【正文】 系第20周（—）：第4節(jié)細胞的癌變（一）（二）期末復(fù)習模塊測試（教學活動安排可依實際情況調(diào)整）高一生物備課組蔣建武2011年8月29日第三篇：高一地理下期教學計劃培養(yǎng)學生的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力。與此同時，掌握地理問題思考、分析的方法，特別是能夠?qū)Α俺鞘信c環(huán)境”“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動”中涉及到現(xiàn)實生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深入的認識，做到學有價值、學以致用。①課前通讀教材，獨立完成配套教材的基礎(chǔ)知識梳理。獨立完成配套教材的自測自評試題。學生分組做好活動項目的選擇、準備、實施，特別是學生活動的指導和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學生參與進來，關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象，合作探究，積極思考，激勵學生努力學習，使興趣更濃厚。(4)研究教材和教法，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學期我會通過網(wǎng)絡(luò)學習，同行交流，師生討論等多渠道下功夫，不斷提高自己的教學水平。學習高中地理課程有助于學生觀察和理解整個世界，為學生形成正確的世界觀、價值觀以及適應(yīng)未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。三、本學期教學任務(wù)完成高中地理(必修)上冊教學。本冊共四個單元：第一單元“宇宙中的地球”主要讓學生了解地球在宇宙中的運動，以及地球運動產(chǎn)生的地理意義。氣候的形成變化依賴于大氣的運動變化和地球在宇宙中的自身運動特點。保護陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問題。然而自然環(huán)境也有破壞人類活動的時候。人類在地理環(huán)境中應(yīng)該利用好各種環(huán)境資源，同時也要預(yù)防各種環(huán)境災(zāi)害。要求學生積極參與社會實踐活動，運用所學知識和基本技能去認識、分析、解決實際中的問題。這樣的學習方法不但讓課程活動活起來，而且讓學生真切的感受到知識就在自己的身邊，學生學習的積極性都很高。制作的人造衛(wèi)星、小鳥的家、民居等非常精致。作為一種實踐性的課程，學生是課程實施的重要主體。全書共分8個單元，每個單元包括導語、課文、和語文百花園三個部分。在部分課文的練習題后還安排有“學習鏈接”，分別編排了張衡，陶行知，阿蘭。他們依次是：多彩的世界、人與動物、科學精神、人與自然、親情關(guān)愛，意志品質(zhì)、愛國精神、中外文化。二、教學目標本冊教材要完成以下教學任務(wù)：1，識字與寫字(1)會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。閱讀(1)用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦要求背誦的課文、段落。(4)積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段。(7)繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料，課外閱讀總量不少于10萬字。(2)學習寫感謝信。(2)能具體生動的講述故事，努力用語言打動他人，講述見聞做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。(2)在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。并能進行課外拓展。從上學期的考試成績來看，有些學生對基礎(chǔ)性的東西掌握的不夠好，靈活運用知識能力也欠佳。與學生建立和諧的師生關(guān)系，提高教學成績。1，教師要樹立努力學習，終身學習的思想。2，開好新學期的家長會。高一地理下期教學計劃5一、學生基本情況我所擔任的2個班的地理教學任務(wù),學生的基礎(chǔ)不盡相同,對地理的重要性認識也不同,又加上一部分學生本身對學習的興趣不濃,求知欲不強,這樣的情況對地理的教學任務(wù)就顯的較重,、教材分析本冊教材涉及的是高中人文地理的部分內(nèi)容,，本學期的教材分為四個單元,、方法措施針對班級參次不齊的情況,試圖采取以下措施:讓學生試著了解地理這門新的學科,盡量讓學生自己找出相關(guān)的知識資料,、課堂上多關(guān)注“弱勢群體”,對那些在課堂上表現(xiàn)不積極的學生多給他們機會,讓他們也感到學習的快樂,、盡量聯(lián)系實際生活,、抓落實工作,、進度安排第一階段 授課階段2月4月,第五、六單元,第七單元的前兩節(jié))第二階段 期中考試復(fù)習階段(4月中旬)第三階段 授課階段(4月底5月初,第七、八單元)第四階段 期末考試總復(fù)習階段(歸類、過課本、試題訓練)除了以上的大致安排外,我自己應(yīng)好好鉆研教材,學習大綱,吃透難點知識點,備好課,上好課,做好課外輔導,第四篇：高一下期數(shù)學總結(jié)高 一 教 學 工 作 總 結(jié)本學年我擔任高一（4）班與（7）班的數(shù)學教學工作，本學期教學主要內(nèi)容有：集合與函數(shù)的概念，基本初等函數(shù)，函數(shù)的應(yīng)用，三角函數(shù)等內(nèi)容。對教材中存在的一些問題，教師應(yīng)認真理解課標，對課標要求的重點內(nèi)容要作適量的補充；對教材中不符合學生實際的題目要作適當?shù)恼{(diào)整。(1)、本小節(jié)主要講了哪些基本概念，有哪些注意點?(2)、本小節(jié)還有哪些定理、性質(zhì)及公式，它們是如何得到的，你看過之后能否復(fù)述一遍?(3)、對照課本上的例題，你能否回答課本中的練習。課堂是教學活動的主陣地，也是學生獲取知識和能力的主要渠道。調(diào)動他們的學習積極性。課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面 提高自己的素質(zhì)，努力工作，爭取在多領(lǐng)域貢獻自己的力量，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，不斷地奉獻自己的力量。本模塊劃分為運動的描述和相互作用與運動規(guī)律兩個二級主題，模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進一步學習的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。讓學生變成學習的主人。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習題的教育教學因素，強調(diào)理解與運用。，歸納出物理概念和物理規(guī)律，使學生學習和掌握有關(guān)規(guī)律，同時著重培養(yǎng)和發(fā)展他們的實驗?zāi)芰Γ约坝蓪嶒灲Y(jié)果歸納出物理規(guī)律的能力。全組老師要統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學規(guī)范。必修1物理對于文科學生應(yīng)突出文科學生的特點、合理安排，以便保證全年級在學業(yè)水平測試中獲得滿意成績。加強對各種課型的研究，尤其是探究課。注重學生能力的提高過程。成立學習小組，開展研究性學習，培養(yǎng)學生的合作、探究、表達能力。結(jié)合本學科的教學實際，做實“學案導學”，精心設(shè)計學案中的每一環(huán)節(jié)，幫助高一學生樹立良好的學習態(tài)度，養(yǎng)成自覺學習的好習慣，學案設(shè)計既要針對學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)，又要結(jié)合學生知識基礎(chǔ)和思維能力的實際情況，增設(shè)自我拓展欄目，鼓勵學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。加強課后輔導答疑和作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié)，克服所教班級較多、學生較多等不利因素，加強教學效果的反饋調(diào)查，及時調(diào)整和彌補教學中的不足，使學生獲得更大的收獲。充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性、創(chuàng)造性，爭取不讓一個學生掉隊。按照學校的要求每周二次集體備課，不讓集體備課流于形式，充分發(fā)揮全組教師的智慧，深入細致地學習《課程標準》和《教學評價標準》挖掘教材，保質(zhì)保量地完成各備課組制定的集體備課任務(wù)，在備課重堅持做到有主題、有中心發(fā)言人注重研究教學方法，突出重點、突破難點，并做好記錄。二、教學目標：本學期完成以下教學目標。：學會運動合成和分解的基本方法。三、教材分析：第一章《曲線運動》可分為三個單元：第一單元第一節(jié)，、第三節(jié)，講述研究曲線運動的基本方法──運動的合成和分解，并用這個方法具體研究平拋運動的特點和規(guī)律，《萬有引力與航天》可分為三個單元：第一單元第一節(jié)，《機械能》可分為四個單元：第一單元第一節(jié)和第二節(jié)，講述功和功率。有利于培養(yǎng)學生學習物理的興趣，有利于養(yǎng)成良好的學習習慣，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，有利于高二選修課的開設(shè)的前提下，對高二物理的教學作適當?shù)恼{(diào)整。特別注意在高中學習階段培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。其次要注意聯(lián)系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學過程中，注意把握好難易標準。，指導學生搞好課前預(yù)習，課堂學習，課后復(fù)習，特別應(yīng)注意培養(yǎng)學生自我獲取物理知識的能力。、生活和現(xiàn)代科技成就的習題以及跨學科綜合習題的訓練。體驗科學探究過程，了解科學研究方法。二、教學目標：：(1)以平拋運動和勻速圓周運動為例，了解物體運動的合成與分解，研究物體做曲線運動的條件和規(guī)律。(3)了解物理學的發(fā)展歷程，關(guān)注科學技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢以及對經(jīng)濟、社會發(fā)展的影響。(2)經(jīng)歷科學探究過程，認識科學探究的意義，嘗試應(yīng)用科學探究的方法研究物理問題，驗證物理規(guī)律。(2)具有敢于堅持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學態(tài)度和科學精神，具有判斷大眾傳媒有關(guān)信息是否科學的意識。第一單元第四節(jié)、第五節(jié)、第六節(jié)：講述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律。第二節(jié)和第三節(jié)：學習萬有引力定律的知識。第四、五、六、七節(jié)：講述動能和動能定理、重力勢能。其次，把握好進度，不隨意增加難度。比如上課要及時進行反饋性的練習，以課后習題為主。做法：筆記直接做在課本上，課后習題都要在課本上有完整的解答，把課本補充成為一本好的學習資料。維持學生積極的學習態(tài)度。(2)指導他們培養(yǎng)適合自己的學習方法。高一下期物理教學計劃