【正文】 大氣對動(dòng)植物和人類有什么危害呢？五、小實(shí)驗(yàn)。七、實(shí)地調(diào)查：帶幼兒進(jìn)行戶外實(shí)地調(diào)查污染大氣的行為，并要求幼兒把結(jié)果用圖畫畫出或用符號標(biāo)出來。發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。PPT活動(dòng)過程：演說“逛公園”?？磮D片前問：如果小朋友們都像小猴這樣亂扔垃圾會(huì)怎么樣？（會(huì)臟，會(huì)不好看，會(huì)臭，會(huì)不衛(wèi)生，會(huì)影響身體健康，）下面老師帶你們看一些圖片，看一看亂扔垃圾會(huì)怎么樣。反思：班里有意識的孩子不但自己能做得很好，還能提醒別的小朋友扔垃圾，如果哪個(gè)小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起來，有的就一直追著那個(gè)孩子叫他把垃圾重新扔進(jìn)去，從這一點(diǎn)也看到了，孩子的確有能力，我們要相信孩子！小百科：垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì)。初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。(1)教師：今天來了兩個(gè)小動(dòng)物，大家知道它們是誰嗎?(2)教師鼓勵(lì)幼兒積極回答。它該怎么向小狗借玩具呢?①幼兒回答。這時(shí)，小兔應(yīng)該說什么呢?①幼兒回答。這時(shí)小狗看見外面天氣很好，便對小兔說：“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應(yīng)了。教師小結(jié)：不小心傷害到別人的時(shí)候要說“對不起”，原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。教師小結(jié)：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。(見活動(dòng)材料)(2)教師領(lǐng)讀，讓幼兒跟著念?；顒?dòng)準(zhǔn)備：開滿鮮花的大樹一棵，上面的鮮花可以活動(dòng)（用母子扣）、各種顏色的花朵，活動(dòng)過程：一、引題，已有經(jīng)驗(yàn)回顧，激發(fā)幼兒興趣。有一天，大樹前來了一個(gè)小男孩，看見這么美麗的花就摘了一朵；第二天，一個(gè)小女孩來到大樹下，見到了樹上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，大樹前來了一群小朋友，一見樹上開滿了鮮花都去摘，他們你一朵、我一朵，不一會(huì)兒，樹上的花就被摘沒了。提問：大樹為什么會(huì)哭？你覺得這些小朋友做的對嗎？我們看見好看的花兒應(yīng)該怎么做？我們一起來看一看這些小朋友是怎么做的？出示小朋友為小花小樹澆水的場景圖片和小朋友圍在小花旁邊欣賞小花、聞小花的場景，通過圖片出示肯定愛護(hù)花草樹木是文明的行為，花兒好看我不摘。教學(xué)反思活動(dòng)與生活相互融會(huì)貫通，孩子不但對意思簡明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長平時(shí)在生活中多引導(dǎo)、教育，否則孩子在實(shí)際行動(dòng)上并不是每一個(gè)人都會(huì)做到。讓幼兒知道玩具大家玩，不獨(dú)占、不爭奪。教師：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。做一個(gè)健康快樂的寶寶。幼兒園？啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途？你還見過什么樣的車？小結(jié)：馬路上的車很多，有大車，有小車。索————來，索————來，灑水車?！比?、經(jīng)典游戲：交通信號燈（指導(dǎo)幼兒聽音樂做游戲，鞏固對紅綠燈的認(rèn)識）小朋友今天老師指揮交通，小朋友當(dāng)司機(jī)，我們一起到馬路上瞧一瞧：請你做好準(zhǔn)備，汽車馬上開了。活動(dòng)反思整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。課件。讓幼兒養(yǎng)成收拾玩具時(shí)檢查的好習(xí)慣教師：現(xiàn)在我們都知道玩具的家在哪里了，那么我自己的家呢？反思：讓幼兒能根據(jù)提示，觀察圖一，理解故事內(nèi)容，感受小象要回家的心情，樂意把好玩的玩具送回家，并懂得幼兒園的玩具是大家玩的，不能自己拿回家。二、活動(dòng)準(zhǔn)備每人一套“多嘴的八哥鳥”操作圖片；分析對與錯(cuò)的圖片每人一張。（1）讓幼兒分組創(chuàng)編一個(gè)“不亂插嘴打斷別人談話的故事”。四、各領(lǐng)域滲透語言：學(xué)習(xí)按故事情節(jié)的發(fā)生、發(fā)展給故事圖片排序；學(xué)習(xí)自然生動(dòng)地講述故事。小班社會(huì)教案：和朋友一起玩玩具第四篇：幼兒園小班社會(huì)教案幼兒園小班社會(huì)教案：瓜果品嘗會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：1．初步懂得與人分享的道理。2．活動(dòng)前請幼兒把手洗干凈。老師帶來啦許多瓜果，現(xiàn)在分給每組的小朋友?！蠼處煟涸鯓硬拍芷穱L到不同的瓜果呢?小朋友說，將自己的盤子放在桌子中間，不端盤子，這樣可以品嘗自己的瓜果，也可以品嘗別人的瓜果。◇教師：這兒有圖書、插塑、積木，都是我們喜歡的。課后反思：第五篇：幼兒園小班社會(huì)教案必備幼兒園小班社會(huì)教案1活動(dòng)內(nèi)容：我愛五星紅旗活動(dòng)目標(biāo)：初步了解五星紅旗的名稱及特征?；顒?dòng)重點(diǎn)：初步了解五星紅旗的名稱及特征。觀看多媒體課件幼兒觀察認(rèn)識教師提問：（1）這是什么？（幼兒自由發(fā)言）（2）是什么顏色的？上面有什么？熱愛國旗、尊重國旗。欣賞歌曲《國旗多美麗》結(jié)束。體會(huì)關(guān)心同伴帶來的滿足感。教師：“故事里哪一個(gè)小動(dòng)物生病了？誰來看望它的？小動(dòng)物么來看望生病的小刺猬時(shí)，對它說了什么？小刺猬又說了什么？小刺猬病好了以后做了一件什么事？它為什么壓迫這么做呢？”引導(dǎo)幼兒注意觀察今天誰沒來幼兒園。教師：“我們和小朋友通電話的時(shí)候，應(yīng)該怎樣說話呢？對他說些什么呢？”教師啟發(fā)幼兒說出關(guān)心病人的話。幼兒自由發(fā)言，教師可以將所觀察到的行為和語言巧妙地引入到幼兒的討論中，引起幼兒的關(guān)注。3．樂意在日常生活中與同伴合作，有初步的合作經(jīng)驗(yàn)。審美元素：故事《拔蘿卜》詼諧有趣，故事中可愛的人物形象深受孩子們的喜歡，通過欣賞故事，讓孩子們感知到團(tuán)結(jié)合作力量大的道理。師：瞧！老師的這張桌子擺錯(cuò)地方了，請一個(gè)小朋友幫我搬回原來的地方。引導(dǎo)幼兒觀察圖片畫面，并回答問題：明明要將桌子搬到窗戶下，他一個(gè)人搬不動(dòng)，怎么辦？小玲不小心將圖書架碰倒，圖書撒了一地，怎么辦？4．教師評價(jià)。活動(dòng)過程：一、觀察掛圖內(nèi)容，學(xué)說禮貌用語。媽媽再見。、鴨老師，幼兒扮演雞寶寶、山羊醫(yī)生，并戴上相應(yīng)的頭飾，與教師一起表演故事，練習(xí)主動(dòng)與人打招呼。活動(dòng)反思：這節(jié)課能夠適當(dāng)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌，做一個(gè)好寶寶。必備幼兒園小班社會(huì)教案5活動(dòng)目標(biāo)：訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。課前已看過火警演習(xí)的錄像。（2）開展游戲活動(dòng)《紅綠燈》，表揚(yáng)遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。2．幼兒用書。(1)教師一邊演示玩具，一邊說故事：小兔和小狗是好朋友，它們經(jīng)常在一起玩。②幼兒集體模仿。②幼兒集體模仿。它們一起轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，小狗玩得太開心了，一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來?？从變河脮?，讓幼兒體驗(yàn)如何學(xué)說禮貌用語。，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有那些禮貌