2006學年第一學期五年數(shù)學教研組工作總結(jié)大全-預覽頁
【正文】 使我園數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，回顧一學期的教研工作，主要從以下幾方面談起：一．堅持理論學習，促進教師素質(zhì)的提高：隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。中高段教師更能注重對學生能力的培養(yǎng)。在日常的課堂教學中，教師們把知識轉(zhuǎn)化為技能，使學生在學習過程中既長知識又長智慧，提高學生的科學文化素質(zhì)。通過不斷實踐、探索、總結(jié)，尋找一種適合自己教學實際的、有特色的課堂教學方法。我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。每次公開課，老師們都能認真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細教案。本學期每位老師聽課至少10節(jié)，每人寫10篇教學反思，摘抄教養(yǎng)筆記10篇及寫教育敘事和論文。營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高。數(shù)學教研組 20120110第三篇：數(shù)學教研組工作總結(jié)2008第一學期數(shù)學教研組工作小結(jié)2008學第一學期中，我組在校長室和教務處的領(lǐng)導和指導下，全組教師堅持學習教育教學理論，認真組織和參與教研活動，不斷完善和改進教學方法，積極投身新課程實踐，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。二、積極開展提高課堂教學效率的教研活動我組老師積極參加縣,校各級部門組織的教研活動,教研活動分成四個層次：備課組、教研大組、校級和縣級。且把這個活動結(jié)合“周周點評”做為一個重要的教研活動。同時繼續(xù)組內(nèi)“周周點評”，進行同課異構(gòu)活動。評教學內(nèi)容安排否恰當。針對我校學生數(shù)學基礎(chǔ)差，對學習數(shù)學缺乏自信的特點，我們嘗試用“情景導入設(shè)計”，和“教育技術(shù)輔助教學”等手段創(chuàng)設(shè)學習情境，調(diào)動學生興趣，激勵學生思維。本學期組內(nèi)繼續(xù)加強新教師培養(yǎng)，指導他們成長。同時也提高了我校的數(shù)學教學質(zhì)量。對數(shù)學考試和試題進行研究。加強數(shù)學論文撰寫研究。集體備課、聽課、上課、批改作業(yè)、學生輔導等工作經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒糾正。組織全組進行校本培訓，完成點評學習等工作。揚子中學 數(shù)學教研組2009115第四篇：2009學年第一學期數(shù)學教研組工作總結(jié)2009學年第一學期數(shù)學教研組工作總結(jié)緊張而又忙碌的一學期工作又將要結(jié)束，回顧這一學期：我們數(shù)學教研組是一個人才濟濟的團隊，也是一個積極向上的群體。一、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。：在開學期為搞好教研活動，各位教師獻計獻策，制定教研、教學計劃。，并及時寫好聽課反思或評課?？梢哉f，教研活動主題化演繹了我們課堂的精彩。通過課堂教學研討，我們反復試講、評課，老師對學校主課題的理解思考走向深入，對開放課堂教學有了科學的定位思考，對如何使課堂開放形成了獨特的見解。在這些反復過程中，老師們逐漸明白集體磨課的好處，明白聽課要聽什么、評課要評什么、反思要思什么、總結(jié)要總結(jié)什么，讓老師們在每個環(huán)節(jié)中都有了不同層次的提升。數(shù) 學 組 2010年1月第五篇：2013—2014學第一學期數(shù)學教研組工作總結(jié)2013—2014學第一學期數(shù)學教研組工作總結(jié)本學期數(shù)學教研組的工作，在縣教研室和校領(lǐng)導的支持下，在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展。組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。進一步完善集體備課制度。集體備課結(jié)合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。不斷地總結(jié)與提高，教研風
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1