【正文】 小學陳小寧學期教育教學工作已經結束，這學期我們級組是緊張的，充實的，更是愉快的。在平時的管理中做到腿勤、眼勤、嘴勤，多留意，多提醒。還利用生動的教材，結合學生實際，進行有效地引導，各班還設立了“誰最棒”“我能干”“你追我趕”等班級評比欄，充分發(fā)揮榜樣模范作用，各班良好的班風正在逐漸形成。認真組織訓練呼啦圈、跳繩表演隊，并獲得好評。級組間多開展一些活動，增強班級、級組的凝聚力?？偨Y如下：一、學生的學。我提倡小朋友自己想辦法識記字形。在平時的教學工作中我特別注意對學生寫字的要求。讀好每一篇文章是低年級教學的一個難點，怎么樣突破這個瓶頸呢？在教學中要著重培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣。在課堂上，經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。認真?zhèn)湔n，根據(jù)本班學生的特點，認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課、寫好教案，按時批改作業(yè)及時反饋、講解。理解課改理念，提高教學質量一年級下學期的這階段是兒童感性多于理性，對于外界事物，側重于主觀認識。認真批改作業(yè)對學生的作業(yè)批改及時、認真，注重分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。然后慢慢放手，加以調整，從而讓這些孩子也嘗到成功的樂趣，逐步樹立起學好功課的信心。作為教師，要不斷地學習，提高自身的素養(yǎng)，用心傾聽孩子的心聲。對于學生的表現(xiàn)、寒暖病痛、意外受傷等看在眼里記在心中。二、處理好管與放的關系。班主任要充分調動學生積極主動性，分工授權，引導學生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學生的自我教育和自我管理能力。老師以身作則去做，盡管他們嘴巴硬，但心中不得不服。：學生畢竟是學生，對一些知識接受快，丟的也快，學習、行為存在反復的現(xiàn)象，所以老師要記得從旁協(xié)助他們，讓他們記住他們應該記住的知識，行為等，老師要記得在晨間談話，主題班會，午休或課間等時間向學生重復述說，以增加他們的印象，從而記住。編兒歌，順口溜等方式進行。于是我結合周一下午的班隊會活動，進行“你追我趕”活動，本學期主要進行了“專心聽講、認真作業(yè)、孝親敬老、課間游戲、”等活動，活動開展的扎實有效。為了使學生能夠快速適應學校的生活，我充分利用班隊會的時間教學生學習校園文明禮儀，讓他們在內心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。陽光體育活動。三、今后努力的方向：要嚴肅課堂紀律。第四篇：一年級級組工作總結一年級級組工作總結一學期的教學工作已經結束，這學期我們級組是緊張的、充實的、更是愉快的。俗話說：“好的開端是成功的一半”我們班組老師信心十足，同心協(xié)力，一定要把這準備工作做得有條不紊。由于我們的努力，那天的入學教育工作有聲有色的。從學生排隊打飯，用餐要求，開學典禮的會場紀律，課堂上的坐姿坐態(tài)，課間紀律，文明禮貌和放學時的隊形隊列等等都作了詳細的核對和具體安排，因此開學那天的工作進行得井然有序。我們試著按座位順序排，按男女排，按學號排，結果還是不盡人意。由于我們級組老師反復的宣傳動員，一年級同學，雖然年齡小，剛從學前班進入到一年級，但是他們在學校運動會上全力拼搏，個個想為班級出力，有的沒選上的孩子哭了。我們把抓好學生的養(yǎng)成教育作為重點，結合學校每周的“流動紅旗”評比，向學生進行常規(guī)教育。五、做好與家長的溝通工作。讓家長及時了解小朋友在學校時表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求，積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。為此，我們想了很多的辦法，比如設計學生競爭表格，及時表揚在各方面有進步的學生，比如朗讀、書寫、珍惜時間等，做到每周更換，形成競爭的學習風氣；我們將學習，紀律進步的學生同時都給予物質和精神獎勵；）教師樹立嚴謹治學的精神風貌。）堅持不懈的抓好后進生的幫教工作，為了這些學生費了大量的心血。通過這些途徑，我們年級的老師，都獲益非淺。比如認真仔細的孩子，獎勵米老鼠印章，或者是鮮花印章，或者是一個微笑的臉譜。從學生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果、看圖寫話、課堂表達能力等方面，可以看見一學期的訓練已經收到一定的成效，同時學生的語文成績也有所提高。通過一學期以來的常抓不懈，不管是從早操、用餐、午睡、課堂、課間紀律，還是放學隊伍等常規(guī)方面都能夠有良好的行為習慣?？上攵何覀円荒昙壚蠋熞冻龆嗌賱趧印，F(xiàn)在一大部分一年級的孩子都能自覺要求自己好好學習、不斷進步。四點措施：教師是教育的關鍵，我們會從自身找原因，努力加強學習，開展年級組之間更進一步地交流溝通學習，嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。進一步做好與家長的溝通工作，取得家長的支持配合、好評。這次的會議家長們都非常重視，全級共325個學生，到會有321位家長，有3位家長沒到，一位請病假。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。小學一年級級組工作總結結合新學年學校提出的“尊重教育發(fā)展規(guī)律，準確定位，特色發(fā)展”的辦學理念和“以人為本、求真務實、愛崗敬業(yè)”的工作精神。具體年級組管理細則，人性化操作，各項工作以學校大局為重，以學生的發(fā)展為出發(fā)點和歸宿，“對事不對人”，公平、公正、公開。(4)細化班級管理每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養(yǎng)成習慣。經過細心地安排部署，本期無重大安全事故出現(xiàn)。(8)注重家校聯(lián)合，本期曾在學校的整體安排下成功的召開了一次家長會，會議分年級組大會和班級小會兩部分組成，大會從宏觀角度全面細致，小會從情感角度形式多樣，充分調動了學生、家長、教師的積極性，增強了教育合力。充分發(fā)揮備課小組活動，在有經驗老師的帶動和安排下統(tǒng)一步驟，統(tǒng)一進度，避免各自為營，打亂仗、搞內耗的錯誤做法。(3)實行科任教師掛班連帶制度，協(xié)助班主任進行班級管理，督促學生自律自理，養(yǎng)成良好班風。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學生能真正收益。勤跟嚴管，本期高一十位班主任大多都能根據(jù)學校整體安排，進行創(chuàng)造性工作，班級管理已初見成效，良好的班風、學風正在形成，特別是普通班中二班、九班學生紀律較好。班級發(fā)展不均衡，部分班主任在管理上有虎頭蛇尾現(xiàn)象，缺乏恒久的意志和長效措施。加強年級組管理，年級組管理人員分工協(xié)作做好各種數(shù)據(jù)的記錄整理，搞好考勤、考評，定期進行學意調查，及時了解學生的意見，利用教師大會、班主任會議進行通報、分析，完善改進措施，將教師的工作情況和跟個人利益掛鉤，在公平的基礎上體現(xiàn)差別，以激勵教師的工作積極性。只有工作做得出色，為學校贏得更多的社會贊譽，才能不辜負校領導和全體家長的眾望。精心制作和充分使用教學課件，并在課堂教學中進行使用，有效的激發(fā)了一年級學生的學習興趣，提高了課堂教學的效率。正是由于各位老師的時時到位、密切配合才使班級的班風和學風有了很大的進步，今后，我們還要繼續(xù)發(fā)揚這種精神，把一年級組的各項教學工作搞得更好。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡笑。相信新的一學年里，有了大家的共同努力，我們年級組會煥發(fā)出更耀眼的光彩!