樣渴望讀書的孩子很難得，就對(duì)他說：?孩子，你要是真想讀書，就到我這里來吧，我不收你學(xué)費(fèi)。長(zhǎng)大后的邴源依然很愛讀書，經(jīng)常到各地去拜師求學(xué)，后來他的學(xué)問日益增多，向他求學(xué)的人也多了起來。賈逵隔籬偷學(xué)賈逵是東漢時(shí)的著名學(xué)者，從小就聰穎過人。學(xué)堂外邊有道籬笆墻，賈逵個(gè)子小，姐姐就把他抱起來，站在籬笆外聽講?！靖形颉抠Z逵的家庭貧困，但他能用借來的筆墨把偷學(xué)的內(nèi)容記錄下來，反復(fù)溫習(xí)，不明白的地方主動(dòng)請(qǐng)教別人。可是他家里非常窮，根本沒錢買書，王充便把街市上的書坊當(dāng)成自己的書房，每天在那里孜孜不倦地讀書。幾年下來，他幾乎讀遍了街市上所有書坊里的書，積累了大量的知識(shí)。王充閱讀了大量的書籍，為他后來完成巨著打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。長(zhǎng)大后，每當(dāng)外出旅行時(shí)，他都用馬或騾子馱著沉甸甸的書，真正做到?讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?。顧炎武憑著孜孜不倦的探索精神，在眾多學(xué)術(shù)領(lǐng)域成就非凡，開啟了一代樸實(shí)學(xué)風(fēng)。由于經(jīng)歷頻繁戰(zhàn)事，了解民間疾苦，繼位后他澄清吏治，整頓朝綱，使得人民安居樂業(yè)，天下大平，被后人稱為一代賢君。當(dāng)時(shí)趙匡胤身體很好，酒后有些不舒服，就躺下休息。天亮后，趙光義就在靈柩前即位，改元太平興國(guó)?！短接[》原名《太平編覽》，書編成后，獻(xiàn)給宋太宗審閱。宋太宗卻笑著說：?只要打開書就會(huì)有收獲，我不覺得辛苦?。?宋太宗用大約一年的時(shí)間，終于看完了全書。在今天這個(gè)知識(shí)爆炸、社會(huì)飛速發(fā)展的時(shí)代，讀書仍是我們獲取知識(shí)的重要途徑之一。他幼年時(shí)家里非常貧窮，靠放羊?yàn)樯?。他靈機(jī)一動(dòng)，心想：蒲草的葉子這么寬，要是把它們編成席子，這樣不就可以在上面寫字、抄書了嗎？于是，路溫舒趁著放羊的時(shí)候割草、編席，然后再把借來的書抄在編好的席上。西漢路溫舒幼年貧困，但他善于想辦法，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，最終成為了有名的法官。有一年端午節(jié)，蘇洵從早晨起來就扎在書房里讀書。正是憑著這種認(rèn)真刻苦的精神，蘇洵成為了文學(xué)大家。雖然屢試不中，但他毫不在意，總是自我解嘲地說：?考一次，我就離狀元近了一步。?言明自己是八十二歲了。這種堅(jiān)毅的求學(xué)精神值得每個(gè)人稱頌和學(xué)習(xí)。一天夜里，他正躺在床上默誦白天讀過的《詩(shī)經(jīng)》時(shí)，發(fā)覺鄰居家燈火通明。頃刻間，燈光照亮了一小塊兒地方。【感悟】這個(gè)故事告訴我們，外界條件不是制約我們成功的決定因素，自己的努力才是成功的關(guān)鍵。一天，鎮(zhèn)里的戲臺(tái)正在排戲，魯迅聽到外面的鑼鼓聲，便在家里坐不住了，趁著父親不注意，他一溜煙兒地跑到戲臺(tái)前看熱鬧。?我來！?小魯迅走上臺(tái)去，讓戲班的人畫了個(gè)花臉，然后拿起一把鋼叉就舞起來，戲臺(tái)下馬上響起叫好聲。他在園中想起古人東方朔說過有一種蟲叫?怪哉?，用酒一澆，便會(huì)消失不見。魯迅為了勉勵(lì)自己學(xué)習(xí)，制作了一張小書簽，書簽上有10個(gè)正楷小字：?讀書三到：心到、眼到、口到。真正會(huì)學(xué)習(xí)的人，要善于取舍，要選擇正確的，精通專業(yè)的，熟悉相關(guān)的，了解必需的。陳景潤(rùn)小時(shí)候經(jīng)常和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。上學(xué)期間，陳景潤(rùn)酷愛數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是心智的比試和較量。陳景潤(rùn)在福州英華中學(xué)讀書時(shí)，有幸聆聽了清華大學(xué)沈元教授的課。?沈元教授把?哥德巴赫猜想?作了個(gè)形象的比喻，他把數(shù)學(xué)比喻成自然科學(xué)的皇后，把?哥德巴赫猜想?比喻成皇后皇冠上的明珠！沈元教授講解的?哥德巴赫猜想?像磁石一般吸引著陳景潤(rùn)?！靖形颉孔鰧W(xué)問要有陳景潤(rùn)那樣刻苦鉆研的精神，只有這樣，才能攻克一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，取得巨大的成就。并且可以在醒目的地方貼上自己的目標(biāo)提醒自己。這樣，6歲的陶行知就得到了接受啟蒙教育的機(jī)會(huì)。10歲時(shí)，因父親失業(yè)，陶行知只得半工半讀。王老先生被他的誠(chéng)意所感動(dòng)，便免費(fèi)讓他伴讀。這樣，15歲的陶行知進(jìn)入了崇一學(xué)堂。還書時(shí)，同學(xué)的父親問陶行知唐朝詩(shī)人中最推崇誰(shuí)。后來，陶行知成為我國(guó)著名的教育家。第四篇：名人讀書故事名人讀書故事、名言搜集整理名人讀書故事“懸梁刺股”——東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。回家后，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。竹簡(jiǎn)有一定的長(zhǎng)度和寬度，一根竹簡(jiǎn)只能寫一行字，多則幾十個(gè)，少則八九個(gè)。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點(diǎn)。毛主席嗜書—— 幾十年來，毛主席一直很忙，可他總是擠出時(shí)間，哪怕是分分秒秒，也要用來看書學(xué)習(xí)。游泳上來后，顧不上休息，就又捧起了書本。途中列車震蕩顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁(yè)，閱讀不輟。有一次，毛主席發(fā)燒到39度多，醫(yī)生不準(zhǔn)他看書。通過反復(fù)誦讀和吟詠，韓集的大部分詩(shī)文他都能流利地背誦。他批注的版本，現(xiàn)存的就有三種。許多章節(jié)和段落還作了批注和勾劃。他幼年家貧，常借書苦讀。宋濂讀書時(shí)，遇到疑難，自己不能解決時(shí)，他就長(zhǎng)途跋涉到百里以外去尋訪名師指教。美國(guó)18世紀(jì)著名政治家、科學(xué)家富蘭克林，參加過獨(dú)立上星期爭(zhēng)，參加起草獨(dú)立宣言，代表美國(guó)同英國(guó)談判，后簽訂巴黎和約，曾創(chuàng)辦《賓夕法尼亞報(bào)》，建立美國(guó)第一個(gè)公共圖書館。家貧無(wú)錢上學(xué)，從少年時(shí)代起，就獨(dú)自謀生。老嫗看富蘭克林的樣子，也是一個(gè)窮人，不忍收他的面包?！昂⒆?，你怎么不吃面包??？”老嫗問道。徐特立《研究歷史的目的和方法》要使書中的知識(shí)化為自身的經(jīng)驗(yàn)，自必從記憶入手。我信書中所述，衷心尊敬著書人。唐清陸游《劍南詩(shī)稿［英］孟德斯鳩《箴言集》1讀了一本書，就像對(duì)生活打開了一扇窗戶。他們是蒙古族，不知道是由于什么原因，在清朝光緒年間，沿途乞討，流落到湖北黃岡的回龍山旁。李四光的祖父看到這個(gè)去處靠山有水，不愿再四處流浪，就帶著妻兒在一座破廟里住了下來。李卓候在父親的教誨下進(jìn)府應(yīng)考，倒也考上了一個(gè)秀才，只可借家中無(wú)錢無(wú)勢(shì)，因此也并沒有得到什么出路，只得在離家比較遠(yuǎn)的另一座破廟里，設(shè)了一個(gè)館，靠著教幾個(gè)農(nóng)村的學(xué)生糊口。家里雖然貧寒，但是，他交代給小仲揆的媽媽，家里寧可少吃點(diǎn)油，每天晚上也要給孩子們一盞燈油，讓他們可以在晚上讀點(diǎn)書。父親怕把兒子熏壞了，所以特地關(guān)照要給孩子點(diǎn)清油燈?！熬忘c(diǎn)兩根燈芯吧，孩子。哥哥，是吧？” 小仲揆說著，抬起頭看了看自己的哥哥。小仲揆和他的哥哥就這樣默默地讀呀，寫呀，誰(shuí)也不打擾誰(shuí)，一直堅(jiān)持到燈盞里的油點(diǎn)完。在霍金12歲時(shí)，他班上有兩個(gè)男孩子用一袋糖果打賭，說他永遠(yuǎn)不能成材，同學(xué)們還帶有諷刺意味地給他起了個(gè)外號(hào)叫“愛因斯坦”。從此，霍金開始了真正的科學(xué)探索。在游泳下水之前活動(dòng)身體的幾分鐘里，有時(shí)還要看上幾句名人的詩(shī)詞。毛主席外出開會(huì)或視察工作，常常帶一箱子書。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊。他在《讀韓昌黎詩(shī)文全集》時(shí)，除少數(shù)篇章外，都一篇篇仔細(xì)琢磨，認(rèn)真鉆研，從詞匯、句讀、章節(jié)到全文意義，哪一方面也不放過。一部《昭明文選》，他上學(xué)時(shí)讀，五十年代讀，六十年代讀，到了七十年代還讀過好幾次?！豆伯a(chǎn)黨宣言》、《資本論》、《列寧選集》等等，他都反復(fù)研讀過。毛主席所藏的書中，許多是朱墨紛呈，批語(yǔ)、圈點(diǎn)、勾畫滿書，直線、曲線、雙直線、三直線、雙圈、三圈、三角、叉等符號(hào)比比皆是。從《二十四史》、《資治通鑒》、歷朝紀(jì)事本末，直到各種野史、稗史、歷史演義等他都廣泛涉獵。他是一位科學(xué)家。他跑到學(xué)校門口一看，大門還緊緊地關(guān)著呢。老伯伯把高士其領(lǐng)到一年級(jí)的教室里。校長(zhǎng)講完了話，叫高士其站到他身邊來?？墒怯幸惶?，這個(gè)小朋友嘟著嘴，沖著高士其說：“你到底認(rèn)識(shí)我嗎？”高士其覺得很奇怪，說：“咱倆是好朋友呀，怎么會(huì)不認(rèn)識(shí)你呢？”這個(gè)小朋友氣呼呼地說：“那你剛才上課的時(shí)候，為啥不理睬我呢？”高士其一聽，笑了起來。這個(gè)小朋友心里挺不高興，使勁拉了拉高士其的衣服，這一來，高士其回過頭來了?？墒巧险n的時(shí)候，我就不認(rèn)識(shí)你了。一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來。他母親說：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再抄吧?！庇忠淮?，宋濂要去遠(yuǎn)方向一位著名者請(qǐng)教，并約好見面日期，誰(shuí)知出發(fā)那天下起鵝毛雪?！碑?dāng)宋濂到達(dá)老師家里時(shí)，老師感動(dòng)地稱贊說道：“年輕人，守信好學(xué)，將來必有出息！”