【正文】 長 就 有了一些 疑問 ， 應當讓孩子上哪所學校？這所學校是好學校嗎？可是家長們不知道好學校的定義不是一句話 就 可以定義的。原來的先生私塾到現(xiàn)在的九年義務教育充分體現(xiàn)了現(xiàn)代 人對教育的重視。 在 21世紀的今天，網(wǎng)絡的重要性就不必多說了。建立校園網(wǎng)要覆蓋到校內(nèi)的主要建筑，具體每棟樓的信 息： 校內(nèi)主要建筑信息節(jié) 點： ? 一教共六層 每層 需 50 臺電腦。教師可以方便地瀏覽和查詢網(wǎng)上資源，進行教學和科研工作；學生可以方便地瀏覽和查詢網(wǎng)上資源實現(xiàn)遠程學習；通過網(wǎng)上學習學會信息處理能力。該學校網(wǎng)絡需要完成包括圖書信息、學校行政辦公等綜合業(yè)務信息管理系統(tǒng)，為廣大教職工、科 3 研人員和學生提供一個在網(wǎng)絡環(huán)境下進行教學和科研工作的先進平臺。 （二） 實用性和經(jīng)濟性 由于學校資金并不是很充足，不可能一步到位。 （四） 易管理、易維護 由于校園骨干網(wǎng)絡系統(tǒng)規(guī)模龐大，應用豐富而復雜，需要網(wǎng)絡系統(tǒng)具有良好的可管 理性，網(wǎng)管系統(tǒng)具有監(jiān)測、故障診斷、故 4 障隔離、過濾設置等功能，以便于系統(tǒng)的管理和維護。只有采用當前符合國際標準的成熟先進的技術和設備，才能確保校園網(wǎng)絡能夠適應將來網(wǎng)絡技術發(fā)展的需要，保證在未來若干年內(nèi)占主導地位。 （七） 靈活性、綜合性 通過采用結構化、模塊化的設計形式，滿足系統(tǒng)及用戶各種不同的需求，適應不斷變革中的要求。 （九） IP 地址規(guī)劃原則 ? 簡單性：地址的分配應該簡單，避免在主干上采用復雜的掩碼方式； ? 連續(xù)性：為同一個網(wǎng)絡區(qū)域分配連續(xù)的網(wǎng)絡地址，便于采 用 路 由 收 斂 (Summarization) 及 CIDR(Classless InterDomain Routing)技術縮減路由表的表項，提高路由器的處理效率； ? 可擴充性：為一個網(wǎng)絡區(qū)域分配的網(wǎng)絡地址應該具有一定的容量，便于主機數(shù)量增加時仍然能夠保持地址的連續(xù)性； ? 靈活性：地址分配不應該基于某個網(wǎng)絡路由策略的優(yōu)化方案，應該便于多數(shù)路由策略在該地址分配方案上實現(xiàn)優(yōu)化； ? 可管理性：地址的分配應該有層次，某個局部的變動不要影響上層、全局。 校園網(wǎng)網(wǎng)絡系統(tǒng)要求具有較高的數(shù)據(jù)通信能力和較大的帶寬；并在主干網(wǎng)上提供較強的可擴展性。在網(wǎng)絡設備上要提供冗余配置，設備在發(fā)生故障時能以熱插拔的方式在最短時間內(nèi)進行恢復，把故障對網(wǎng)絡系統(tǒng)的影響減少到最小，避免由于網(wǎng)絡故障造成用戶損失； 校園網(wǎng)作為一個支持眾多用戶、同時和 INTERNET/CERNET 存在連接的網(wǎng)絡，網(wǎng)絡安全性在整個網(wǎng)絡中是個很重要的問題，應該采用一定手段控制網(wǎng)絡的安全性，以保證網(wǎng)絡正常運行。靈活的設置每個用戶對Inter 訪問功能，能夠對每個用戶實行管理；并且能夠實現(xiàn)計費管理。因此在網(wǎng)絡主干中要支持三層交換及 VLAN 劃分。整個網(wǎng)絡在服務質(zhì)量、預留寬 8 帶設置、合理進行帶寬管理方面應提供優(yōu)良的品質(zhì)。因此，安全、先進、實用是此次對計算中心建筑設計的總體原則。選用的技術及設備均以在以往的工程實踐中得到了檢驗，都能最大限度的滿足機房現(xiàn)有業(yè)務及未來發(fā)展的需要。 (2)各工作間的布局使文件、資料的流動路線和工作人員的行走路線盡可能縮短。 (6)各機房的入口處考慮設備的進出通道。 10 圖 一 中心機房結構設計圖 （ 1） 網(wǎng)管服務器：對校園網(wǎng)網(wǎng)絡設備進行綜合管理。 （ 2） WEB 服務器：提供 WEB 網(wǎng)站服務。 （ 4） FTP、文件服務器：提供文件傳輸、共享服務。 （ 5） 郵件服務器：提供郵件收發(fā)服務。 （ 7） 打印服務器：提供打印機共享服務。 （ 10） 數(shù)據(jù)庫服務器：提供各種數(shù)據(jù)庫服務。 （ 2） 數(shù)字視頻展示臺 可以進行實物、照片、圖書資料的投影，是一種非常實 用的設備。 （ 5） 投影屏幕。 （ 2） 模擬教學 多媒體技術可以把聲音、圖像、動畫等有機結合起來，模擬宏觀世界的現(xiàn)實場景和微觀世界的事物運動，以幫助學生學習和理解一些抽象的原理和概念。 （四）電子閱覽室 電子閱覽室就是為學生提供上網(wǎng)的地方 ,里面有一些數(shù)據(jù)庫 ,為學生查資料提供查找資料的場所 !有一些國外的數(shù)據(jù)庫。在初期的建設投入上可能要高於單一功能的投資建設，并且 從技術的角度上來看，對系統(tǒng)在設計和施工上都有一定的技術復雜度，尤其對用戶方的使用也有一定的技術要求，這就需要一種技術來綜合管理不同功能的 A/V 設備使其相互協(xié)調(diào)的工作，這種技術就是中央控制技術。 （ 2） A/V 系統(tǒng)： A/V 系統(tǒng)由 4 臺計算機、攝像機、 DVD、 VCR（錄像機）、 MD機、實物展臺、調(diào)音臺、話筒、功放、音箱、數(shù)字硬碟錄像機等A/V 設備構成。 （ 4）智能型多媒體中央控制系統(tǒng)： 采用目前技術最成熟、功能最齊全，用途最廣的中央控制系統(tǒng)，實現(xiàn)多媒體電教室各種電子設備的集中控制。 五、設計標準 開放系統(tǒng)與標準化 : 所謂開放就是要求系統(tǒng)的網(wǎng)絡環(huán) 境、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫資源以及客戶端開發(fā)工具建立在有關工業(yè)標準之上，用戶在軟硬件的選擇上有廣闊的余地，而且能夠在原有的系統(tǒng)之上方便擴充。 服務器機房與學校機房連接方式相同，在核心交換機與二級交換機之間增設內(nèi)部防火墻，確保網(wǎng)絡安全。 （三）對不同 VLAN 內(nèi)的通信進行測試。 （七）對服務器提供服務進行測試。 如果不同，則是主備方式，其中優(yōu)先級高的稱為主路由，優(yōu)先級低的為備份路由。當主路由恢復正常時，路由器恢 18 復相應的路由，并重新選擇路由。網(wǎng)絡協(xié)議方面，以網(wǎng)際協(xié)議（ IP）作為校園網(wǎng)網(wǎng)絡系統(tǒng)的公用網(wǎng)絡協(xié)議實行標準化，使用 IP 作為標準傳輸協(xié)議，在以后對網(wǎng)絡進行擴充以與其它的網(wǎng)絡互連時，可以跨越多個平臺自然而然地提供互操作能力和無縫連接功能。 3COM 和 Bay Networks 方案提供了可伸縮的結構和高性能的設備，能夠高速傳輸數(shù)據(jù)，同時通過它們 Secure 技術保證了安全地接入 Inter和一體化的網(wǎng)絡解決方案。 九、結論 校園網(wǎng)要能很好地應用與發(fā)展，很大程度上取決于設計方案(包括組網(wǎng)技術、拓撲結構、 IP 及路由規(guī)劃 、設備選型等 )的設計實施成功與否。沒有他的指導，也沒有我現(xiàn)在的成果，真誠的感謝他 ！ 另外，還要感謝身邊的同學支持與鼓勵以及各位網(wǎng)友的鼎