【正文】 預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。再次，我主動對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估。(3)教學(xué)結(jié)構(gòu)：課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。c、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。：本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召，積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。努力提高自己的理論，用正確的理論來指導(dǎo)工作實踐，指導(dǎo)自己樹立堅定信念和正確的世界觀、人生觀和價值觀。二、腳踏實地，努力工作一年來，我盡職盡責(zé)，努力工作。對于領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項，認(rèn)真對待，及時辦理，不拖延、不誤事、不敷衍。三、端正作風(fēng)，擺正位置在工作中，我始終堅持勤奮、務(wù)實、高效的工作作風(fēng)，認(rèn)真做好工作。我會在今后的工作學(xué)習(xí)的過程中通過不斷探索去提高自己，努力創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，爭取把自己的工作做得更好。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：一、思想認(rèn)識在政治思想方面，能堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會公德。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》等。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性。要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。(3)牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強(qiáng)使命感，緊迫感和危機(jī)感。第三篇：個人自評總結(jié)個人自評總結(jié)半年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和培養(yǎng)下，使我在思想和工作方法上都有了很大的進(jìn)步，對待和處理問題也逐步趨向全面化。其次是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神，確保在思想上、行動上和黨組織保持高度一致。作為中心副主任肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)的重任，不論在工作安排還是在處理問題時，都得慎重考慮，做到能獨(dú)擋一面，所有這些都是不可推卸的職責(zé)。最后，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在全體干部職工的理解支持下，中心各項工作井然有序地開展。四、存在問題通過一年來的工作，我也清醒地看到自己還存在許多不足，主要是：政治理論學(xué)習(xí)雖有一定的進(jìn)步，但還沒有深度和廣度。總之，半年來，通過努力學(xué)習(xí)和不斷摸索，收獲很大，以后還會不斷加強(qiáng)個人修養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，發(fā)奮工作，克難攻堅，樹立良好形象。現(xiàn)把我個人的情況總結(jié)如下：一、政治和職業(yè)道德方面政治上，我堅持“四項基本原則”，堅持學(xué)習(xí)胡錦濤總書記的科學(xué)實踐發(fā)展觀和和諧觀理論，作為一個黨員積極參加支部組織的黨內(nèi)民主生活學(xué)習(xí)。二、教學(xué)和科研方面我講授《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《投資學(xué)》等課程，很多課程對于我來說都是新課，在教學(xué)的過程中不斷的進(jìn)行更加深入的課程學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)改革，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式方法、考核方法等方面，把為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)和應(yīng)用型人才培養(yǎng)落實到課堂教學(xué)和教學(xué)大綱中，希望能受到學(xué)生的歡迎。認(rèn)真參加學(xué)院、教研室組織的聽課、評課活動。在前期積累的基礎(chǔ)上，我申請了1項學(xué)校青年基金項目，公開發(fā)表了1篇論文，和自己上一相比，取得了不錯的成績，但和一些科研能力較強(qiáng)的教師相比還有不小的差距，對此我有清醒的認(rèn)識，今后會不斷努力。三、班主任工作方面，零距離接觸，了解學(xué)生思想動態(tài)作為老師，我堅持從學(xué)習(xí)、工作、思想等方面正確引導(dǎo)學(xué)生，而作為朋友，我經(jīng)常與學(xué)生交心談心、了解他們的思想動態(tài)以及學(xué)習(xí)情況，并及時解決他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種困惑。與此同時，我還通過開展班會和考研講座等途徑，加強(qiáng)對學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)教育，以使他們能夠盡快地明確自身的定位，找準(zhǔn)落腳點，樹立正確的學(xué)習(xí)觀為大學(xué)四年的完美結(jié)束鋪平道路。四、工作中的不足在各項工作中還是暴露出了自己不少干問題，如科研的質(zhì)量不高檔次不夠，在班主任的工作上還處在摸索階段和學(xué)生見面太少。但我相信雖然努力不一定成功，但放棄就一定會失敗，成功給予那些有準(zhǔn)備的人。（1）文化與社會發(fā)展：文化是一種社會精神力量，在人民認(rèn)識世界和改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。（3）文化與政治：文化與政治互相交融，提高文化素質(zhì)，有利于提高人們參與政治生活的意識和能力，促進(jìn)政治文明建設(shè)的發(fā)展。文化對人的影響具有潛移默化和深遠(yuǎn)持久的特點。？如何理解文化對人的影響是潛移默化的？(1)潛移默化強(qiáng)調(diào)每時每刻、不知不覺，而“深遠(yuǎn)持久”則強(qiáng)調(diào)經(jīng)年累月、難以抹去。