【正文】 缺點(diǎn)揪心著急？是李老師！李老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。記得我剛上學(xué)的時(shí)候,非常膽小，對李老師十分陌生，老師上課提問題時(shí)，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我?！崩蠋煹墓膭?lì)像一股暖流，流遍了我的全身。記得三年級(jí)的一次體育課上，我們班的李凱鑫同學(xué)忽然暈倒了，臉色煞白，雙唇也沒有一點(diǎn)顏色，是李老師親自騎車把她送到了醫(yī)院，又跑前跑后地找醫(yī)生，掛號(hào)，看病，通知家長，一直忙到很晚才回家。第二天，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。沒有您的悉心照料，哪有小花的芳香四溢？哪有幼苗的茁壯成長？老師，您放心，我們會(huì)用勤奮閃亮您的事業(yè)，用成才芬芳您的人生！用優(yōu)異的成績表達(dá)對您的感激，用真實(shí)的行動(dòng)告訴您：老師，我們愛您！加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。記得上一年冬天一個(gè)寒冷的夜晚，我發(fā)燒了，頭隱隱作痛，我的室友看到我這樣很著急。醫(yī)生幫我打了一針并且?guī)臀议_了些藥。第二天，老師一見到我就焦急的詢問我的病情。終于有一天班主任發(fā)現(xiàn)了我，下課把我叫到辦公室，我以為老師要批評(píng)我。我抬起頭，老師為我拭去了眼淚，輕輕的撫摸了一下我的背，頓時(shí)覺得后背有一股暖流，老師的手好溫暖??！“不要再這么消沉了，老師看了也是十分心痛了。她用那充滿鼓勵(lì)和信任的眼神告訴我只要有目標(biāo)、有信念、有行動(dòng)、有堅(jiān)持，一切都不是問題。記得第一節(jié)語文課，余老師從門口走進(jìn)教室，我們?nèi)喽颊f了聲：“好漂亮啊！”的確，余老師雖然個(gè)子不高，但卻身材勻稱，一身黑色的連衣裙更襯托得她端莊優(yōu)雅；一雙大眼睛炯炯有神，一張櫻桃小嘴不點(diǎn)而赤。接著，她為我們吟誦了一首她自己創(chuàng)作的打油詩：生命多彩，倍加珍惜。我聽了余老師一番話后，更加堅(jiān)定了學(xué)好語文的信心。其實(shí)呀，經(jīng)過我的留心觀察，雖然余老師只是喊座號(hào)，但她的提問是有玄機(jī)的，是有目的的。余老師察覺到我的不良表現(xiàn)，就語重心長地對我說：“小渝，你作為一名市優(yōu)秀少先隊(duì)員，你應(yīng)該懂得，學(xué)習(xí)不是為了父母，也不是為了老師，而是為了自己。余老師上的每一節(jié)課，余老師說的每一句話都將會(huì)刻在我心里，指引著我邁向美好的未來。有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬；有人說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量；還有人說，老師，一個(gè)人類靈魂的工程師，一個(gè)希望與幸福的播種人。當(dāng)海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。王老師，一個(gè)不能讓人遺忘的名字。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。所以借著今天的這個(gè)機(jī)會(huì)，我想夸夸我身邊的李老師。當(dāng)我們不開心時(shí)，李老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放?？墒巧頌閷W(xué)生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好？若不是老師的認(rèn)真努力，怎么會(huì)有我們今天的成績？李老師什么事都為我們學(xué)生著想，記得有一次數(shù)學(xué)考試，我考砸了！我覺得對不起李老師所以不敢看她，也對李老師產(chǎn)生了距離感，就在這時(shí)。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是老師的勞動(dòng)。她的愛心教育，細(xì)心呵護(hù)深深地感染了我。她很溫柔，見到我們時(shí)，嘴角會(huì)帶著笑。在她的課堂上，我們欣賞了千古名文，領(lǐng)略了祖國的山川，了解了經(jīng)歷悲慘的遷客騷人?！蔽覀兲焯煸谌豪飩饕纛l，聲音便得到了磨練。與聲音離不開的，是演講。有時(shí)演講我是第一個(gè)，沒有任何人的示范，全憑自己的感覺?？山?jīng)過一次次的訓(xùn)練，一次次同學(xué)的評(píng)價(jià)，一次次她的指點(diǎn)，現(xiàn)在的我能夠從容的站在這里進(jìn)行演講。我的演講結(jié)束了，謝謝大家。其實(shí)他們很普通，沒有驕人的業(yè)績；其實(shí)他們很平凡，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸能成為他們中的一員，一起平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂著、成熟而年輕著，和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。我只愿奉獻(xiàn)一片愛心，傾吐一片真情，與愛我的你們共同攜手托起明天的太陽！“耿耿園丁意，拳拳育人心。一年，兩年，十年，幾十年??在平凡的工作崗位上，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，用青春和生命譜寫著無悔樂章。她中等個(gè)子，身材苗條，一張圓臉，一頭長長的披肩發(fā)，眼睛里閃爍著智慧的光芒。寫作是個(gè)難點(diǎn)，可她指導(dǎo)有方。下午的作文課，宋老師要求我們自擬題目，模仿《火燒云》寫一篇文章。但她教訓(xùn)人也十分厲害。我不得不相信：愛是陽光，能融化堅(jiān)冰；愛是雨露，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛真神奇，能點(diǎn)石成金。他就是開縣漢豐一校55歲的老教師李培權(quán)老師，一個(gè)真正的培育祖國花朵的園丁。李老師用一個(gè)專門的筆記本來記錄學(xué)生的作業(yè)完成情況。如果說生命如風(fēng)，他就是撲面而來的威風(fēng)；如是微風(fēng)化雨，他是潤物無聲的細(xì)雨；如果細(xì)雨成流，他是潺潺流淌的小溪但是李老師一直是以細(xì)致耐心的態(tài)度，隨身攜帶一個(gè)專門的學(xué)生錯(cuò)題本，無論學(xué)生是在課堂作業(yè)還是在家庭作業(yè)上出現(xiàn)的錯(cuò)題，都一一記錄在錯(cuò)題本上，每天都抽出時(shí)間在課堂上講解學(xué)生的錯(cuò)題，自從李老師工作以來都是如此，從未間斷過。三、一腔熱血，兩袖清風(fēng)李老師是從事教學(xué)工作30多年的老教師了，但是他在個(gè)人的生活上卻非常的節(jié)儉樸素。每天中午，李老師都會(huì)親自為學(xué)生打飯，叮囑學(xué)生多吃一點(diǎn)，就像一位慈祥的爺爺。四、以身作則，為人師表新生入學(xué)，如何握筆、如何坐姿、如何思考，等等，李老師不厭其煩地解釋著；課堂輔導(dǎo)時(shí)，他認(rèn)真傾聽學(xué)生的心聲，面對面的交流，直至緊繃的小臉露出笑容、迷茫的眼神變得清澈；課下，他認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對于學(xué)生做錯(cuò)的每一道題都登記在錯(cuò)題本上，做好給學(xué)生糾錯(cuò)的準(zhǔn)備；對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，準(zhǔn)備一些奧數(shù)題目讓他們開拓思維；對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，讓他們多做一些練習(xí)題目，溫故而知新。這就是我身邊的好教師李培權(quán)老師，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，以身作則，“即使青絲變白發(fā)，依然講臺(tái)蕩笑聲”?？晌艺J(rèn)為老師是一束光，為我們照亮了前方的道路，讓我們不畏困難，不怕孤單。因?yàn)?，有您，一切都變得暖暖的。還記得，那是另一個(gè)早晨，我有重要的事需要請假，因?yàn)樾募?，就早早地去辦公室碰碰運(yùn)氣，卻發(fā)現(xiàn)您已經(jīng)在忙碌地工作了，看到您認(rèn)真的身影，我都不舍得打擾??我輕輕地走到您面前，又輕輕地問了一句：“老師，您早！您吃飯了么？”您專注得沒有聽到我的問候，過了一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)了我的存在，問清事情，您迅速地為我簽完字，又立即埋頭繼續(xù)工作了。我的演講完了！謝謝大家！