治庸問責(zé)自查自糾報告-預(yù)覽頁
【正文】 題不夠熟練，給病人解釋不夠全面。要把自己空余的時間都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，新技術(shù)，新理論。3，樹立全局意識，盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真仔細(xì)地做好每一件事情，哪怕花多點(diǎn)時間，也要把每項(xiàng)任務(wù)按要求完成。有時候帶著情緒上班，導(dǎo)致有些工作做得不到位或讓病人產(chǎn)生誤解。2強(qiáng)化服務(wù)理念，提高為病人服務(wù)的意識，想病人之想，急病人之急，解病人之難，學(xué)會放下自己手頭的工作，熱情地為病人服務(wù)，耐心回答病人的問題，堅持“以病人為中心”的原則。（二）工作中缺乏創(chuàng)新意識，滿足于工作現(xiàn)狀。三、整改措施刻若學(xué)習(xí)，振奮精神，提高工作水平，要自覺把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，聯(lián)第實(shí)際學(xué)，扎實(shí)深入學(xué)，學(xué)以致用，不斷提高工作水平，充分展示自己的能力。第四篇：治庸問責(zé)自查自糾報告治庸問責(zé)自查自糾報告(LY)一只水桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊，治庸問責(zé)自查自糾報告。具體到工作中，我主要存在如下幾塊短板：一、思想之“庸”。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)為：一厭學(xué)；二厭考；三應(yīng)付。具體到自己的行動中，則為——行動懶散、辦事拖沓、工作被動，并用一種做一天和尚撞一天鐘的工作態(tài)度去對待自己份內(nèi)的事。翻閱自己工作的履歷，工作成績平平常常，為人庸庸碌碌，其病根始于“庸”。1要制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。不斷豐富自己的理論知識與業(yè)務(wù)知識，補(bǔ)齊從前缺失的一課。樹立開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的精神。從每一個細(xì)節(jié)做起，以高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求和踏實(shí)的工作作風(fēng)要求自己，以高度的責(zé)任感，切實(shí)做好本職工作，增強(qiáng)大局意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在的問題思想認(rèn)識不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù)，總有拖沓的心理，缺乏上進(jìn)心。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu) 生。與家長溝通不夠。二、存在問題的原因政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。缺乏一顆寬容的心。三、整改措施認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。平等對待每一位學(xué)生。改進(jìn)課堂教學(xué)。了解每個學(xué)生的個性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂的成長
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