愛(ài)的教育心得體會(huì) 五篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。在《我們的老師》一文里，作者用一種非常口語(yǔ)化的語(yǔ)言描寫(xiě)了老師在回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)候時(shí)的神態(tài)、關(guān)心孩子時(shí)手的動(dòng)作、批評(píng)孩子時(shí)的語(yǔ)調(diào)等，給我們勾勒出一個(gè)慈祥的、感性的、親切中不失威嚴(yán)的好老師形象。要了解學(xué)生，認(rèn)識(shí)學(xué)生，要適時(shí)的贊美和接納，鼓勵(lì)與協(xié)助 。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng) 經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。他們的愛(ài)里有寬容，有謙讓?zhuān)杏H情，有友誼。書(shū)中的每一個(gè)故事都讓我動(dòng)情，每一段里行間都洋溢著兒童們的純真與情趣。愛(ài)。這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開(kāi)一個(gè) amp。amp。mdash。對(duì)祖國(guó)，對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)同胞，對(duì)弱者，對(duì)父母，對(duì)師長(zhǎng)，對(duì)同學(xué)，對(duì)周?chē)腥硕家o予愛(ài)和尊重。 愛(ài)的教育心得體會(huì)篇二 在《愛(ài)的教育》中，我走入了學(xué)生的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛(ài)。里行間折射出的全是一顆純真透明的愛(ài)人之心。教師要教育不要訓(xùn)斥，教育要潛移默化 。 如在《我們的老師》、《父親的老師》、《我弟弟的女老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛(ài)是那樣的親切、自然。 夏丐尊先生在翻譯此書(shū)時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。 從《愛(ài)的教育》中，從安利柯的身上，我終于明白，孩子真正需要的是源自父母和長(zhǎng)輩的精神力量，父母、老師只有教會(huì)他如何關(guān)心別人，如何與人團(tuán)結(jié)合作，如何熱愛(ài)勞動(dòng)并創(chuàng)造生活，他才能在成年后不至 于孤單、自私，而始終以樂(lè)觀(guān)、善良之心快樂(lè)一生。amp。充滿(mǎn)了讓人羨慕的愛(ài)。對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)老師的愛(ài)、對(duì)同學(xué)的愛(ài)，這是我們?nèi)鄙俚?，這是我們需要尋找的?！稅?ài)的教育》在訴 說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛(ài)在升華。甚至以分?jǐn)?shù)來(lái)看待孩子，也以外表來(lái)衡量孩子，更以聽(tīng)話(huà)與否來(lái)評(píng)價(jià)孩子，每每憶及此事，不 禁全身顫抖，慚愧不已。amp。 愛(ài)的教育心得體會(huì)篇五 在我的書(shū)架上，各種各樣的書(shū)都有，可最令我感動(dòng)的就是《愛(ài)的教育》，這是一本詮釋愛(ài)的書(shū)。愛(ài)就在你的身旁。冬天的雪歡快著你。
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1