《人性的光輝》讀書心得-預覽頁
【正文】 知覺醒并且不惜冒生命危險反叛納粹，營救猶太人的真實故事片，這還是第一部。斯皮爾伯格將女孩處理成全片轉變的關鍵人物，在黑白攝影的畫面中，只有這小女孩用紅色。后來納粹投降，當猶太人走出集中營時，銀幕上突然大放光明，出現(xiàn)燦爛的彩色，使觀眾有從黑暗中走到陽光下的感受，可以體驗到劇中人解除死亡威脅的開朗心情。他的合作者猶太人斯泰恩則利用招募猶太工人的機會暗中救助猶太人。迷戀浮華生活的辛德勒見到納粹對猶太人的殘暴“清理”后，心靈受到徹底的震撼，原有的價值觀隨之坍塌，開始全力拯救1100多名猶太工人，同時也開始了布滿荊棘的心靈救贖之路。深知好萊塢商業(yè)規(guī)則的斯皮爾伯格在影片中沒有采用好萊塢慣用的視覺技巧，沒有采用絢麗多彩的色彩特效，而是采用黑白影調、手持攝影，真實還原大屠殺的悲涼、驚恐氣氛，用少量色彩突顯人性和善的力量，通過音樂觸動人的靈魂。其次，采用黑白膠片也在向觀眾表現(xiàn)一種陰暗恐怖的心靈。特別是在克拉科夫猶太人區(qū)的大屠殺一段，手持攝像機將德國士兵屠殺行動的兇悍與殘暴和猶太人的驚恐不安逼真的展現(xiàn)出來。雖然影片以黑白作為主調，但并不妨礙暖色調的出現(xiàn)。電影結尾的色彩也是很濃重的一筆，在經歷幾年的非人生活后，戰(zhàn)爭的夢魘已經消逝。電影配樂與電影宏大的主題十分契合，影片的主題音樂以哀怨的獨奏圓號開場，伴隨著成千上萬的猶太人涌入克拉科夫，把觀眾帶入了黑暗陰冷的歷史空間，似乎讓觀眾同影片一起慢慢拉開那不堪回首的歷史大幕。在夜晚尋找屠殺隱藏猶太人的場景中，一位藏在鋼琴中的猶太人不小心觸動了琴鍵，德國士兵立即尋聲而至，緊接著是腳步聲、喊話聲、沖鋒槍的掃射聲和一段德國軍官的鋼琴聲。為什么一個接受高等教育的學生會做出如此不理智的行為，難道學白上了？還是說自尊心就那么重要？還是說他的心就那么脆弱，不堪一擊？生命那么珍貴，為什么要去殘害別人的，還要搭上自己的？……一系列的疑問在我們的腦海里，層出不窮。結果告訴我們，人死了，他犯罪了，該受到法律的制裁。不只是要知道問題的結果，更需要了解的是問題的真相。又有誰，能夠理直氣壯地看見一個人被斬首示眾，那是很殘忍的畫面，那可是一條活生生的生命啊，誰說他們是不值得同情的？但凡一個人，到死都是被值得同情的。當人的底線被觸碰的時候，不可避免會做出難以預料的事情。當自尊心受到挫折的時候，內心是崩潰的焦慮；當遇到非常事件時，內心是惶恐的焦灼。試想在一個下雨天，一個孩子獨自淋漓在雨中，抱著自己的破舊不堪的玩具熊，苦著喊著叫自己的爸爸媽媽，沒有人來接他。頭發(fā)已經被洗的發(fā)亮，整個人變成落湯雞。四下里，很安靜，他的咳嗽聲，夾雜在雨里，若隱若現(xiàn)……第五篇：人性的光輝人性的光輝歷史睡了，時間醒著；世界睡了，你們醒著?！边@是一位默默奉獻者的真實寫照。我們不習慣這種人世的冰冷，我們堅信溫暖依舊是主流，奉獻依舊是時代前進的主旋律。 她以自己的實際行動詮釋了自己的人生價值，工作著并快樂著。對電燈，電腦，電話的使用以及空調、復印紙的使用都應該響應節(jié)約的號召。我順著時間的長廊往前走，看見了雪災中抗冰保電三英雄：周景華，羅海文，羅長明。冰冷的鐵架無情地倒下，他們的生命竟如此迅速地傷逝在這一片蒼茫的雪色中。一國總理一鞠躬的方式表示了對英雄家屬的慰問，而我們更應該銘記他們，記住他們人性的光輝。在這次地震中，所彰顯的組織意識和推己及人的普世情懷令人感念。他們人性的光輝如正在傳遞的奧運火炬，點亮了途經的每一座城市，每一個心靈。為了人民，甘為駱駝；與人有益，牛馬也做
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