治庸問(wèn)責(zé)第一階段總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 作的初步成效。整治在工作上拈輕怕重，敷衍了事，做事只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬的作風(fēng)；整治不認(rèn)真履行崗位職責(zé)，辦事效率低下，工作質(zhì)量不高，工作中不作為、慢作為的行為。整治在工作中服務(wù)意識(shí)淡漠，工作自由懶散，上班隨意遲到或早退，外出不按規(guī)定請(qǐng)假，擅自脫崗等行為；整治上班時(shí)間聊天、打牌、下棋、看報(bào)紙、上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股票等行為。三、注重結(jié)合，狠抓落實(shí)按照宣傳好、組織好、開(kāi)展好此項(xiàng)工作的要求，統(tǒng)一思想，狠抓落實(shí)，有條不紊地開(kāi)展“治庸問(wèn)責(zé)”工作。我們將在不斷深化治庸問(wèn)責(zé)工作中，逐步加以改進(jìn)，以治庸問(wèn)責(zé)工作為契機(jī)，進(jìn)一步振奮精神，調(diào)動(dòng)各個(gè)方面的積極因素，激發(fā)學(xué)習(xí)和工作熱情，改進(jìn)和完善工作作風(fēng)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和服務(wù)觀(guān)念，為推進(jìn)湖北省民族文化的宣傳與發(fā)揚(yáng)提供有力的政治和作風(fēng)保障。9月13日，召開(kāi)了縣旅游局治庸問(wèn)責(zé)工作動(dòng)員大會(huì)，全局干部職工參加了會(huì)議，會(huì)議全面?zhèn)鬟_(dá)了上級(jí)會(huì)議精神，安排部署了治庸問(wèn)責(zé)各項(xiàng)工作。二是工作措施到位，徹查機(jī)關(guān)隊(duì)伍中存在的“得過(guò)且過(guò)”，“有令不行、有禁不止”，“不作為、慢作為、亂作為”等現(xiàn)象，推進(jìn)工作不斷檔、不落空、不流于形式。三、加大宣傳力度，營(yíng)造治庸氛圍。針對(duì)單位領(lǐng)導(dǎo)、人大代表、政協(xié)委員、鎮(zhèn)村干部、旅游企業(yè)等重點(diǎn)人群，先后發(fā)送手機(jī)短信5000余條。四、廣泛征求意見(jiàn)，深入查找問(wèn)題。局機(jī)關(guān)召開(kāi)治庸問(wèn)責(zé)專(zhuān)題民主生活，開(kāi)展自查自糾并匯總各股室、旅游企業(yè)、群眾意見(jiàn)，制定了切實(shí)可行的整改方案。二是建立健全了財(cái)務(wù)制度、接待制度、公務(wù)用車(chē)制度、考勤制度等各項(xiàng)規(guī)章制度。（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)工作，服務(wù)旅游行業(yè)。加強(qiáng)聯(lián)合執(zhí)法，促進(jìn)依法治旅，確保旅游安全。（三）規(guī)范行業(yè)管理，優(yōu)化市場(chǎng)環(huán)境。六、做好資料整理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。三是匯總各股室治庸問(wèn)責(zé)資料，總結(jié)好縣旅游局的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過(guò)開(kāi)展一系列宣傳教育活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)“治庸問(wèn)責(zé)”是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、端正工作態(tài)度、提升自身形象標(biāo)尺。在學(xué)習(xí)中，注意做好筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)文章和調(diào)研文章。主要是滿(mǎn)足于工作現(xiàn)狀。二、存在問(wèn)題的重要原因（一）對(duì)學(xué)習(xí)理論重要性認(rèn)識(shí)不到位。（三）發(fā)揮優(yōu)良作風(fēng)不夠。因此，今后要不斷提高自身政治理論水平的同時(shí)，注重將理論與工作實(shí)踐相結(jié)合，做到學(xué)以致用，學(xué)用相長(zhǎng)。增強(qiáng)工作主動(dòng)性，對(duì)工作敢想敢干，實(shí)踐就象一葉方舟，在波濤洶涌的大海上航行，盡管征途可能充滿(mǎn)險(xiǎn)阻，充滿(mǎn)批評(píng)，但它必竟有到達(dá)彼岸的希望，如果畏首畏尾，躊躊不前，只會(huì)望洋興嘆，不能負(fù)重前行，那就只能坐失良機(jī)，所以工作中要積極研究新情況，解決新問(wèn)題，闖出新路子，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作?？傊枰诮窈蟮墓ぷ髦?，著力提高自身的思想、政治、理論和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，把工作落到實(shí)處。對(duì)存在教師隊(duì)伍中存在的思想平庸、精神平庸、業(yè)績(jī)平庸等突出問(wèn)題。這里的“無(wú)功就是過(guò)”我覺(jué)得它不單單是針對(duì)干部，對(duì)于我們每位普通的老師來(lái)說(shuō)，也是同樣適用的。應(yīng)該說(shuō)，雖然我們的課本，我們的教材不是經(jīng)常更換，也不可能經(jīng)常更換，但是我們的教學(xué)對(duì)象，我們的教學(xué)時(shí)間都是在不斷發(fā)生變化的，因此即使教授相同的內(nèi)容，我們也要根據(jù)對(duì)象和時(shí)間有所改變，我們要充分把握教學(xué)中的這些變數(shù)來(lái)改變我們的教學(xué)方式、教學(xué)方法，這既是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是我們提高自身教學(xué)質(zhì)量、在自己的教學(xué)領(lǐng)域立功的表現(xiàn)。能力席位是選擇的，任職之人是被選擇的?！本唧w到我們教師職位上來(lái)說(shuō)，我們的席位是由學(xué)生、家長(zhǎng)決定的，如果我們的能力不能達(dá)到他們的要求，那我們就沒(méi)有理由在這個(gè)席位上繼續(xù)耽誤我們的學(xué)生。廣大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。我們教師如何把握好自己的度，是值得一個(gè)討論的問(wèn)題，也是考驗(yàn)教師職業(yè)道德的問(wèn)題
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1