【正文】 ，教務(wù)管理部門通常要求教師同時(shí)出多套試卷，其題量與難度要求相同，并且要同時(shí)給出答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。相對(duì)于傳統(tǒng)的筆試，網(wǎng)絡(luò)在線考試不僅減輕了在組織考試、評(píng)卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)等方面所花費(fèi)的人力和物力， 并且突破了時(shí)間與空間的限制，不僅節(jié)省了資源，而且提高了評(píng)分的客觀性、公正性和準(zhǔn)確度，大大改善了考試工作的效率。這是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過程 ，已經(jīng)越來越不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要。這種模式如圖 21 所示： 編輯、審核考題 印刷試卷 安排考場(chǎng)，時(shí)間，監(jiān)考人員 學(xué)生集體考試 閱卷，統(tǒng)計(jì)成績(jī) 圖 21 傳統(tǒng)考試模式 這種模式存在有較多的問題： 命題：由于考試要求統(tǒng)一進(jìn)行，所有 考生都考同樣的一份試卷，所以試卷的命題工作便一定得非常謹(jǐn)慎小心，試題太難或太容易，都達(dá)不到考試目的。在考試的印刷和運(yùn)輸過程中同樣有試題泄漏出去的問題。 進(jìn)行考試：由于同一次考試的試卷相同，要杜絕考生作弊是一個(gè)普遍的難題。 XXXXX 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 8 公正性下降。該系統(tǒng)的可行性分析包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。所以本系統(tǒng)在經(jīng)濟(jì)上是可行的。因此，系統(tǒng)的軟件開發(fā)平臺(tái)已成熟可行。 (2)、允許管理員對(duì)考生、題目等基本信息進(jìn)行管理。根據(jù)操作劃分模塊，每一個(gè)操作模塊都要實(shí)現(xiàn)自身的功能，并且在整個(gè)操作流程中負(fù)責(zé)承上啟下。 成績(jī)統(tǒng)計(jì)模塊：主要包括所有已參加考試的考生的成績(jī)顯示。 XXXXX 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 10 系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境 本系統(tǒng)采用了 JSP+Selver+JDBC+SQL Server20xx 的方式實(shí)現(xiàn)，即 MVC 模式（ model+view+controller）。 Java Servlet 是 JSP的技術(shù)基礎(chǔ)，而且大型的 Web 應(yīng)用程序的開發(fā)需要 Java Servlet 和 JSP 配合才能完成。 SQL Server 提供了一系列方法將數(shù)據(jù)填充到 Web 服務(wù)器，同時(shí)提供了對(duì)數(shù)據(jù)的快捷訪問。 XXXX 大學(xué) 數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 實(shí)體 關(guān)系模型（ EntityRelationship Module，簡(jiǎn)稱 ER 模型）是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)常用的方法。 stuscore 表：考生的成績(jī)表。 XXXXX 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 13 例如 tiku 表如下圖所示： 圖 42 tiku 表 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 頁面模塊化設(shè)計(jì) 模塊化設(shè)計(jì)的要求不僅是為了提高代碼的重用性，更重要的是為了提高代碼的可維護(hù)性和穩(wěn)定性。 學(xué)生模塊：該模塊主要是學(xué)生通過登錄該系統(tǒng)能夠修改個(gè)人信息，進(jìn)行考試等。 XXXX 大學(xué) JSP 頁面處于表現(xiàn)層，也就是視力（ View 即 V）的角色。 JavaBean 則負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的處理，也就是模型（ Model 即 M）的角色。 Servlet 用來處理請(qǐng)求的事務(wù)，充當(dāng)控制器（ Controller 即 C）的角色， Servlet 負(fù)責(zé)響應(yīng)用戶對(duì)業(yè)務(wù)邏輯的請(qǐng)求并根據(jù)用戶的請(qǐng)求行為，決定將哪個(gè) JSP 頁面發(fā)送給客戶。 XXXXX 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 15 第五章 網(wǎng)上考試系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 從系統(tǒng)功能模塊劃分中可以看出，系統(tǒng)總體上有兩個(gè)功能模塊組成。 系統(tǒng)環(huán)境配置 本系統(tǒng)用到的服務(wù)器需要對(duì)其 詳細(xì)配置，主用過程有 :安裝和配置 java， 下載并安裝服務(wù)器 ， 測(cè)試服務(wù)器 。 （ 2） 安裝并設(shè)置環(huán)境變量 。 下載并安裝服務(wù)器 下載 安裝 。 測(cè)試服務(wù)器 測(cè)試服務(wù)器的基本配置 。下面是配置步驟： XXXX 大學(xué) 檢查 SQL Server20xx 的用戶名和密碼是否能登陸 SQL Server 服務(wù) 器。 考生登錄和功能模塊 登錄模塊 考生登錄時(shí)要進(jìn)行驗(yàn)證。 考生登錄的界面和流程圖如圖 51 和 52 所示： XXXX 大學(xué) XXXXX 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 18 圖 53 考生功能頁面 考生點(diǎn)擊修改密碼或修改用戶資料，即可跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)的修改的頁面，修改數(shù)據(jù)即使用 updae 語句更新數(shù)據(jù)庫。 XXXXX 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 19 針對(duì)考試的中斷現(xiàn)象，如網(wǎng)絡(luò)、電力中斷或者計(jì)算機(jī)發(fā)生故障，或者考生按下“刷新”、“后退”等按鍵，導(dǎo)致頁面發(fā)生錯(cuò)亂、鏈接失敗等情況。 script language=Javascript !— function savepaper(){ //數(shù)據(jù)保存函數(shù) = timesave //試卷答案?jìng)鬟f到 timesave 的iframe 窗口 = //試卷答案提交到 頁面 ()。} //運(yùn)行數(shù)據(jù)保存函數(shù) // /script 當(dāng)考試意外中斷或者正常結(jié)束后，考生重新登陸時(shí)，系統(tǒng)就會(huì)從數(shù)據(jù)庫中讀取考生的信息，根據(jù) stuscore 考生成績(jī)表的分?jǐn)?shù)列，判斷考生是否需要繼續(xù)考試，分?jǐn)?shù)列有數(shù)據(jù)說明考生已 經(jīng)交卷過，若沒有，則說明考生未考試，或者上次考試意外中斷?？忌辉嚲砗?，系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)分并打印成績(jī)單，考生可以立即知道自己的成績(jī)，同時(shí)系統(tǒng)會(huì)對(duì)成績(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)。主要功能有賬號(hào)管理，查詢學(xué)生信息，添加試卷，查看試卷，考生成績(jī)，重新登陸。 添加試卷：當(dāng)用戶填寫完成后，點(diǎn)擊“添加”， Tomcat 服務(wù)器將向數(shù)據(jù)庫服務(wù)器發(fā)出插入一條數(shù)據(jù)的請(qǐng)求，當(dāng)數(shù)據(jù)是合法的，數(shù)據(jù)庫服務(wù)器則執(zhí)行操作，并且自動(dòng)生成一個(gè)序號(hào)，插入 tiku 表，完成后頁面將會(huì)轉(zhuǎn)到添加成功頁面。 XXXX 大學(xué) 軟件測(cè)試的目標(biāo)與方法 給出了關(guān)于測(cè)試的一些規(guī)則，這些規(guī)則可以看作是測(cè)試的目標(biāo)或定義： ； ； 。 通過測(cè)試并不能證明程序就是完全正確的，但我們的目的就是要通過測(cè)試保證軟件的可靠性，因此，必須仔細(xì)設(shè)計(jì)測(cè)試方案，力爭(zhēng)用最少的測(cè)試發(fā)現(xiàn)盡可能多的錯(cuò)誤。管理員使用用戶名和密碼登錄后，進(jìn)入功能頁面，此頁面XXXX 大學(xué)例如考生注冊(cè)，打開用戶注冊(cè)頁面，在空白框 中填入用戶名、密碼等信息，如圖 61 所示。宿舍四臺(tái)電腦使用交換機(jī)連接 ， IP 地址統(tǒng)一設(shè)在一個(gè)網(wǎng)段，打開瀏覽器訪問之前通過 IIS 和 DNS 服務(wù)器設(shè)定的考試網(wǎng)址 ，即可打開考試頁面。 XXXX 大學(xué) 這部分的改進(jìn)設(shè)想包括三方面：一是完善管理員的功能，二是考試難易程度控制。 要對(duì)本系統(tǒng)采 用的開發(fā)工具有足夠的了解、豐富的理論知識(shí)和較強(qiáng)的動(dòng)手能力。 在兩個(gè)多月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，本系統(tǒng)經(jīng)歷開發(fā)所必需的每一步，在不知不覺當(dāng)中運(yùn)用了自己三年來所學(xué)的知識(shí)，通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，復(fù)習(xí)強(qiáng)化了數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)頁制作等方面的知識(shí)。 XXXXX 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 26 謝 辭 時(shí)間總是走的太快 ， 還 來不及感嘆， 學(xué)校 生活已近尾聲， 這么長(zhǎng)時(shí)間 的努力與付出，隨著本次論文的完成，將要?jiǎng)澫峦昝赖木涮?hào)。 在臨近畢業(yè)之際，我還要借此機(jī)會(huì) 向在這 么長(zhǎng)時(shí)間 中給予我諸多教誨和幫助的各位老師表示由衷的謝意，感謝他們的辛勤栽培。 總之，此次論文的寫作過程，我收獲了很多，也為將來的人生之路做好了一個(gè)很好的鋪