【正文】 容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。教學進度安排第一周：檢查暑假作業(yè)，做好學生的新學期思想轉(zhuǎn)化工作。在本學期的英語教學中，我將堅持以下理念的應用：面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；突出學生主體，尊重個體差異；采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功；注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。有少數(shù)學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。四、教學具體措施每天背誦課文中的對話。關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。及時召開學生會議，總結(jié)成績，分析不足，提出要求。一、教學目標使學生的思想認識有一定的提高，能熱愛自己的家，孝敬父母長輩，在學校能尊敬老師，團結(jié)同學，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。二、教材分析教材充分體現(xiàn)了新課標的“以人為本”教學理念。倡導“任務型”教學， 強調(diào)課堂上師生互動。三、學生情況分析根據(jù)上學期期末考試的情況看，學生的基礎知識掌握不夠扎實。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，后進生面較廣，培優(yōu)補差任務重。采用任務型教學，激發(fā)學習興趣。采用情景教學，創(chuàng)設良好氣氛。大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。（2）注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關鍵。初中學生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學好英語的。英語的復習課不是學習內(nèi)容的簡單重復，而是用新的教學方法在高層次上再現(xiàn)以前學過的內(nèi)容。八年級第一學期英語教學計劃5一、教學目標培養(yǎng)學生的英語學習興趣，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，提高、發(fā)展自主學習的能力，形成有效的學習策略；使學生掌握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的能力，為實際應運打下扎實的基礎。，激發(fā)學習內(nèi)動力，產(chǎn)生“我想1學”的局面。3．語法教學語法學習要結(jié)合語言情境，授之以法，精講多練，練足練夠，足以形成運用英語能力。總的來說，這屆學生的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。4．加大學習重點、難點和考點的落實和檢測力度，重點抓，抓重點，確保幾個基礎好的學生盡快提升英語成績，改變及格率為零的尷尬局面。同時，要進行分層次教學。教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構性。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力。要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排。四、教學課時分配和教學進度表。二、教材分析：本學期教學內(nèi)容，共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的德育因素，重、難點分析如下。判定、性質(zhì)、圖形中數(shù)量、位置關系。第十三章一元一次不等式在日常生活中，除了相等的數(shù)量關系外，更有大量的不等關系，這部分知識是在學習認識相等的數(shù)量關系（等式、方程、方程組）的基礎上來認識的不等關系（包括不等式、不等式組），通過本章的學習使學生認識到數(shù)學來源于實踐，又反作用于實踐，所舉實例貼近生活，解決生活中的實際問題，本章的重點是不等式的性質(zhì)、解集、不等式的解法、不等式組的解集、不等式組解法及其應用，其難點是不等式的應用。本章的難點是乘法公式和因式分解方法的靈活應用及他們的逆應用。三、本學期教學任務：通過本期的學習，要使學生認識平移、旋轉(zhuǎn)、和中心對稱的決定因素和本質(zhì)，并用它來解決相關問題，設計圖案。興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發(fā)展。以學生不斷擴展的生活為構建的基礎，以幫助學生做負責任的公民、過積極建康的生活為追求，以正確的價值觀引導與積極啟發(fā)學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一為基本原則。掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關系。所以學會同家長溝通，處理好與家長的關系，對青少年來說是十分必要的。這單元的教育屬于未來教育，可以培養(yǎng)我們面向未來的開闊視野和開闊胸襟。總體的教學目標為：按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》（上）的教學目標任務。各單元的教學目標為：通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關系。進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關心他人、如何誠信做人等等。平等競爭，換位思考，與人為善，平等尊重你我他，誠信守則，誠信的智慧。在合作中競爭，在競爭中合作，寬容他人，悅納自己。具體到教學中，應做到：認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過觀看錄像和聽課等方法吸取經(jīng)驗，把握每節(jié)課學生互動的內(nèi)容，讓學生真正動起來。教師要充分利用網(wǎng)絡上的資源，了解學生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)來進行心理品質(zhì)教育，豐富課堂教學。不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務水平，掌握英語的日常用語和教學用語，學會制作多煤體課件，全面使用普通話授課。評講28第一階段復習、測驗、評講29第五課多元化地球村210中段復習考試211第六課網(wǎng)絡交往新空間212第七課友好交往禮為先213第八課競爭合作求雙贏214第六、七、八課復習、測驗2八年級第一學期教學計劃4一、情況分析這個年級寫作的整體水平不高，選材不新穎，內(nèi)容老套，空洞無物，認識事物僅僅停留在事物的表面，不能抒發(fā)自己的見解和感情，部分學生對于寫作有畏難情緒，覺得無話可說，無事可寫。多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達。有獨立完成寫作的意識，注重寫作過程中搜集素材，構思立意，列綱起草，修改加工等環(huán)節(jié)。45分鐘能完成任務不少于500字的作文。二是讀文學作品，特別是名家名作，也要讀同齡人的習作，學習寫作技巧。培養(yǎng)學生觀察生活的能力，積累寫作素材。題解：選一種你熟悉的昆蟲或小動物，先用口語說給老師、同學們聽，再寫成一篇600字以上的作文，要求盡可能想象出它們的心理、行為和對話。參考題目：也可換成其他的名勝、風景區(qū)的“ⅹⅹ之旅”活動，如果是家鄉(xiāng)的風景區(qū)，還可開展實地調(diào)查。題解：模仿《草原散章》，以片斷情思的39。題目六：恰當之美。學會在寫作中說真話、抒真情。題目三：抓住特點描寫景物。運用描寫，突出個性。明確表達自己的觀點。八年級第一學期教學計劃5教學內(nèi)容基礎知識:了解科學鍛煉身體的方法與體質(zhì)測試的基本方法，懂得體育與人際關系、吸煙的危害等一些身心健康的基本知識，逐步培養(yǎng)同學們參加體育鍛煉的興趣。教 學 打 算 和 措 施合理運用游戲和多種形式的教學手段、方法融入教學過程中，寓教于樂。二、教材分析教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構的體系。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經(jīng)驗。并適當增加探索性和設計性實驗。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。物理科普講座的內(nèi)容。理論聯(lián)系實際，還要注意適應新情況，增強時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的鮮明特點。單純地掌握知識，不是教學的最終目的。四、具體措施對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，從第一堂課起就應該培養(yǎng)學生的學習興趣，使課堂變得生動有趣。及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。適當?shù)拈_展相關的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學技術社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。二、教材分析本學期教學內(nèi)容，共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的德育因素，重、難點分析如下：第十一章平移與旋轉(zhuǎn)本章是在軸對稱的基礎上進一步的學習，是圖形的一種變換。通過本章的學習，體會一個重要的哲學觀點：對稱，在這里盡管它是解決問題的一種重要思想，還應該把它上升到哲學的高度，感受數(shù)學的和諧與美，提高審美情趣。本章的39。本章的重點是冪的運算性質(zhì)、乘法公式、因式分解，這些內(nèi)容是進一步研究分式、方程、函數(shù)、代數(shù)式的化簡，求值及其他數(shù)學內(nèi)容的基礎，因此無論花多大的代價，得把本章學好?！保?67。三、本期教學任務：通過本期的學習，要使學生認識平移、旋轉(zhuǎn)、和中心對稱的決定因素和本質(zhì)，并用它來解決相關問題，設計圖案。四、提高學科教育質(zhì)量的主要措施：認真做好教學六認真工作。引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。站在系統(tǒng)的高度，使知識構筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使學生學得輕松，記得牢固?！谒闹芤粡土曅〗Y(jié)與檢測3第四周一～第四周三第十二章平行四邊形19第四周四～第九周一167。～第九周四167。～第十三周四167。～第十七周二167。建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。如：葛寧、張寧、趙志東、王海龍等沒有好的學習習慣,王芳、楊新穎、李俊龍、李俊峰等接受新知識的能力非常差。尖子生有李陳杰、張文靜、何宇華、郭立銀、張宏亮等。要求學生每天背誦課文中的對話，培養(yǎng)語感。堅持日測、周測、月測。加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。1繼續(xù)實施家長簽條制。二、教學目標知識與技能目標學生通過探究實際問題，了解三角形，認識全等三角形、軸對稱、整式的乘法與因式分解、分式，掌握有關規(guī)律、概念、性質(zhì)和定理，并能進行簡單的應用。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具，了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用。三、教材分析第十一章三角形本章主要學習以下知識：了角三角形的角平分線、中線、高等有關概念，會畫任意三角形的角平分線，中線和高；掌握三角形的三條邊、三個角之間的關系，會按邊或角對三角形進行分類；了解命題、真命題、假命題的意義，會區(qū)分命題的條件和結(jié)論，知道反倒的意義和作用；了解定義、公理、定理、推論、證明的意義，通過具體例子掌握綜合法證明的步驟和書寫格式，切實打好形式化證明的基礎；掌握“三角形內(nèi)角和定理”的證明及其簡單的應用。教學重難點：本章的重點是三角形的邊角關系，及區(qū)分一個命題的題設和結(jié)論，綜合法證明一個幾何命題的方法和步驟。教學難點：領會證明的分析思路、學會運用綜合法證明的格式。教學難點：軸對稱性質(zhì)的應用。認真鉆研教材教法，仔細揣摩教學內(nèi)容與新課程教學目標，充分考慮教材內(nèi)容與學生的實際情況，精心設計探究示例，為不同層次的學生設計練習和作業(yè)，作好教具準備工作，寫好教案。在條件許可的情況下，盡可能采用當面批改的方式對學生作業(yè)進行批閱，指出學生作業(yè)中存在的問題，并進行分析、講解，幫助學生解決存在的知識性錯誤。優(yōu)等生要擴展其知識面，提高訓練的難度；中等生要夯實基礎，發(fā)展思維，提高分析問題和解決問題的能力，后進生要激發(fā)其學習欲望，針對其基礎和學習能力采取針對性的補救措施。根據(jù)教學進度對每單元教學內(nèi)容進行測試，做好試卷分析，查找問題。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。本冊書將學習的一些語法知識點有：(情態(tài)動詞、一般將來時、反身代詞、一般過去式和過去進行時、形容詞的比較等級、感嘆句)等。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的`學習氛圍，使每個學生都能健康地成長。(3)培輔措施實行教師輔導，學生幫輔的雙重輔導模式。實行以點帶面來全面提高，使學生觀念進行轉(zhuǎn)變。激勵機制，多給點差生表現(xiàn)的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。從平時學習情況看，學生對現(xiàn)代文及文言文閱讀感到非常吃力，導致練習、考試時答題不完整，造成這種情況主要是學生審題、及閱讀能力薄弱。全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等，四、教學措施以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質(zhì)量。注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，確立語文教學的