【正文】 去，但在工作中，一個小環(huán)節(jié)都不能出錯。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我們應該牢牢記住的。對待朋友，不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。(五)感想現(xiàn)在想來，二十多天將近一個月的社會實踐工作生活，我收獲還是蠻大的。在校期間身邊都是同學、老師、朋友，雖然可以在學習方面互相學習互相進步，但卻無處好好體會工作上的競爭氣氛。但很多中學生的家長反對或控制孩子上網。這可以增加學生學習的動力和效率。許多網站（包括許多著名的大網站）的頁面甚至主頁上，都有一些不健康的內容，中學生很容易受它們的影響?，F(xiàn)在網吧的數(shù)量日漸增多，且其中有很大一部分是非法的網吧。⑸網上交友問題。很多中學生上網就是為了玩游戲，經常接觸這些游戲，就有可能使一些中學生摻入恐怖、暴力、以強凌弱等等不好的思想，給中學生的心理造成了較大危害。一些中學生長期沉迷于網絡的虛幻世界里，有的人就會逐漸形成孤僻、沉默、不善于于別人溝通等性格。一般中學生上網是出于好奇和網絡信息量大且速度快。中學生好奇心強、愛玩，自控能力又不太強，這使這些過于沉迷于網絡的中學生在生活、學習，乃至思想上出了問題。正因為如此，許多感到寂寞、無聊而上網的中學生，才會被吸引到網絡游戲、聊天室中來，或是在無意的瀏覽中，被不良信息所影響。許多中學生的學習壓力大，因此在節(jié)假日，都很想去外面放松一下。而且網吧為了增加顧客，上網的價格不貴，還增加了許多能滿足學生們“愛玩”性格的游戲，這更使中學生經?！肮忸櫋本W吧。老師和家長應該引導學生上網，不能盲目的“堵網”，而應該通過各種培訓教育，積極引導學生主動接觸、了解并使用網絡，并通過教育，提高學生的素質，重點培養(yǎng)他們的判別是非的能力，增強道德判斷能力，使中學生能自動遠離網上的不良信息，并能熟練的使用網絡來為自己服務?？梢栽谶@些網站中加入一些論壇，是中學生能在其中暢所欲言，發(fā)表對網站，對老師、家長、學校的看法和建議，傾訴自己的想法和苦惱，這樣就能用許多中學生都喜歡的方式，不但是中學生遠離不良網站，還能更實際的解決他們的心理問題，改進老師、家長的教育方法，改進網站的內容、效果。針對網吧的問題，應該加強對非法網吧的監(jiān)管力度，一發(fā)現(xiàn)非法的網吧，就要堅決清除。它是促進社會主義新農村建設、提高農民生活質量、擴大農村消費的一項重要舉措，對擴大內需、改善民生、保持經濟平穩(wěn)較快發(fā)展具有重要意義。可以說 “家電下鄉(xiāng)”政策的確一項是惠及廣大農民的民心工程。同時，“家電下鄉(xiāng)”使農民用上性價比高、服務有保障的名牌家電產品，盡早享受到經濟社會發(fā)展成果。調查結果顯示，部分商家在政策實行之后，產量增加50%之多。推廣“家電下鄉(xiāng)”政策政府不僅僅是給一些財政支持，一“補”了之。我們的調查范圍均在西部貧困農村，根據調查者反映，近幾年農民收入雖然有所增長，但收入水平仍然較低。因此一部分農民家庭表示可以買得起電器，但用不起電器。再者具體操作過程繁瑣抑制了消費需求。三、對“家電下鄉(xiāng)”政策的建議。其次應拓寬產品范圍。然后加快社會主義新農村建設的步伐。各級政府應因地制宜的制訂出各種具體措施，確保這項工程穩(wěn)步推進。調查對象：大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。調查內容：本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學生們可以接受的工作?，F(xiàn)在的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業(yè)時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外，還應該提供實習機會，22%覺得學校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。參與“三下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支援農村的教育事業(yè)，同時給農民帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質，提高能力。假期社會實踐調查報告6汪同學是美國密歇根大學商學院的高材生，在他大二回國的暑假里，他參加了一個支教活動，前往貴州山區(qū)一個半月幫助那里教育設備條件落后的孩子們。其實我很欣賞老美在公益這方面的態(tài)度，每個人都需要為社會為公眾服務，畢竟有了美好互助的社會才會有個人更好的發(fā)展。而且剛開始的時候我發(fā)現(xiàn)和孩子們交流存在一些障礙，他們與外面世界交流不多，思維觀念和我很大差別，我花了2天去熟悉他們的思維模式?！薄斑@次支教讓我學到了很多以前沒有學到的東西，也體會到了現(xiàn)在的生活來之不易。眾多大學生都愿意并且積極參加社會活動，這對大學生認識自身價值、形成正確的人生觀、世界觀、價值觀都大有裨益，許多大學生都希望通過參加社會活動提升自己。針對以上，我個人認為，在活動組織的問題上，社會應形成一個公共意識。沒有了考試的牽絆，可以松綁每根神經。第二，由于他父親去世的原因，他少了依靠，少了寵愛，漸漸變得內向了自卑了。為此我調查了關于我市城鎮(zhèn)綠化的情況。面積22400平方米，1991年建東郊公園，面積55361平方米，城市大道綠化，栽植綠化樹木21萬株，植草坪3200平方米，綠化覆蓋率達23%以上。 萬榮縣城市綠化覆蓋率達到15%，飛云公園綠化面積40%。垣曲縣城街道、街心公園綠化良好。我們應該我們保護身邊的每一朵小調查報告，每一棵小樹，每一片綠地；提高調查報告意識，增強法制觀念，落實調查報告行動，自己不做破壞環(huán)境的事，還與污染環(huán)境的行為做斗爭。我在“杭州十秒到云南過橋米線”米線民族特色餐廳實踐了一個月時間，獲得了經驗，更增長了見識，使我對民族的特色小吃有了更深的了解。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。服務是餐廳的形象之本，是餐廳的競爭之道，那么杭州十秒到云南過橋米線的服務魅力有表現(xiàn)在哪呢？那就是一張誠摯動心的笑臉，一聲聲悅耳動聽的話語，一次次全身心投入的服務而凝結出一個個回味無窮的優(yōu)質服務。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅強，忘了如何去依靠，想的是如何去學習讓自己獨立自強。那么你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異！在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能了解。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。社會上由課本上學不到的東西，那就是社會經驗，為人處世的經驗，想想自己明年就要真正的走向社會，參加工作，也許自己的這次實習就是自己新的開始，也就意味著自己的成熟，我會在以后的工作和學習中，不怕困難，勇于克服，在實踐中鍛煉自己的能力，努力提高自己，實現(xiàn)自己的理想。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。實習的收獲是不能用語言一一所能描述的，總的來說有酸有甜、有苦有樂?，F(xiàn)在學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。所以今年過年，為了鍛煉自己的自主創(chuàng)新能力和實踐能力，同時培養(yǎng)自己的吃苦耐勞精神，弘揚中華傳統(tǒng)美德，不斷提高自己的綜合能力與素質，使自己的大學生活更加充實而精彩，因此，在大學第二個寒假期間進行了一系列社會實踐活動，其中最有感觸的就是在面包店里賣面包的這份工作。二、實踐內容：通過在店內以零工的形式鍛煉自己的能力，體會社會事務，工作辛勞。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。因此，一定要有隨機應變的能力。做服務行業(yè)的人應該養(yǎng)成微笑的好習慣。認識來源于實踐 一切認識都來源于實踐 實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。我看到了一些在學校看不到的東西，也學到了一些在學校里學不到的知識。而應該把大學生參加社會活動作為一個服務社會的有效途徑進行倡議，使社會活動成為一種自覺地品質風尚，而非被迫而為之的一種無奈行為。有利之處上不甚枚舉。想要更好地發(fā)展大學生參加志愿者服務，需要社會、政府、學校、學生的共同努力。只學不實踐，那末所學的就即是零。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣。增加經驗步進大學以后，就業(yè)題目仿佛總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，雖然是大學高校，學生終回還是保持著學生身份。（二）實踐內容：在旅行社辦公室實踐的這段時間內，我?guī)兔与娫?，做記錄，分類整理文件，打印、復印資料，做數(shù)據統(tǒng)計整理，開發(fā)票等等在我能力范圍以內的事情，感受著工作的氛圍，這些都是在學校里沒法感遭到的。而這里，是工作的地方，每一個人都會為了取得更多的報酬而努力，不管是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習他人先進的地方，改善自己不足的地方，也要從他人那里學到做人的道理和原則，以完善自己，進步自已的能力?。ㄈ┱{查情況前言：炎炎夏日，酷暑難熬，各大中小學校早已放假。 假日旅游帶動假日經濟大發(fā)展。（2）假日旅游帶動民航交通業(yè)的發(fā)展。因此，假日商場的火爆可以說是假日旅游推動零售業(yè)追上國際潮流的表現(xiàn)。（5）假日旅游帶動休閑文娛業(yè)的發(fā)展。8%參與人休閑文娛。（四）收獲：重視實踐，明白實踐的重要性在這次實踐中，我感受很深。理論知識不可或缺但是也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些題目有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，比一部份人具有更高的出發(fā)點，有了更多的知識層面往應付各種工作上的題目，作為一位新世紀的大學生，應當曉得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要留意到社會實踐，社會實踐必不可少。這類要求是我們在課堂上學不到的。它讓我明白，他人批評你或是你給他人提出意見或建議時，一定要心平氣和，這樣才能表示你能虛心接受他人的批評，表示你的誠心。處理好同事間的人際關系我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技能。你只是他人生命中的一小部份，這注定了你給予他人的有限性，你又怎樣能要求他人無窮付出呢？不論做甚么事情，都要有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和四周的人溝通思想，關心他人、支持他人。我所學到的工作的、生活的道理，是我在學校里學不到也沒法體會的，這也算是我的一分財富。這次的社會實踐調查讓我在課余之時了解了更多的就業(yè)知識，把握了更多就業(yè)信息，我還還學會了重視組織及與同事之間的關系，與此同時還鍛煉了自己的膽識，為以后就業(yè)做好充足的預備，也不至于口試時沒有信心，沒有勇于挑戰(zhàn)困難的勇氣。社會實踐，有些地方從高一的時候便開始了，而有些地區(qū)的情況則不一樣，以我們高中學校為例 ，我們在高一的時候便有了社會實踐報告一說，在最初的定義就是要做的事必須大大方方，符合一個高中生的身份的“實踐”才有得寫。但是一些同學的行為讓人有些不舒服，在班級的q群里一聊到實踐報告，還有不少人要問“需不需要蓋章？”這都是以前或者受輿論影響的結果，對于“蓋章”情有獨鐘，我不能否認這樣問的同學實踐報告的真實性，但我可以肯定的一點就是，過于在意實踐報告的形式是今天社會實踐報告的一大特點。以上的這種行為是造假的社會實踐報告類型之一，最普遍的方法還是抄襲，到百度搜索欄里輸入sjbg四個英文字母，底下便產生十幾個預選字段（百度會根據搜索熱度來提示搜索字段），包括“實踐報告例文”“實踐報告范例”“實踐報告材料”等等一些關于實踐報告“資料”，身邊的一些同學有的是直接下載范文，把名字地名一改，便成了一個合格的實踐報告，還有些“較為認真的”，把幾個例文相互借鑒“組裝”成一篇有力的實踐報告，還有些“更為認真的”會把例文的前后段落裁剪，補上自己的語言，中間的大片語言都是原文，這樣一個看似“土生土長”的社會實踐報告，原來中間藏了這么多別人的果實。在我看來當今社會，是個第三方社會。我的建議便是，學校的類似就業(yè)指導中心的部門建立起這樣的信息庫，以及社會上的第三方出手，針對社會實踐（無償及有償）工作向學生提供崗位，這樣會給予更多同學機會，但不能保證每個同學都能找到實踐單位，社會上對于招聘信息這方面資料很多，網站、報紙都有，但是專一服務于學生的實踐的便少之又少，有也只是自發(fā)招聘的啟事，像58同城里面的招聘貼子，都是如此，遇到便很不容易。假期社會實踐調查報告14假期社會實踐調查報告【摘要】土地問題自古都是非常重要的，假期社會實踐調查報告。土地改革。因此，如何做到對耕地保護、農村集體建設用地使用權流轉、農村征地拆遷農村土地整治已變得日益迫切。以宅基地置換城鎮(zhèn)房產、以土地承包經營權置換社會保障。%，其中地方財政收入8131萬元，%。新倉鎮(zhèn)工業(yè)經濟基礎扎實，發(fā)展迅猛。、%%。二、實踐詳細(一) 實踐目的本次活動以“踐行科學發(fā)展觀，我與祖國共奮進”為主題，堅持“了解農村，關注農業(yè)，關心農民”的原則，開展與農民息息相關的土地政策調研。政策實施后，農民是否真正得到幸福?而幸福又是否可持續(xù)。對象二：兩分兩換辦公室(新市鎮(zhèn)公司)，訪談，筆錄，攝影。%，%。通過對未參與兩分兩換的農戶的統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，%的農戶愿意參與兩分兩換，只是由于一些條件不符合而無法參與。%的農戶自愿參與兩分