【正文】 題的對(duì)策建議等，要求喜憂兼報(bào)，不回避和隱瞞問(wèn)題（涉密的信息除外，如“動(dòng)物疫病防控工作”）。信息文體基本上采用直敘的寫(xiě)法，干凈利落，莊重樸實(shí)，力戒修飾，要求事實(shí)準(zhǔn)確，分析中肯，建議合理。四是結(jié)構(gòu)體式不同。信息文體則沒(méi)有肩題和副題，一般以單句實(shí)題為主，講究簡(jiǎn)潔明快，一語(yǔ)道破。大家先是把樹(shù)苗分別擺放到昨天已挖好的樹(shù)坑附近，然后根據(jù)樹(shù)根的大小，往坑內(nèi)墊營(yíng)養(yǎng)土。他們不只是收獲了勞動(dòng)的喜悅，還收獲了樹(shù)下那裝載著心愿的“心愿瓶”中的希望與夢(mèng)想。二、農(nóng)業(yè)信息寫(xiě)作什么是農(nóng)業(yè)信息：農(nóng)業(yè)信息就是與農(nóng)業(yè)的產(chǎn)、供、銷(xiāo)有關(guān)的那一部分信息，或者說(shuō)是反映農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)有關(guān)的客觀事物發(fā)展變化特征的那一部分信息。要沙里淘金，從大量初級(jí)信息中篩選有用信息，從每一條信息中挖掘有用部分；要集零為整，將分散在各條信息中有價(jià)值的內(nèi)容聚合起來(lái)，綜合成為完整有用的信息；要變?nèi)睘槿?，?duì)內(nèi)容不具體，不完整的信息通過(guò)調(diào)查研究進(jìn)行補(bǔ)充拓展，使之完整具體；要化淺為深，從大量信息中找出帶有規(guī)律性、普遍性、傾向性的問(wèn)題，抓住事物的本質(zhì)。馬局長(zhǎng)還了解了我市近年來(lái)教師培訓(xùn)、職業(yè)教育、教學(xué)質(zhì)量、經(jīng)費(fèi)落實(shí)等情況，對(duì)我市圍繞州教育局五項(xiàng)工作重點(diǎn)提出的工作思路給予了充分的肯定，并強(qiáng)調(diào)一定要按思路抓好落實(shí)。在座談中，馬局長(zhǎng)對(duì)我局反映的我市教育工作存在的一些困難問(wèn)題進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)把脈并提出了寶貴的意見(jiàn)。州局領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)研意義……（若干文字 略）通過(guò)比較我們可以看出前者更簡(jiǎn)潔、流暢。比如縣農(nóng)業(yè)局要采用某鄉(xiāng)的一條信息就可以把“我鄉(xiāng)”轉(zhuǎn)換為“該鄉(xiāng)”。三是專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了以校園安全為主題的班主任會(huì)議，組織各班主任交流了班級(jí)安全管理經(jīng)驗(yàn)。從時(shí)間跨度上一般是幾天、幾周甚至幾個(gè)月、幾年，是對(duì)前些日子發(fā)生的事實(shí)的一個(gè)概括。因?yàn)樯婕暗男畔⒖缍却?，信息員要有信息積累的耐心，平時(shí)要注重觀察，精心摘記，不要等事件發(fā)生了才寫(xiě)。信息主體,是信息的展開(kāi)部分,是對(duì)所反映情況的具體說(shuō)明和闡述。說(shuō)的簡(jiǎn)單一點(diǎn)，是這些活動(dòng)有什么意義，有什么價(jià)值。這條信息里的安全做法是常規(guī)性的，但還是被采用了。下面一則安全信息有新的內(nèi)容可供參考：XXX學(xué)校重視學(xué)校安全工作 做到“一查,二落實(shí),三鞏固”“一查”即查隱患，對(duì)學(xué)校各種教學(xué)設(shè)施和師生中存在的不安全因素進(jìn)行全面檢查。要寫(xiě)好信息，要勤快創(chuàng)新，做到人無(wú)我有，人有我新，人新我變。農(nóng)業(yè)信息也離不開(kāi)農(nóng)村題材，從農(nóng)村中汲取素材，為農(nóng)業(yè)作貢獻(xiàn)。通過(guò)內(nèi)參稿能夠?yàn)辄h的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)研究、制定、修改工作方針、政策、任務(wù)提供可靠的依據(jù)；為上級(jí)黨政機(jī)關(guān)提供各類(lèi)型的典型材料，用以指導(dǎo)工作，推動(dòng)工作；為新聞媒體組織公開(kāi)宣傳和報(bào)道提供背景材料、報(bào)道線索，以及取得領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)對(duì)宣傳報(bào)道的指示。全國(guó)政府部門(mén)建立的網(wǎng)站已突破一萬(wàn)個(gè)，60%的政府部門(mén)建立了網(wǎng)絡(luò)化的辦公自動(dòng)化系統(tǒng)；63%的政府部門(mén)通過(guò)網(wǎng)站提供了968個(gè)網(wǎng)上辦事項(xiàng)目。題目：市教育局電子政務(wù)工作取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展電子政務(wù)是現(xiàn)代信息傳輸最快捷、最經(jīng)濟(jì)的手段。2005年初，我們以教育局文件的形式對(duì)各單位的郵箱做出統(tǒng)一規(guī)定，然后由各單位按教育局規(guī)定的名稱(chēng)進(jìn)行申請(qǐng)。2007年，《教育信息資源網(wǎng)》被評(píng)為全省教育系統(tǒng)十大政務(wù)公開(kāi)網(wǎng)站，教育局被評(píng)為吉林省電子政務(wù)應(yīng)用先進(jìn)單位。電子政務(wù)的大力推進(jìn)，既提高了機(jī)關(guān)的工作效率，節(jié)約了辦公開(kāi)支，初步實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公，更為重要的是它為基層學(xué)校節(jié)約了大量的人力、物力、財(cái)力。三、農(nóng)業(yè)信息的上報(bào)上報(bào)信息要先確定信息的用途，看看對(duì)工作有沒(méi)有參考價(jià)值；要把不準(zhǔn)確的，有水分的內(nèi)容去掉，留下真實(shí)的情況；要有情況、有分析、有綜合，把大量零碎、分散的信息加以歸納整理，作出量的分析和質(zhì)的判斷，并從整體上揭示某一方面工作的總體態(tài)勢(shì)。、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和農(nóng)業(yè)政務(wù)性、綜合性、動(dòng)態(tài)性的信息。農(nóng)業(yè)法制工作的開(kāi)展情況等。信息報(bào)送可能發(fā)生的問(wèn)題和注意點(diǎn)。找不到信息報(bào)送素材。這個(gè)內(nèi)容我在農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站后臺(tái)發(fā)布系統(tǒng)操作中將作介紹。農(nóng)業(yè)信息要反映農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展面上工作，更要反映工作中的問(wèn)題，揭示發(fā)展的科學(xué)規(guī)律，因此要求信息必須具有實(shí)在意義，無(wú)實(shí)在意義的以及三言兩語(yǔ)的信息均不采用。因此，必須要用高度的責(zé)任心對(duì)待信息工作，才能做好這項(xiàng)工作。信息雖小，但卻有著窺一斑而知全豹、落一葉而知三秋的功效。信息是出自各單位的一手資料，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的部門(mén)審簽、上報(bào)手續(xù)，以確保為上級(jí)決策提供準(zhǔn)確、真實(shí)的依據(jù)。信息所傳遞的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)機(jī)關(guān)的指示、要求、安排，對(duì)我們及時(shí)把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，找準(zhǔn)工作方向，都具有重要的指導(dǎo)意義。寫(xiě)作疑點(diǎn)信息的意義在于能及時(shí)抓住這類(lèi)問(wèn)題，使領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)做出決策，就能防患于未然，避免出現(xiàn)大的損失。所以，必須拓寬思路，開(kāi)闊視野，全方位獲取信息。)如：《某某局采取三項(xiàng)措施創(chuàng)建“AAA”級(jí)檢查所》來(lái)自于大力開(kāi)展“AAA”創(chuàng)建全面提升執(zhí)法水平——某某局檢查所創(chuàng)建AAA級(jí)檢查所工作匯報(bào)》。我們寫(xiě)任何一條信息，總有一個(gè)目的，就是通過(guò)反映什么問(wèn)題，說(shuō)明什么觀點(diǎn)，提出什么建議，達(dá)到什么目的。基本思想清楚明確，毫不含糊；三是深刻。確定主題的關(guān)鍵就是主題的提煉。如：《某某局查處一起價(jià)格欺詐案件》動(dòng)態(tài)類(lèi)消息圍繞如何查處價(jià)格欺詐展開(kāi)。標(biāo)題的分類(lèi)：主題：概括與說(shuō)明主要事實(shí)和思想內(nèi)容。減少不必要的修飾詞和句子，提煉主體的精華。如果說(shuō)信息的主題是靈魂，那么信息的結(jié)構(gòu)就是骨架，是用來(lái)表現(xiàn)主題的。能省的則省，通篇給人以明晰、舒暢、一目了然的感覺(jué)。長(zhǎng)短詳略，順其自然，如行云流水般自由。一篇信息采用何種結(jié)構(gòu)方式，應(yīng)視主題需要而定，可采用固定的結(jié)構(gòu)方式，也可幾種結(jié)構(gòu)方式交叉使用，關(guān)鍵使信息上下左右貫通，布局合理勻稱(chēng)。寫(xiě)作結(jié)構(gòu)：“成果做法經(jīng)驗(yàn)”或“做法經(jīng)驗(yàn)成果”。寫(xiě)作結(jié)構(gòu)：“問(wèn)題原因建議（意見(jiàn)），”或“問(wèn)題原因”，或“問(wèn)題建議（意見(jiàn)）”。寫(xiě)作結(jié)構(gòu)：①簡(jiǎn)單背景。句子多用陳述句和祈使句，少用或不用疑問(wèn)句、反問(wèn)句；詞語(yǔ)要規(guī)范，少用或不用口語(yǔ)、方言等。分組對(duì)全轄區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行為期一個(gè)星期的清查。做到人無(wú)我有。做到人有我新。學(xué)好的作品。勤于創(chuàng)新。只有通過(guò)比較，才能知道大量的事實(shí)中哪一件價(jià)值最大。為什么別人能見(jiàn)報(bào)而自己不能見(jiàn)報(bào)，原因不外乎有三個(gè)，一是選準(zhǔn)了角度，有一個(gè)好的切入點(diǎn)；二是具有代表性；三是符合當(dāng)前工作形勢(shì)，通過(guò)總結(jié)，就能找出自己的不足。勤于寫(xiě)作。按照我們社團(tuán)聯(lián)合會(huì)干部日常事務(wù)的實(shí)際需要，我將簡(jiǎn)單介紹一下公文的語(yǔ)言特點(diǎn)，公文的種類(lèi)以及重點(diǎn)介紹工作計(jì)劃、工作總結(jié)、活動(dòng)策劃書(shū)、活動(dòng)執(zhí)行書(shū)、會(huì)議記錄等實(shí)用文書(shū)的寫(xiě)作技巧。嚴(yán)謹(jǐn)莊重公文的嚴(yán)謹(jǐn)莊重除了要求我們不能有錯(cuò)別字，還要求我們使用規(guī)范化的書(shū)面語(yǔ)言，不要使用生僻詞，要使用公文專(zhuān)業(yè)詞語(yǔ)，不宜運(yùn)用文學(xué)性語(yǔ)言。工作計(jì)劃具有預(yù)見(jiàn)性、指導(dǎo)性、可行性、．．．．．．．．．．．．可變性。如《2011年學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)干部培訓(xùn)工作計(jì)劃》。如《2010年工作計(jì)劃》。它包括任務(wù)目標(biāo)、辦法措施和步驟三個(gè)要素。步驟是指完成任務(wù)和達(dá)到目標(biāo)的程序安排，即分幾步走、先做什么、后做什么、主抓什么、次抓什么及每一部的時(shí)間安排。落款落款包括計(jì)劃制訂單位的名稱(chēng)和制訂日期。工作總結(jié)是工作完成情況與既定任務(wù)目標(biāo)的對(duì)比和總結(jié)，主要是 找出差距、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。專(zhuān)題總結(jié)的內(nèi)容比較集中，針對(duì)性、思想性和理論性較強(qiáng)，對(duì)相關(guān)單位的工作具有較大的指導(dǎo)和借鑒作用。（1）標(biāo)題。前言作用在于用簡(jiǎn)練的文字概況交代總結(jié)的問(wèn)題；或者說(shuō)明所要總結(jié)的問(wèn)題、時(shí)間、地點(diǎn)、背景、事情的大致經(jīng)過(guò)；或者將總結(jié)的中心內(nèi)容、主要經(jīng)驗(yàn)、成績(jī)與效果等做概況的提示；或者將工作的工程、基本情況、突出的成績(jī)作簡(jiǎn)潔的介紹。正文一般分為三個(gè)部分：開(kāi)頭、主體、結(jié)尾。（2）前言，即簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)背景、目的與意義?；顒?dòng)時(shí)間與地點(diǎn)要考慮周密，充分顧到各種客觀情況，比如教室申請(qǐng)、場(chǎng)地因素、天氣狀況等。杜絕涉及非健康文化的消極內(nèi)容。涉及到獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)、活動(dòng)規(guī)則的內(nèi)容可選擇以附錄的形式出現(xiàn)。（8）活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)，外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概 6 率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。提點(diǎn)：策劃書(shū)的書(shū)寫(xiě)是根據(jù)策劃活動(dòng)的需要以及視閱讀的對(duì)像、用途而靈活處理，如發(fā)給內(nèi)部工作人員使用的，則側(cè)重于工作安排以及人員責(zé)任分工，以簡(jiǎn)單明了，方便進(jìn)行工作為原則；發(fā)給領(lǐng)導(dǎo)老師，期待他們審批活動(dòng)的，則側(cè)重于活動(dòng)意義和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)；如果發(fā)給商家用于拉贊助的，則側(cè)重于活動(dòng)影響力以及對(duì)商家的宣傳力度方面了。（辦公室有模板的吧）會(huì)議記錄分為三部分：（1）標(biāo)題（2）會(huì)議組織情況：會(huì)議召集單位、會(huì)議次數(shù)、時(shí)間地點(diǎn)、出席人員、缺席人員（可以包括缺席原因）、主持人、記錄人等。邀請(qǐng)函一般由標(biāo)題、稱(chēng)謂、正文、敬語(yǔ)和落款五部分組成。正文：寫(xiě)明活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)及其他應(yīng)告知的事項(xiàng)。仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì) 年月日 落款：署上邀請(qǐng)單位名稱(chēng)或者個(gè)人姓名，然后再下邊署上邀請(qǐng)日期。這些文書(shū)都有固定的格式和寫(xiě)法。（二）正文活動(dòng)主題：活動(dòng)的口號(hào)、指導(dǎo)思想等。若是個(gè)人提出活動(dòng)則注明所在部門(mén)及姓名；若由部門(mén)提出則只需注明部門(mén)名稱(chēng)即可。（二）正文前言 簡(jiǎn)明扼要表達(dá)出制定計(jì)劃的背景、根據(jù)、目的、意義、指導(dǎo)思想等，要清晰明了。三、工作總結(jié)工作總結(jié)，是學(xué)生干部在工作進(jìn)行一段時(shí)間后，為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作的完成情況進(jìn)行系統(tǒng)性地深入分析，并指出指導(dǎo)性意見(jiàn)的書(shū)面材料。（二）前言是總結(jié)的開(kāi)頭，主要用來(lái)說(shuō)明基本情況。一般來(lái)說(shuō)，格式可按照下列順序進(jìn)行：簡(jiǎn)介活動(dòng)概況——與預(yù)期目標(biāo)的差距——為什么出現(xiàn)這種狀況——如何改進(jìn)——活動(dòng)中表現(xiàn)好的地方——個(gè)人感受?？偨Y(jié)：無(wú)論是哪種公文，只要把握好要表達(dá)的中心思想，清楚表達(dá)就可以了。且有價(jià)值的。5W 1H也稱(chēng)新聞六要素。所以說(shuō)，新聞必須要及時(shí)。新聞通訊是飯、文學(xué)作品是酒。同時(shí)，新聞寫(xiě)作必須用第三者身份進(jìn)行客觀描述，而不是以第一人稱(chēng)或第二人稱(chēng)去下結(jié)論或發(fā)表感嘆。新聞種類(lèi)較多，有動(dòng)態(tài)消息、評(píng)論消息、社會(huì)新聞、文教新聞、國(guó)際新聞等。比如陽(yáng)光之窗的頭版文章。:以文藝手法寫(xiě)所報(bào)道的人物，真實(shí)再現(xiàn)場(chǎng)景和氣氛，使之有強(qiáng)烈的感染力。 1)比較短，多為幾百字，內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，文字干凈利落。5)基本表達(dá)方法是敘述，而且多為概括的敘述。7)交代必要的背景。它不僅告訴人們發(fā)生了什么事，而且交待事情的來(lái)龍去脈，以及情節(jié)、細(xì)節(jié)和有關(guān)的環(huán)境氣氛。與消息相比較，通訊的描寫(xiě)偏多。標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體是一則消息通常不可缺少的部分(標(biāo)題新聞、簡(jiǎn)明新聞除外，比如陽(yáng)光報(bào)的要聞簡(jiǎn)訊欄目)，而背景和結(jié)尾有時(shí)可根據(jù)情況省略。導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作主要注意以下幾點(diǎn): 1)人們最感興趣的是什么，最需要告訴人們是又是什么，并把二者和諧地統(tǒng)一起來(lái)。5)文字精，表達(dá)巧，凝練、醒目、明快。導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作方法多樣，可以有敘述式，評(píng)述式，描寫(xiě)式，設(shè)問(wèn)式等，其中敘述式導(dǎo)語(yǔ)用得比較多。還有描寫(xiě)式導(dǎo)語(yǔ)、摘要式導(dǎo)語(yǔ)等等。記得有這么一句話:“一個(gè)不善于辨別色彩的人，不能成為一個(gè)畫(huà)家。我們要建造一棟房子，必須先備料，寫(xiě)作也是一樣，采訪了解的新聞素材越多越好。新聞素材經(jīng)選擇、集中、提煉，其中一部分被記者寫(xiě)入新聞作品。初學(xué)新聞報(bào)道的記者，最常犯的一個(gè)毛病，就的不重視新聞材料的利用和選擇，他們恨不能將自己的采訪所得全部堆砌到新聞稿里去，或者面對(duì)大量的新聞素材，不知如何下筆。它還可以作為新聞背景，加強(qiáng)新聞報(bào)道的縱深度。報(bào)道的角度，是記者認(rèn)識(shí)被報(bào)道對(duì)象的思想方法及對(duì)被報(bào)道對(duì)象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。要寫(xiě)好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個(gè)角度: 第一、思想角度，有啟發(fā)性的思想常常能夠吸引不少人的注意力，加強(qiáng)思想上的力度是最重要的新角度。作為一個(gè)大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書(shū)館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見(jiàn)和要求，從他們的意見(jiàn)和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫(xiě)出有意義的新聞。有的事實(shí)發(fā)生在A學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在B學(xué)院卻又算新聞了。記者要寫(xiě)好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫(xiě)作的一般技巧。導(dǎo)語(yǔ)是消息的開(kāi)頭，是消息中最有價(jià)值的部分。不熟悉各種新聞體裁的基本寫(xiě)法，就無(wú)法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫(xiě)作。而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價(jià)值的應(yīng)有之義。我們要站在時(shí)代和社會(huì)的高度，堅(jiān)持實(shí)事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運(yùn)用追根究底法、對(duì)比聯(lián)系法、見(jiàn)微知著法等方法，提煉和深化新聞主題