【正文】 對安全問題的關(guān)注。甲、乙（合）：這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？學(xué)生一齊背誦：每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣，臨死的時(shí)候，他能夠說，我的整個(gè)生命都已獻(xiàn)給了人類最崇高的事業(yè)——為人類的解放而進(jìn)行的斗爭。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！乙：生命如花。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。（2）16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時(shí)間打電子游戲。乙：同學(xué)們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？（主持人采訪幾位同學(xué)）不屈的人生（1）李歡從四五歲開始，就患上了一種叫“進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良癥”的疾病。李歡高中畢業(yè)，經(jīng)過嚴(yán)格評比，她被評選為陜西省優(yōu)秀學(xué)生，并被保送到長安大學(xué)信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。她從11歲起每天3次給自己打針。乙：生命需要笑臉，有了笑臉，生命才擁有向命運(yùn)抗?fàn)?、向困難招手的精神！三、陽光總在風(fēng)雨后甲：人的生命，似洪水奔流,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？ 乙：人的生命，似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹？甲：有哪一個(gè)神話，比桑蘭的故事更美麗？ {故事一：桑蘭}乙：燦爛的笑容中，綻放著桑蘭堅(jiān)強(qiáng)生活的勇氣；海倫的故事，不也曾震撼過我們的心靈？ {故事二：海倫}甲：文王拘而演《周易》，孔子厄而著《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》??古今中外一切杰出人物，沒有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的。只要你不失去對美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗，命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑。甲：請聽寓言故事《獅子和老鼠》。請聽詩朗誦《感謝你，父母》。你父母親的體重是_________。你父母親喜歡食物是________。二：感恩老師甲：學(xué)會(huì)感恩，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感謝老師。甲、乙（齊）：讓我們真摯地說一聲：謝謝您，老師！甲：下面請聽朗誦《師恩難忘》。三：感恩其他甲：學(xué)會(huì)感恩，我們還要感謝朝夕相處的伙伴。甲：感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會(huì)更好！甲：讓我們在《明天會(huì)更好》的歌聲中結(jié)束今天活動(dòng)?；顒?dòng)方式：以“陽光心靈 快樂成長”為主題，讓學(xué)生說出自己的煩惱，凈化自己的心靈，做一個(gè)積極向上的陽光少年?；顒?dòng)效果：心靈是棵會(huì)開花的樹，參天大樹的形成需要陽光雨露的灌溉，更少不了風(fēng)雨日子洗禮。3．形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。（主要進(jìn)行理論學(xué)習(xí)）現(xiàn)在實(shí)施：通過前期講解，學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，開展“珍愛生命，學(xué)會(huì)自護(hù)”的班會(huì)活動(dòng)，從自然災(zāi)害、獨(dú)自在家、遇見陌生人三個(gè)場景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)處理問題的方法。因此，針對我班特點(diǎn)，我設(shè)想讓家長也參與進(jìn)來。四、教育過程：（合）：老師們、同學(xué)們，大家下午好！“珍愛生命，學(xué)會(huì)自護(hù)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！首先我們用最熱烈的掌聲歡迎各位老師和家長的光臨！（放投影）（女）為了使我們更加健康安全地成長，為了響應(yīng)我校創(chuàng)“安全學(xué)?！被顒?dòng)（男）為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識(shí)和急救技術(shù)（合）我們精心籌備了這臺(tái)“珍愛生命，學(xué)會(huì)自護(hù)”主題班會(huì)。我們要遇事不慌張，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，防止受到傷害?；顒?dòng)一：（男）[吹哨全體同學(xué)注意，緊急通知，地震局預(yù)報(bào)西南地區(qū)發(fā)生地震，將要危及到我們地區(qū)。察看同學(xué)們的做法。學(xué)生3：我會(huì)聽從老師的安排?；顒?dòng)二 ：一試身手(知識(shí)問答和即興表演)（1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”?（3月最后一個(gè)星期一）我國第一個(gè)安全教育日是何時(shí)？（1996年3月25日）（2）你知道學(xué)校安全細(xì)則有哪些?至少說5點(diǎn)?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄ǎ部捎脹鏊p輕地噴灑。急救辦法：用木棍將觸電者挑開。遇到地震，不要慌張。捂住鼻嘴，濕衣披身。主持人（女）：同學(xué)們，你們都看明白了嗎？這組同學(xué)的表演真精彩，讓我再一次感謝他們帶來的自護(hù)知識(shí)。你走到門口透過門鏡一看，敲門的人你并不認(rèn)識(shí)，這是你該怎么辦？家長扮演陌生人：①我是你爸爸的同事，請你開門。[短?。耗吧伺c你說話] 當(dāng)你獨(dú)自在外面玩的時(shí)候，有個(gè)陌生人向你走來，和你說話，要帶你去吃你想吃的東西，你怎么辦？（家長扮演陌生人）主持人（男）請同學(xué)評價(jià)做法。答對一題該組加一分。乘車時(shí)，不要把頭或胳膊伸出（）。外出遇到意外情況或迷路時(shí)應(yīng)找（）。最后，讓我們在這四句話中結(jié)束今天的班會(huì)吧： [全班齊讀] 交通標(biāo)志會(huì)識(shí)別，防火用電有方法，父母單位和電話，有事聯(lián)系不害怕，游戲場所選擇好，安全第一最重要。讓我們再次用熱烈的掌聲感謝老師和家長的光臨和指導(dǎo)！附：公共場所發(fā)生火災(zāi)的逃生技巧。如果出口小，要呼救，等待求援。二、活動(dòng)過程生命可貴主持人（合）：各位老師、同學(xué)，大家好！主持人（甲）：諾貝爾說過：“生命，那是自然給人類去雕琢的寶石。主持人（甲）：生命是神奇的，更是神秘的。主持人（乙）：生命是父母賦予我們的，在我們的成長過程中，他們傾注了無私、真摯的愛，我們才能茁壯成長。ppt：感恩訓(xùn)練的要求：（1）、請同學(xué)們聽音樂，閉目，放松情緒，進(jìn)入回憶狀態(tài)，回想被關(guān)愛的最難忘的一件事；（2）、從內(nèi)心深處想對他們說的話，可以是父母、親戚、老師、同學(xué)、朋友也可以是其他人。乙組負(fù)責(zé)感恩訓(xùn)練的同學(xué)2：現(xiàn)在，就請同學(xué)們來談?wù)剟偛旁谀愕哪X海中所呈現(xiàn)的美好回憶（人、事）以及你對他們感恩的話語吧！……主持人（乙）：同學(xué)們的一番講述，讓我們又一次感受到了關(guān)愛的力量，它是無數(shù)人給予我們的，千言萬語表達(dá)不盡感恩的話語，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，我知道我們許多同學(xué)都會(huì)用手語表達(dá)心中的感激，就讓我們一起唱響《感恩的心》。主持人（甲）：同學(xué)們，看著圖片中的一個(gè)個(gè)人物，你們肯定感觸很深，我們一起交流一下吧！……主持人（乙）：作為一名學(xué)生，我們熱愛生命應(yīng)表現(xiàn)在哪些方面？學(xué)生分組討論交流，發(fā)言……主持人（甲）：印度詩人泰戈?duì)栒f：“生如春花之絢爛，死如秋葉之靜美。我們不抱怨，不氣餒，要堅(jiān)持不懈，努力進(jìn)取，讓有限的生命發(fā)揮無限的價(jià)值，讓我們活得更加光彩有力?！?女：也有人說：“生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。課前我們曾經(jīng)布置給大家兩項(xiàng)任務(wù)。女：請大家踴躍發(fā)言，談?wù)勛约旱氖斋@。男：目前，社會(huì)上大多獨(dú)生子女受到父母的百般呵護(hù)，他們對生活中的磨難與生命的價(jià)值理解、體驗(yàn)的很膚淺，甚至有的呈現(xiàn)出一種不健康的行為取向——不知愛惜自己、頹廢、消極，常有踐踏生命的偏差行為；有的面對著e時(shí)代的來臨，呈現(xiàn)出不知如何應(yīng)對的“憂慮傾向”。男：同學(xué)們，你們平常的學(xué)習(xí)生活中是不是往往感到壓力、憂愁、力不從心等等？當(dāng)然，不同的人，他的心理感受是不相同的。）女：出生于90年代的我們，大多數(shù)是獨(dú)生子女，所以現(xiàn)在我們的家庭責(zé)任大部分是就與父母的關(guān)系而言?！币苍S是覺得對自己的父母說感謝顯得生疏；也許是習(xí)慣了享受父母的愛，把它看作一種理所當(dāng)然的付出；也許是由于自己過于矜持，才總是開不了口……但仔細(xì)想想，再多口頭的感謝也根本無法回報(bào)母親的付出，唯有實(shí)際行動(dòng)可以寬慰母親肩頭的重?fù)?dān)——或許只是一封平凡的家書，或許只是一份優(yōu)異的成績單，或許只是自己手織的一雙丑丑的手套?；蛟S，在過去了一段歲月后，回眸現(xiàn)在，你會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的一些失落惆悵是那么地可笑，那么地不值一提。）男：青春是人生中最美麗的一道風(fēng)景，是一生中最真切的回憶。作為同學(xué)，作為朋友，應(yīng)該負(fù)其自己和他人的生命之重。小結(jié)的后面不是都掛著一個(gè)豐滿充實(shí)的果子嗎？六、總結(jié)關(guān)愛生命，珍愛生命，這是一個(gè)永遠(yuǎn)也講不完的話題。你的生命才剛剛開始，讓我們從今天開始更加珍愛生命吧！第五篇：《珍愛生命》主題班會(huì)《珍愛生命》主題班會(huì)活動(dòng)目的：通過此次班會(huì)的召開，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。甲、乙（合）：這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？學(xué)生一齊背誦：每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣，臨死的時(shí)候，他能夠說，我的整個(gè)生命都已獻(xiàn)給了人類最崇高的事業(yè)——為人類的解放而進(jìn)行的斗爭。如果說，人生如花開四季，那么，我們青少年就是春天。每一個(gè)人如每一朵花，各自有形，各自有色，各自有香。最后，我還是買了幾朵鮮花回去。在我們的生命中，創(chuàng)造出屬于我們自己的奇跡。生命如花，當(dāng)它還在的時(shí)候，讓我們努力去活出生命的價(jià)值，像花兒一樣，既然我在這里，我就要讓我的美麗我的價(jià)值，留在這里。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚(yáng)的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！甲：生命如花。二、笑對人生甲：生命只屬于我們一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個(gè)完整的過程，無論成功還是失敗，都不會(huì)在你的背后留下空白。當(dāng)晚，在家人對其教育時(shí)，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間，久久不出。家長認(rèn)為老師批評正確，可陳某卻備感委屈。更重要的是培養(yǎng)自己的受挫能力，勇于面對失敗和挫折，處于逆境不灰心，培養(yǎng)自信心。討論與探究：你的生命僅僅屬于你自己一個(gè)人嗎你可以私自隨意地虐待自己的生命嗎甲主持人：是啊，生命是寶貴的，所以我們要珍惜他。這種病常表現(xiàn)為跑步困難、容易跌倒、喪失行走能力、心力衰竭……目前還沒有一種特效藥。（3）1989年7月出生在桑植縣一個(gè)普通家庭的劉梅，4歲時(shí)不幸患了Ｉ型糖尿病。在與病魔抗?fàn)幍倪^程中，她8歲起開始寫抗病日記，一共寫了400多篇6萬多字的日記。發(fā)病時(shí)，患者全身大汗淋漓，疼痛難忍，要靠大劑量的止痛藥及激素類藥物才能臨時(shí)止疼，病情嚴(yán)重時(shí)隨時(shí)會(huì)危及生命。由于疾病的折磨，他的身體非常虛弱，病重時(shí)根本不能自行上學(xué)，都是由他的父親背著來學(xué)校。在失敗和不幸面前，他們不向困難低頭，勇做生活強(qiáng)者，下面我們進(jìn)行一個(gè)小競賽，講一個(gè)偉人克服挫折，取得成就的事例；比比看哪組說得多。升華目標(biāo)，淡化挫折——樹立遠(yuǎn)大的志向，胸懷大志，才不會(huì)為小的困難羈絆。