20xx-2023學(xué)年幼兒園園本培訓(xùn)計劃-預(yù)覽頁
【正文】 段的討論專題。通過討論，使老師在科學(xué)活動中，通過有效策略的討論，來培育幼兒的觀看力量。四、教研工作重點結(jié)合本園的實際狀況，以課題為抓手、以問題為切入口，加強教研工作，落實園本課題討論舉措，保障課題討論層層推動，人人參加，使課題討論常態(tài)化、有效化。(三)以課題為切入口，仔細做好兩手抓工作。(六)開展好自薦月活動。連續(xù)貫徹落實《綱要》、《細則》精神，仔細學(xué)習(xí)《36歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》，不斷深化、內(nèi)化，促進老師自主提高。仔細學(xué)習(xí)北京市幼兒老師半日評優(yōu)錄像課活動。(以教研組為主)注意創(chuàng)設(shè)科學(xué)特色環(huán)境，包括樓道、班內(nèi)的自然角、科學(xué)區(qū)、試驗角、益智區(qū)等環(huán)境及材料的投放等。每次教研活動要結(jié)合所制定的內(nèi)容落到實處，要有肯定的成效。二是注意討論成果的收集。要求是生活中和科學(xué)訓(xùn)練活動中的一些問題、現(xiàn)象、情景、偶發(fā)科學(xué)大事等現(xiàn)象能夠賜予啟發(fā)和關(guān)心的案例。自薦課的內(nèi)容與主題結(jié)合——每月的科學(xué)主題活動。本學(xué)期，教研組長要思索怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，從教學(xué)現(xiàn)場研討上、訓(xùn)練理論上帶動組員一起更好地互動，一起成長，為培育新的骨干老師打下基礎(chǔ)。同時，骨干老師要定期地聽年青老師的課，每月聽課不少于6次，要求有記錄有反饋，有記錄，并能夠進行指導(dǎo)。青年老師每學(xué)期都要進行自薦課。仔細開展好自薦月活動，要求老師樂觀參加，注意課題的討論，在自薦課活動中能夠結(jié)合主題和課題仔細討論，并進行總結(jié)和歸納。注意骨干老師的培育——發(fā)揮表率示范作用。深化陽光訓(xùn)練理念，開展好課題討論在懷柔區(qū)教委提出的陽光訓(xùn)練要成為我區(qū)實施素養(yǎng)訓(xùn)練的重要標(biāo)志。深化陽光訓(xùn)練理念，以賽代促，進行多種評比活動。(4)進行“陽光教研組”、“陽光老師”“陽光幼兒”“陽光家長”“陽光班級”“陽光青年”等評比活動。結(jié)合主題活動“我是中國娃”的園本研訓(xùn)，我園將組織大班老師就主題的主題價值、主題的區(qū)角開設(shè)、主題性嬉戲開設(shè)、課程設(shè)計、家長協(xié)作等方面進行討論，使老師對主題活動的建構(gòu)有進一步的了解，達到提升老師學(xué)科教學(xué)力量的目的。要求老師們具有不斷學(xué)習(xí)的意識和力量，成為一個終身學(xué)習(xí)者，不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，不斷地提高自己的專業(yè)水平。本學(xué)期分四個教研組進行教學(xué)討論活動，分別從體育、音樂、語言、數(shù)學(xué)四個領(lǐng)域進行集體訓(xùn)練活動有效性的討論，各教研組要圍繞“關(guān)注幼兒閱歷，促進幼兒進展”的核心理念制定詳實可行的方案，針對在教學(xué)工作中發(fā)覺的實踐問題，定期組織教研活動，并做到有方案、有記錄，以切實提高教學(xué)質(zhì)量。(2)培訓(xùn)期間嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，仔細做好學(xué)習(xí)筆記，仔細完成培訓(xùn)作業(yè)，并準(zhǔn)時上交。現(xiàn)任老師中教齡最短的XX年，最長的20xx年，老師的工作閱歷較豐富，但個體的業(yè)務(wù)力量還參差不齊。每位老師都是活生生的個體，都具有不同的力量和共性，在實際工作中都會遇到這樣、那樣的問題，也會產(chǎn)生這樣、那樣的想法，他們需要一個能施展才華發(fā)揮力量的平臺。園本教研的方式(1)定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，提高老師的訓(xùn)練理論水平和教學(xué)實踐力量。我園本學(xué)期加入了省級德育課題的討論，重點討論幼兒的習(xí)慣培育，討論課題為“好孩子，好習(xí)慣”。這是理論聯(lián)系實際的一種培訓(xùn)方法，讓老師把學(xué)到的理論運用于評析中。組織青年老師樂觀參與各種業(yè)務(wù)評優(yōu)，為青年老師供應(yīng)相互學(xué)習(xí)的良好機會，通過交任務(wù)、壓擔(dān)子，放手讓更多的青年老師上公開課、觀摩課，使她們較快獲得實踐閱歷，快速成長為幼兒園的骨干老師。本學(xué)期我園進行幼兒“早期閱讀”的教學(xué)實踐，對于這個新的教材，我們將通過“頭腦風(fēng)暴會”“教學(xué)沙龍”等促老師們探究其教學(xué)手段及方法。(8)重視老師的連
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