五四系列活動之詩歌朗誦比賽策劃-預覽頁
【正文】 合獎 1組 獎狀 小扇子 創(chuàng)意小本 最佳創(chuàng)意獎 1人（組）獎狀 小扇子 創(chuàng)意小本 最佳精神面貌獎 1人（組）獎狀 小扇子 創(chuàng)意小本 最佳音樂獎1人（組）獎狀 小扇子 創(chuàng)意小本 個人最佳朗誦獎 1人（組）獎狀 小扇子 創(chuàng)意小本11級土木工程學院年級會2012年5月2日第二篇：詩歌朗誦比賽活動策劃廣東 評委擬邀有朗誦教學或?qū)嵺`經(jīng)驗的老師23人，并邀請蔣老師。我院11級年級會特此展開了五四系列活動之五四詩歌朗誦比賽。在這場影響深遠的運動中，中國各界高舉“民主”和“科學”兩大旗幟，向舊文化、舊制度發(fā)起猛烈攻擊，在促進中國社會的轉(zhuǎn)型、新文化運動的展開、馬克思主義的傳播等方面起到了不可替代的作用。90年前爆發(fā)的五四運動，是以一批先進青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動，也是一場偉大的思想解放運動和新文化運動。五四運動是中國舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革命的開端，中國革命從此進入了一個新的歷史時期。在當天進行比賽評選，并頒發(fā)相應證書和禮品。寓意深刻，富有感召力。在緊張的學習生活的同時，豐富大家的課余生活。同時，提高我們?nèi)宋乃仞B(yǎng)以提高我們理工科學生的綜合素質(zhì)。4． 對于其他參與同學可以通過體會比賽現(xiàn)場的氣氛和感受參賽隊伍的激情很好的提高自身的文化素養(yǎng)，通過和觀眾的互動也可以很好的調(diào)動觀眾的熱情。（注：每班至少要有兩名參賽者）征文要求：體裁不限，題材不限，散文、詩歌、小說等均可；文章內(nèi)容積極向上必須為自我原創(chuàng)作品，不得抄襲、套改。辯題參考：“青春需要/不需要修飾”“美是客觀存在/主觀享受”“學業(yè)壓力有利于/不利于成才”等。不足的地方加以改正。五、五四活動之綜合表演對象：全院學生流程：以個人或團隊的形式參加各系部的報名，由各系部篩選出優(yōu)秀節(jié)目送至院里，院里最后進行篩選。萬般有罪，國無罪。本次活動的口號為：“擁抱青春夢想，展現(xiàn)自我風采”。根據(jù)初賽的分數(shù)，前15名進入復賽。在現(xiàn)場負責引導評委，老師與同學的座位。選手根據(jù)賽前的抽簽順序進行比賽。2017年5月2日第五篇：詩歌朗誦比賽策劃“高舉團旗跟黨走、青春獻禮黨代會”經(jīng)典誦讀比賽策劃一、活動背景2011年11月中下旬，在這個美好的日子里，一次屬于我們重慶理工大學自己的盛會黨代會即將召開。明悉自己的責任，樹立主人翁意識，為學校的繁榮發(fā)展添磚加瓦；讓同學們加入到迎接黨代會的隊伍中，讓更多的人了解黨代會是我們每一個人的事；通過此次經(jīng)典誦讀比賽，展現(xiàn)當代大學的風采，普及黨代會知識，弘揚黨代會精神，為我校黨代會獻禮。能用較標準的普通話進行朗誦，表達清晰、語言流暢。評委在打完分后由收分人收分，并由總分人對分數(shù)進行匯總?cè)∑骄鶖?shù)；最后由主持人現(xiàn)場宣布比賽分值。現(xiàn)場評選出各個獎項，并邀請學院老師為獲獎隊伍頒獎
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