讓師德在平凡中閃光-預(yù)覽頁
【正文】 身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。畢竟他們年齡還太小，對(duì)于是非、善惡、美丑還沒有成熟的概念和判斷的經(jīng)驗(yàn)。反之的教育，則會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果。規(guī)范師德不是一朝之功，而是時(shí)時(shí)之事、處處之事。教師是園丁，幼兒是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。今天，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計(jì)較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互關(guān)心，相互理解。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染幼兒，以淵博的知識(shí)去培育幼兒，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)幼兒，以真誠的愛心去溫暖幼兒，以高尚的師德去影響幼兒，用健全的人格塑造一切幼兒的美好心靈，影響一代又一代的幼兒，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。正象歌里所唱，?長大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你；長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利。也曾有人質(zhì)疑，鐵打的校園流水的學(xué)生，又不能跟他們一輩子，學(xué)生功成名就時(shí)誰還記得你是誰。曾在網(wǎng)上看到這樣一個(gè)故事：幾個(gè)事業(yè)有成，功成名就的學(xué)生感念當(dāng)年教師教誨之恩，宴請(qǐng)恩師，酒正酣，話愈多。? 聞聽此言，一桌肅然，人人徹悟，無人再醉。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，后生賢達(dá)，桃李芬芳，這就是我們教師孜孜不倦的崇高追求。?這是她不懈的追求。當(dāng)有學(xué)生沒及時(shí)交作業(yè)，她總是先從自身找原因，做自我批評(píng)，直到學(xué)生自知理虧，再也不敢偷懶為止；她的班級(jí)實(shí)行座位輪換制，一周左右換，一周前后換，不論成績好壞，不論家庭背景，誰也不能搞特殊。由于喜歡早上備課，堅(jiān)持提前到校，她常常顧不上吃早飯，患上了低血糖、眩暈癥等疾病，數(shù)次暈倒在校園和課堂上。教師每天要備課、授課、批改作業(yè)等，相生相依，不可或缺，最終實(shí)現(xiàn)傳承文明的目的；教師每天都要關(guān)注學(xué)生的思想變化、關(guān)心學(xué)生的生活情況、組織各種班級(jí)活動(dòng)等，細(xì)致入微，體貼周到，讓學(xué)生在潛移默化中健康快樂地成長。偉大的教育事業(yè)要求我們必須擁有偉大的追求，活力四射的學(xué)生要求我們必須擁有滿腔的熱情，中原崛起的歷史使命要求我們必須擁有強(qiáng)烈的責(zé)任感。您在我們煩惱時(shí)，給予我們歡樂。在這個(gè)美好的時(shí)刻，我能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起、暢談理想、表明心跡，謝謝大家。純潔的黨性在哪里？他并不只在戰(zhàn)爭中體現(xiàn)，也不是只在神舟和天宮飛船上凝聚，他在我們的工作中，在我們平凡的疾控崗位上，處處都有著對(duì)黨性的考驗(yàn)，時(shí)時(shí)都需要對(duì)黨性的升華。全隊(duì)的黨員、團(tuán)員立刻全部聚焦到了鮮艷的黨旗下，一個(gè)臨時(shí)組建的突擊隊(duì)，幾分種就沖向了戰(zhàn)場。我是一名普普通通的疾控工作者，做不出什么驚天動(dòng)地、氣壯山河的事來，但我始終堅(jiān)信防病工作無小事，因?yàn)樗P(guān)系著全縣百萬人民群眾的身體健康。用黨性原則對(duì)照自己，用黨紀(jì)國法規(guī)范自己，矢志不渝地推進(jìn)黨的事業(yè)；才能誠心誠意為人民謀利益。雷鋒同志曾在日記中寫道“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？”我也曾不斷地問自己，在參加工作的三十年中，我是否盡到了一個(gè)黨員的責(zé)任，那么，我可以大聲地說“我做到了！”今天，我們走在發(fā)展的征途上，心情是那樣激揚(yáng)：高標(biāo)準(zhǔn)建成全面小康，高質(zhì)量跨入全國百強(qiáng)的宏偉藍(lán)圖，點(diǎn)燃了全縣百萬人民的希望。他精通泵站管理業(yè)務(wù)，成為泵站管理運(yùn)行的行家能手，單位所屬的三座泵站在運(yùn)行維修中遇到的疑難雜癥，都能做到手到“病”除，應(yīng)付自如。它就像一個(gè)完整的平面，常語峰、楊霞玲這些同志就像平面上的某個(gè)點(diǎn)，各個(gè)窗口就像平面上的某條線，我們?cè)谥行牡念I(lǐng)導(dǎo)下組成了一個(gè)大家庭?！边@是對(duì)教師的真實(shí)寫照，從我們第一天選擇成為一名教師開始，我們就必須選擇平凡，接受平凡。聽完他的報(bào)告，我的心久久的不能平靜，他用生命詮釋了“站直了，往前走”。也許有人擁有這種心態(tài)：“我僅僅做一些我愿意做的事，我從不追求做事情做得盡善盡美”。因?yàn)槲覀冊(cè)谶@個(gè)位置上，就應(yīng)該盡到應(yīng)盡的責(zé)任，必須認(rèn)真對(duì)待應(yīng)做的工作
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