初三老鼠娶新娘故事-預覽頁
【正文】 新郎。村長問風：“你是不是世界上最強的新郎？”風說：“我會吹，我是最強的新郎。洞里鉆出老鼠小阿郎?？矗６５V，叮叮礦，大小老鼠來幫忙，今夜老鼠娶新娘。不強的你：每個人都有自己最強的地方，但每個人也有不夠強的地方，我們把不強的地方叫做短處，你知道你的短處是什么嗎？請2—3個幼兒回答你們能夠知道自己的短處，真好，因為只有發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能夠進步！朋友圈：我們都有長處和短處，今天老師帶你們來玩一個朋友圈的游戲（用你的長處去幫助別人，你的短處請別人來幫助你，這就是取長補短）出示子卡。美叮當嫁給了老鼠小阿郎，他們結婚了！看圖片（結婚音樂《牽手》起）游戲：《抬花轎》美叮當坐著花轎結婚了，我們也來玩抬花轎的游戲。）迎親隊伍出發(fā)了！欣賞嗩吶演奏的音樂《抬花轎》 師：聽了這段音樂，你有什么感覺！師：放這樣的音樂，一定是有什么喜事發(fā)生。）你有什么不強的地方嗎？你想變得很強嗎？怎么辦？（如果說不出：）（三）游戲感受講述故事結尾師：美叮當找不到世界上最強的新郎，怎么辦？在故事中，一直有一個勇敢、機靈的老鼠伴隨著村長、美叮當，是誰？師：是啊，老鼠配老鼠，那是最合適的。第四篇：《老鼠娶新娘》教案大班語言活動：老鼠娶新娘（以語言領域為主）（版本1）執(zhí)教者：大4班 曹猜猜【設計思路】近期，我們正在開展《我是中國人》的主題，本次活動的素材源于新教材主題背景下“多彩的民間活動”中。因此，借助此故事，讓幼兒在理解中感受濃郁的中國民俗民風。因此，我想借助故事，通過讓幼兒多感官的參與，以討論談話法、表演游戲法等形式，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中理解故事，了解更多關于中國傳統(tǒng)文化及結婚的一些習俗和特點，初步理解故事中相生相克循環(huán)往復的有趣現(xiàn)象。環(huán)節(jié)分析第一環(huán)節(jié)：激趣導入，通過喜慶的音樂，吸引幼兒的興趣，調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的想象。體會人人都有長處與短處，愿意取長補短、相互學習?；顒与y點：幼兒理解事物相生相克循環(huán)往復的有趣現(xiàn)象。討論最強新郎：美叮當想找世界上最強壯的新郎，你覺得世界上誰最強？為什么？美叮當也找到了她認為最強的新郎，我們討論看看，誰是最強的？為什么？ 小結：每個人心中都幫美叮當選了世界上最強的新郎。村長問烏云：你是最強的新郎嗎？烏云說：是啊，我是最強的新郎。提問：猜猜老村長還會找誰做新郎？為什么？老鼠提問1：誰來了？老鼠在干什么？ 小結：繼續(xù)講述故事提問2：村長問小阿郎：難道你才是最強的新郎嗎？小阿郎會怎么回答呢？ 小結：老鼠比墻厲害，因為老鼠會在墻上打洞。師：盡管沒有最強的新郎，但是他們都知道自己最強的地方。）延伸：音樂區(qū)繼續(xù)玩“抬花轎”的游戲。這一天，村里的大小老鼠聚攏來，等著接繡球做新郎。老村長一看趕快就去找太陽?！闭f著，一陣風吹過來，吹散了烏云，差點吹走老村長?！闭f著，只聽“咯吱咯吱”響，老村長回頭一看，只見墻角破了一個洞?？墒蔷退闶菦]有最強的新郎，他們幾個都有自己最強的地方。太陽最強嫁太陽，太陽不行嫁給云，云不行，嫁給風，風不行，嫁給墻，墻不行，想一想，還是嫁給老鼠郎。年初三，早上床，今夜老鼠娶新娘。大量的兒童文學繪本涌向我們，令人目不暇接。它在呈現(xiàn)自然界生生相息的過程中告訴我們，每個人都有自己的強項，也都有自己的弱項?；顒釉O計分三個環(huán)節(jié)：激趣導入、欣賞理解和游戲感受。在第一個環(huán)節(jié)中，我選擇以民族音樂引入，吸引幼兒的注意力。故事中所蘊涵的自然界事物強弱相輔的關系，為幼兒形成正確的對人、對己的認識觀，提供了客觀的認知基礎。也只有在有準備的調(diào)整中，幼兒的經(jīng)驗才能得到更好的提升。總之，這個“有點古代的故事”，不僅讓孩子感受了濃郁的中國民俗民風，還為孩子養(yǎng)成“尊重別人、悅納自己”的良好品格奠定了認識基礎
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