高二歷史學(xué)科第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 三 近代中國(guó)的民主革命 專題四、五 現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一 現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系 專題六 古代希臘、羅馬的政治文明 專題七 近代西方政治的確立與發(fā)展 專題八、九 解放人類的陽(yáng)光大道 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì) 測(cè)試 復(fù)習(xí)期末考試 第三篇：2012——2013學(xué)年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2012—2013學(xué)年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃謝文清為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作，使各項(xiàng)工作有目的、有計(jì)劃、有組織的順利的進(jìn)行，根據(jù)高二文科班的實(shí)際情況特制訂本學(xué)期歷史教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、教學(xué)指導(dǎo)思想：高中歷史新課程是高中歷史教育的實(shí)驗(yàn)田，對(duì)我們這一代教師來(lái)講既是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)機(jī)遇。因此歷史組在教學(xué)進(jìn)程中，將有目的的將史、政、地知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與歷史問(wèn)題相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格。要求歷史教師在教學(xué)中有差異性的教學(xué)。五、具體復(fù)習(xí)方法時(shí)間安排： 2013年2月—2013年6月(一輪復(fù)習(xí))復(fù)習(xí)思路：夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，理清基本線索，培養(yǎng)基本技能。第二環(huán)節(jié)——講（析）：在熟知基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，理解基本史實(shí)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高歷史分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力（鞏固知識(shí)并逐步形成歷史學(xué)科思維能力）。每一單元測(cè)試及模塊測(cè)試后教師要重點(diǎn)講評(píng)，教師在講評(píng)練習(xí)和試卷過(guò)程中，要特別留心解題方法的講評(píng)，從而減少解題錯(cuò)誤，提高應(yīng)試能力?！叭奔磸?fù)習(xí)要全面，不能漏掉考試大綱的任何知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上才可以強(qiáng)化重點(diǎn)；“準(zhǔn)”即對(duì)知識(shí)的識(shí)記、理解、闡釋要準(zhǔn)確；“深”即對(duì)歷史現(xiàn)象、內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律的理解認(rèn)識(shí)要深刻；“新”即對(duì)歷史知識(shí)要從多角度、多層次、多方位來(lái)認(rèn)識(shí)和鞏固；“細(xì)”即注重細(xì)節(jié)，近幾年文科綜合試題啟發(fā)我們必須抓好細(xì)節(jié)，很多問(wèn)題并不難，但考察很細(xì)致，于細(xì)微處方顯精神，細(xì)節(jié)決定成敗。高考無(wú)題不材料，如果課堂不進(jìn)行材料教學(xué)，學(xué)生就不能形成材料處理能力。否則這是嚴(yán)重的教學(xué)不到位，也不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，激活學(xué)生的思維（二）落實(shí)常規(guī)認(rèn)真?zhèn)湔n。作業(yè)檢查。周考、月考也是我們教學(xué)時(shí)段要檢查的內(nèi)容。七、復(fù)習(xí)內(nèi)容與進(jìn)度復(fù)習(xí)內(nèi)容：選修一、必修一內(nèi)容：復(fù)習(xí)進(jìn)度：見(jiàn)高二備課組進(jìn)度。二、基本理念和教學(xué)目標(biāo)在上學(xué)期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識(shí)。如上課認(rèn)真聽(tīng)講并做好筆記，獨(dú)立思考的習(xí)慣、錯(cuò)題整理、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等等。真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。使用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。強(qiáng)化貫徹，重在堅(jiān)持。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。高二年級(jí)歷史備課組共有教師3人。總的教學(xué)要求:配合各班班主任,狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(三維設(shè)計(jì))。其他老師補(bǔ)充、討論,做到備課組基本
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