“四風(fēng)問題”自我剖析-預(yù)覽頁
【正文】 有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無行動(dòng)的狀態(tài)。凡此種種，表面熱熱鬧鬧，實(shí)際效果卻不明顯。三是有時(shí)在工作中存在有惰性，面對領(lǐng)導(dǎo)布置下來的任務(wù)有畏難情緒，有時(shí)不能克服自己的焦躁情緒；四是怕苦怕累，逃避責(zé)任，得過且過，不愿意到艱苦、偏遠(yuǎn)的地方工作，更不想創(chuàng)造性地開展工作。二、主要原因思想上放松了理論學(xué)習(xí)和世界觀改造。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，也堅(jiān)信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，社會(huì)主義在健康有序的發(fā)展。遵守鄉(xiāng)政府的各項(xiàng)政治紀(jì)律制度，每次政治學(xué)習(xí)也準(zhǔn)時(shí)參加，但學(xué)習(xí)時(shí)偶爾會(huì)開小差。為了社會(huì)的發(fā)展，作為一名群眾服務(wù)者，必須承擔(dān)起這份社會(huì)職責(zé)。進(jìn)一步樹立群眾觀點(diǎn)。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定的要求，對文山會(huì)海、辦事效率低下、損害群眾利益以及超規(guī)格接待、人情消費(fèi)等具體問題，逐一提出整改措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。第三篇：四風(fēng)問題自我剖析材料“四風(fēng)”問題自我對照檢查材料————趙樂敬在這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育、聽取意見階段，我按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題為突破口，以貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定為切入點(diǎn)，進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高認(rèn)識，通過書面自查的方式虛心查找自身“四風(fēng)”方面存在的問題，并對個(gè)人存在問題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析，達(dá)到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的。只求把自己的任務(wù)完成就好，沒有把它做得更全面更完善，沒有站在更高的層次和角度上去考慮大局問題，沒有更進(jìn)一步的探索精神。有的抓工作，片面認(rèn)為“想到”就是“做到”、“能寫”就是“會(huì)做”，計(jì)劃措施很周密，卻不注重深入實(shí)際抓落實(shí)。二是思維不能主動(dòng)發(fā)散，工作方式方法上有時(shí)機(jī)械執(zhí)行上級決定，生搬硬套，未能全面考慮實(shí)際情況；享樂主義方面：一是有時(shí)在工作中碰到困難，就不會(huì)主動(dòng)迎接與挑戰(zhàn)；二是明白自己承擔(dān)著為人民服務(wù)的職責(zé)，自己也了解“全心全意為人民服務(wù)”這句話的重要內(nèi)涵，但在平時(shí)的工作中，心里不免有所抱怨。主要是世界觀的主觀改造意識不強(qiáng)，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)，沒有強(qiáng)烈的求知欲望和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃和約束自己學(xué)習(xí)的制度，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)自覺性，更談不上用馬列主義、毛澤東思想的立場，觀念和方法，去研究新情況，分析新形勢，解決新問題。在大是大非問題上能夠始終與黨站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，但全心全意為人民服務(wù)的宗旨不強(qiáng)，對基層工作人員而言，更具體的體現(xiàn)應(yīng)是全心全意為百姓服務(wù)。雖然自己作為一名黨員干部，要求自己不斷的應(yīng)在各個(gè)方面進(jìn)步，但相比其它一些優(yōu)秀職工，自己的進(jìn)步還太慢，黨性修養(yǎng)方面還要提升，不但黨的理論知識要深入學(xué)習(xí)，為人處世方面也要加強(qiáng)。三、整改措施進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持把群眾工作理念貫穿工作全過程，用群眾工作統(tǒng)攬工作。要圍繞貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，曾強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感和愛崗敬業(yè)的精神，牢固樹立大局意識，想細(xì)想全，變被動(dòng)為主動(dòng)，做到“有的放矢”在全面改變自身工作方式方法的同時(shí)，還要時(shí)刻記住群眾，做群眾的貼心人，真正做到群眾問題無小事，群眾利益最大事，切實(shí)讓群眾感受到政府的溫暖和黨的關(guān)懷，真心實(shí)意的做人們的好公仆。活動(dòng)開展以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)了省市區(qū)關(guān)于開展創(chuàng)建“六型”機(jī)關(guān)活動(dòng)的相關(guān)文件精神，作為一名黨員教師，肩負(fù)著教書育人的重要責(zé)任，我堅(jiān)決擁護(hù)黨中央各項(xiàng)路線方針活動(dòng)。有時(shí)借鑒兄弟單位先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，缺乏針對性的思考，出現(xiàn)工作標(biāo)準(zhǔn)高于工作成效。(二)官僚主義方面服務(wù)意識較強(qiáng)，服務(wù)方式缺乏創(chuàng)新。(四)奢靡之風(fēng)方面對園所部分設(shè)備資源的科學(xué)利用缺乏研究和對策，部分設(shè)備利用率低。盡管這些問題與不足的整改有些還需要上級領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和同事幫助，個(gè)人的分析和思想認(rèn)識上的刨根問題尤為重要。，服務(wù)的意識淡薄。工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成分管工作，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作主動(dòng)性、創(chuàng)造性，缺乏艱苦奮斗的精神。，在學(xué)習(xí)、鍛煉、磨礪中逐步培養(yǎng)自己的能力，保持謙虛、文明、慎獨(dú)的道德品質(zhì)。工作上，要深入實(shí)際，聯(lián)系師生，傾聽師生意見，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，增進(jìn)與師生的有效溝通:克服消極，勇于擔(dān)當(dāng)，避免急躁，迎難而上，積極工作。一、存在的主要問題我覺得自己在“四風(fēng)”上主要存在以下問題：工作不扎實(shí)，存在敷衍、僥幸、畏難等形式主義作風(fēng)。具體表現(xiàn)在：由于工作比較繁忙，對一些不是太重要的工作存在敷衍了事的情況，有些工作開展起來牽涉的面很廣，難度很大，時(shí)間很長，就存在畏難情緒，甚至?xí)a(chǎn)生能推就推、能拖就拖的情況，不利于工作的開展。缺乏勤儉奮斗精神，存在鋪張浪費(fèi)、盲目攀比等奢侈主
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