【正文】 有的教師紀律性差，上課遲到、早退，隨便缺會，拉客觀為自己辯解，總覺得工資國家發(fā)，不講工作好差，好的不多得，差的克扣工資不合法。個別領(lǐng)導班子成員，缺乏開拓精神，工作怕得罪人，不敢碰硬，所負責的工作，檢查不到位，制度執(zhí)行不到位，所以在教師中缺乏權(quán)威性。想的多，講的多，相對檢查落實不到位或不十分到位，工作有滿足安于現(xiàn)狀的問題。師德標準不高，缺乏教師應具備的奉獻精神，缺乏教師為人師表行為準則，把教師這個神圣而崇高的職業(yè)，看作一種維持生計的途徑，缺乏人生觀、價值觀的崇高追求，認為當教師與從事其他職業(yè)的人相比不但不高，反而感到抬不起頭來。《教師法》中明確規(guī)定了教師的權(quán)利和義務，忠誠黨的教育事業(yè)，完成自己的教學任務，關(guān)心熱愛學生，這都是《教師法》明文規(guī)定的教師的義務，而有的老師工作消極，歧視體罰學生，這都是與《教師法》、《教育法》格格不入的。班子成員和個人在工作中存在這樣或那樣的問題：主要是因為缺乏開拓創(chuàng)新，缺乏爭創(chuàng)一流的勇氣、決心和毅力，擺不正以人為本創(chuàng)建和諧校園與依法治校、制度管人的關(guān)系，統(tǒng)攬全局協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力不強。（2）繼續(xù)建立和完善各種規(guī)章制度，建立和完善制度落實和檢查的具體方法，堅持用制度管人，制度面前人人平等。首先要抓好領(lǐng)導班子的思想建設(shè)，領(lǐng)導班子成員應該成為學政治、學業(yè)務的帶頭人，是教育教學的骨干力量，應該工作挑大頭，能吃苦，愿奉獻，使每一位老師信得過，心里服。師德教育是一個系統(tǒng)工程，是一個長期的工作，決不能靠一個活動、一次大會、幾份檢查來完成。堅持正面教育為主?！皭邸笔抢碇呛透星榈慕y(tǒng)計，它體現(xiàn)對學生的尊重，更體現(xiàn)了對學生的嚴格要求。要懂得自我反思，在平時的教學中隨時反思自己的心理狀態(tài)，要運用反思的武器，通過自己找、領(lǐng)導點、同事提、家長學生評等多種途徑，幫助自己看到自身不足和差距，認清產(chǎn)生問題的根源。在教育教學中，一切師德都基于教師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來。其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利于團結(jié)的話；不做不利于團結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。加強學習，提高素質(zhì)。克服松懈心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。上口鎮(zhèn)南邵小學師德查擺問題整改措施 學校及老師查擺出的問題有：不能聽取學生們的意見或建議，不能以平常心與學生進行交流。上口鎮(zhèn)南邵小學師德查擺問題整改措施 通過七月份的查擺，我校未發(fā)現(xiàn)教師對學生進行有償家教，私自辦班或在培訓機構(gòu)兼職的情況發(fā)生。學習先進的教育理念，參加各種培訓，提高自己的業(yè)務水平，要自覺主動地學習，理論聯(lián)系實踐，將所學應用于教學實踐中。針對查擺出的問題，進行整改，采取的措施有：全體教師會議上強調(diào)要干一行愛一行，按時完成學校布置的各種任務。承諾：把學校當成自己的另一個家，對于學校的工作要積極上心，不拖拉，平時注意自己的言行，做學生的楷模。結(jié)合學校自身實際，鼓勵牢固樹立質(zhì)量立校的意識，引導教師走以科研抓質(zhì)量的道路。承諾：同事之間要互相提醒，自己要經(jīng)常反思，找出自身的不足，以提高我們學校的教育教學質(zhì)量為目標，見真著實地把教育活動落到實處。一、存在不足之處：通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《科學發(fā)展觀》等條例法規(guī)，本人逐一對照，尋找差距，認真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處：學習不夠全面。聯(lián)系群眾不夠廣泛。二、整改措施：通過深刻查擺，找到了原因，挖出了根源。深入實踐“三個代表”重要思想，進一步增強先進性意識，明確先進性標準，實踐先進性要求，樹立先進性形象，達到服務群眾，促進工作的根本目的。嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。三、努力的方向：從現(xiàn)在開始，長期堅持不懈努力。⑶、部分教師工作主動性不是很高，爭先意識不足，工作中出現(xiàn)“不求第一，小成即滿”的不積極意識。（本學期完成，長期任務）⑶、結(jié)合學校自身實際，制定《學校教學和教研獎勵辦法》，鼓勵牢固樹立質(zhì)量立校的意識，引導教師走以科研抓質(zhì)量的道路。（長期任務）一、在依法執(zhí)教方面 本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，不傳播對學生有害的思想。四、在嚴謹治學方面 做為一名人民教師，重要任務是教育學生。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目??一 存在的問題素質(zhì)教育推進緩慢，多數(shù)教師習慣于用老一套的教學手段、教學方法進行教學。有的教師敬業(yè)精神差，工作沒有激情，安于現(xiàn)狀，昏昏噩噩，當一天和尚撞一天鐘，甚至于鐘也裝不響。個別教師，語言隨便，在學生面前發(fā)牢騷，講怪話，口出污言，嚴重損壞了教師的形象，忘記了教師言行對學生潛移默化的作用。批評不注意方式，不注意場合，傷害了一部分教師的自尊心。出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因有以下幾點：最主要的是政治素質(zhì)不高，凡是存在問題嚴重的同志，政治學習不認真、不深入，甚至有的把政治學習作為一種負擔。國家大力推進素質(zhì)教育，堅持以人為本，發(fā)展和發(fā)揮人的特長，培養(yǎng)人的能力，而有的教師停留在應試教育的層面上，在評價和教育學生中，仍以分取人。肩負著為國家培養(yǎng)人才的神圣使命，作為從事這個職業(yè)的教師，首先必須熱愛并忠誠這個職業(yè)，有甘于清貧、無私奉獻的精神。建立嚴格的學習制度，堅持理論聯(lián)系實際，堅持采取豐富多彩的形式，使學習扎扎實實，轟轟烈烈，富有成效。（3）大力宏揚先進，要建立表彰表揚制度及具體實施辦法，不論是學生、老師甚至是家屬為二中作出了貢獻，都應該受到表彰，表彰要采取多種形式，要評選各方面的典型，評選的方法要堅持民主集中制原則，防止表揚走偏差，挫傷老師的積極性，通過表彰先進形成一個人人愿當先進，人人學習先進的濃厚氛圍?？己艘茖W，建立淘劣選優(yōu)機制，把那些勇于負責，敢挑重擔，工作認真，具有開拓精神，具有駕馭復雜問題能力的人提拔到重要崗位上來，把那些懶散，工作無能力，工作一不賣力，工作無成績的人逐步淘汰掉，以煥發(fā)領(lǐng)導班子的青春活力。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，建立師教育短、中、長期規(guī)劃，并把它擺到學校工作的議事日程，既有專人負責，以有大家參與，建立師德建設(shè)考核制度，對沒有達到目標或存在問題較嚴重，造成后果的要給主管處室以相應的獎懲。一是要通過多種形式，引導教職工深化對黨的教育方針的理解，提高依法執(zhí)教、廉潔從教的自覺性；二是要組織教職工回顧教育發(fā)展的歷史，感受教育改革和發(fā)展的巨大成就，引導教職工進一步增強做好教育教學工作的信心和決心；三是要精心組織“師德師風”大討論，引導教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，緊密聯(lián)系自身實際表現(xiàn)，認真思考在新形勢下當一名受人尊敬的教職應具備哪些條件；四是要堅持典型引路，深入學習先進人物的先進事跡；五是要運用批評與自我批評的武器，通過自己找、領(lǐng)導點、同事提、家長學生評等多種途徑，幫助教職工看到自身不足和差距，認清產(chǎn)生問題的根源，真正在靈靈魂上受到觸動。作為教師，還要有良好的工作作風，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。教師要樹立時刻為學生服務的思想，面對每一個學生，并用同一個標準去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。整改措施：深化自己的專業(yè)知識，提高教育理論。主動，積極的做好本分工作，發(fā)揚奉獻精神。做事的時候，從多個角度考慮問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當作一種負擔，時刻改進工作方法，提高工作效率。整改問題四：沒有和其他任課老師密切聯(lián)系，溝通有的老師只專注于自己的工作，對于其他老師都不是很熟悉，和他們接觸的機會也不多，所以，和他們聯(lián)系的時間也很少，只是在辦公室里老師才會經(jīng)常溝通。努力提高自己的自控能力。對待上級的決策，黨組的決議、決定、工作部署，習慣用文件套工作、憑經(jīng)驗辦事情，因循守舊、墨守成規(guī)，問題能解決的就解決，不能解決的就應付了事，不能夠解放思想，創(chuàng)新工作，盡最大努力去完成。（三）執(zhí)行力還有待提高。個別需要公開的事項，不催、不要很少主動去公開，例如職稱評議、工資調(diào)整、“三公消費”、重大事項研究都存在公開不及時的現(xiàn)象。（六）廉政建設(shè)還有待加強。領(lǐng)導班子要干出出色的業(yè)績，展示班子的風采。要發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，嚴于律己，勤政廉政，做到自重、自省、自警、自勵。通過學習，不斷提高政治覺悟，拓展知識面，提高用現(xiàn)代知識解決實際問題和駕馭全局工作的能力。多渠道聽取企業(yè)的建議和意見，以座談會、協(xié)調(diào)會、走訪調(diào)研、發(fā)放征詢意見函等形式與企業(yè)進行溝通，發(fā)現(xiàn)和解決問題。（四）加強制度建設(shè)。根據(jù)新形勢新任務的要求，不斷完善工作流程，做到職責明確，流程規(guī)范，標準統(tǒng)一，銜接有序。要結(jié)合實際創(chuàng)造性地開展工作，在實踐中不斷創(chuàng)新工作理念和工作方式，在開拓創(chuàng)新中實現(xiàn)各項工作的高層次、高質(zhì)量和高水平。認真接待和處理群眾來信來訪，做到件件有著落，事事有答復。凡來農(nóng)業(yè)局辦事及請求服務和幫助的人員，被首問人員應主動熱情接待。市農(nóng)業(yè)局工作人員如出現(xiàn)違反紀律、不依法行政、服務質(zhì)量差、工作態(tài)度惡劣、責任心不強等情形時，被群眾投訴或被新聞媒體曝光，經(jīng)查實，對當事人作出頂格處理。第五篇：查擺問題及整改措施存在的問題及原因分析從目前黨組織生活的現(xiàn)狀看，總體上實現(xiàn)了組織生活的制度化，在加強黨性鍛煉，提高黨員隊伍素質(zhì)，強化黨員的責任意識等方面發(fā)揮了重要的作用。在組織生活會、民主生活會上民主氣氛不夠濃厚，思想放不開，做不到暢所欲言，等待觀望的現(xiàn)象比較嚴重。聯(lián)系黨員思想、工作和生活實際不緊，針對性不強。組織生活的形式和內(nèi)容缺乏創(chuàng)新，與形勢的發(fā)展不相適應。有的黨員對參加組織生活持無所謂態(tài)度，以工作忙等理由推托，表現(xiàn)出黨員參加組織生活的意識在逐漸淡化。以上問題存在的主要原因有四：一是對黨內(nèi)組織生活的重要性認識不夠到位。還不能從內(nèi)心深處真正感悟到組織生活對黨的組織而言，究竟意味著什么，組織生活質(zhì)量的高低對黨組織這個機體的生存與發(fā)展能有多大的促進作用等。通過參加組織生活，黨員可以行使和享受學習權(quán)、知情權(quán)、參與權(quán)、表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)等民主權(quán)利。有的黨組織不注重引導黨員確立正確的政治方向，不強調(diào)黨員的先進性，不積極幫助黨員增強組織紀律觀念，使組織生活達不到黨性鍛煉的目的。其根源在于有的黨員領(lǐng)導干部不能正確處理好與黨組織的關(guān)系。