【摘要】武松打虎施耐庵《水滸傳》是我國第一部古典長篇白話小說,取材于北宋末年宋江起義的故事。施耐庵,名子安(一說名耳),又名肇瑞,字彥端,號耐庵。《水滸傳》以它杰出的藝術描寫手段,生動形象地描述了中國封建社會中以宋江為首的農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展和失
2024-12-07 13:31
【摘要】武松打虎(山東快書唱詞)當哩個當,當哩個當, 當哩個當哩個當哩個當! 閑言碎語不要講,表一表好漢武二郎?! ∧俏渌蓪W拳到過少林寺,功夫練到八年上?! 』丶胰r大鬧了東岳廟,李家的五個惡霸被他傷?! ≡诩掖蛩览罴椅寤⒛菒喊裕 『脻h武松難打官司奔了外鄉(xiāng)?! ≡谕饬骼艘荒暾?,一心想回家去探望。 手里拿著一條哨棒,包袱背
2025-08-04 01:58
【摘要】第一篇:《武松打虎》讀后感[推薦] 《武松打虎》讀后感 《水滸傳》是我國四大名著之一。作者施耐庵以鮮明的愛憎感情,塑造了眾多栩栩如生的英雄人物的形象故事!如《武松打虎》就是其中之一。 武松是《水...
2024-10-17 20:40
【摘要】武松打虎讀后感 當閱讀完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,這時就有必須要寫一篇讀后感了!那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編為大家整理的武松打虎讀后感,歡迎閱讀與收藏。 武松打虎讀后感1 在《...
2024-10-17 23:30
【摘要】中國四大名著明朝施耐庵著,以農(nóng)民起義戰(zhàn)爭為背景,描寫了以宋江為首的一百零八位好漢行俠仗義、鋤強扶弱的故事?!端疂G傳》作者以其高度的藝術表現(xiàn)力,生動豐富的文學語言,敘述了許多引人入勝的故事,塑造了眾多可愛的個性鮮明的英雄形象。武松打虎21、在《水
2025-06-20 23:37
【摘要】......《武松打虎》教學設計參賽學科:語文教師姓名:張理中使用班級:九年級1班2班 教學目標:1、快速閱讀課文識記本課生字。利用快速理解詞語的方法理解“晌午”、“怠慢”、“半歇”等詞的意思。2、能正
2025-05-02 04:23
【摘要】武松打虎教學目標:,使學生了解武松豪放倔強、勇敢無畏的性格。、后果。。教學重難點了解武松打虎的經(jīng)過和所表現(xiàn)出來的豪放倔強、機智勇敢的性格。教學準備:課件教學課時:2課時基礎知識:晌午(shǎng)景陽岡(gāng)一飲而盡(?r)當作(dà
2024-12-05 02:18
【摘要】《水滸傳》是中國四大名著之一,是中華五千年來的一部瑰寶,家喻戶曉。其中武松打虎、江州劫法 場等,更是引人入勝。以下是小編精心收集整理的假期讀武松打虎心得感悟,來欣賞一下吧。 假期讀武松打虎心得感悟...
2025-09-07 20:33
【摘要】退出語文S版五年級語文上冊第二單元1.有感情地朗讀課文,背誦2、3、4自然段中的一段。2.讀懂課文內(nèi)容,了解課文中介紹的胡楊的特點,體會作者對胡楊的熱愛、贊美之情。3.理解句子的意思,體會作者對胡楊命運的同情關注。重點:了解胡楊的特點及作者對胡楊的深情的
2024-12-04 19:59
【摘要】導入:同學們,在榮譽面前,每個人的表現(xiàn)是不同的。有的見榮譽就爭,有的為大家默默奉獻,不計較個人得失。我們要怎樣對待榮譽呢,今天,我們來讀一讀《金獎章》這篇童話,看你能從中受到什么啟示?語文S版五年級語文上冊第一單元殘渣碎屑風塵仆仆榮獲彬彬有禮忠心耿耿盒子推薦
2024-12-04 18:30
【摘要】語文S版五年級語文上冊第一單元自學課文:一讀:小聲讀課文,初步了解課文的內(nèi)容,思考課文寫了一件什么事?二讀:畫出帶有生字的詞語和不理解的詞語,并聯(lián)系上下文、查字典理解詞語的意思。標出自然段舀(yǎo)稻滔韜惱——腦惱:生氣、使生氣
【摘要】武松打虎讀后感5篇第一篇:武松打虎讀后感導語:讀后感可以簡述的內(nèi)容有很多,如篇名、作者、寫作年代、內(nèi)容概要等,都可以簡述。引述這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來,并為后文的議論作好鋪墊。武松打虎讀后感讀完《水滸傳》中的“武松打虎”,實在是一篇關于英雄描述的經(jīng)典之作。作者對于武松打虎全過程惟妙惟肖的描繪,讀來猶如親歷一半
2025-04-15 19:20
【摘要】第一篇:《武松打虎》讀后感三篇 (1)《武松打虎》讀后感 近來我讀了《水滸傳》中武松打虎的故事后,和同學們相互談論。我們班有一位同學認為武松不愛護野生動物,算不上真正的英雄。而我卻認為武松是一位名...
2024-10-17 20:59
【摘要】正文:《武松打虎》有感 《武松打虎》有感 《武松打虎》有感1 《武松打虎》這個故事,相信大家都十分熟悉。這個故事來自《水滸傳》,寫得十分精彩,人物也十分生動。 《武松打虎》主要講了武松回鄉(xiāng)拜訪...
2024-10-17 20:23