【摘要】大一統(tǒng)的漢朝目錄文景之治漢武帝的大一統(tǒng)探究活動(dòng)課堂練習(xí)退出東漢的統(tǒng)治西漢簡(jiǎn)介下一頁(yè)時(shí)間:前202~公元9年建立者:劉邦(漢高祖)都城:長(zhǎng)安早期政策:休養(yǎng)生息初步繁榮:文景之治鼎盛時(shí)期:漢武帝統(tǒng)治時(shí)期漢高祖劉邦下一頁(yè)漢文帝劉恒
2025-11-02 03:35
【摘要】項(xiàng)羽?前206年~前202年楚漢爭(zhēng)霸劉邦劉邦勝出建立漢朝定都長(zhǎng)安西漢初年的經(jīng)濟(jì)形勢(shì):?“民失作業(yè),而大饑謹(jǐn)。??人相食,死者過(guò)半。自天子不能具醇駟,而將相或乘牛車?!?/span>
2025-08-16 01:03
【摘要】《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》同步試題安徽省太和縣高廟鎮(zhèn)中心學(xué)校張海影一、選擇題1.(2013年四川成都)漢武帝在位期間,為加強(qiáng)中央集權(quán)在文化方面的主要措施是()A.以小篆作為全國(guó)統(tǒng)一文字B.實(shí)行“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”C.由國(guó)家統(tǒng)一鑄造“五銖錢”D.頒布“推恩令”,削弱諸侯權(quán)力考查目的:考查漢武帝鞏固大一統(tǒng)王
2025-06-10 01:10
【摘要】“二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法”教案一、(一)教設(shè)計(jì)背景分析:本課時(shí)是在介紹了碳單質(zhì)及二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)之后,再來(lái)學(xué)習(xí)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法的,學(xué)習(xí)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,可以加深、鞏固對(duì)二氧化碳性質(zhì)及用途的認(rèn)識(shí),使本章內(nèi)容更有完整性,通過(guò)探究反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)裝置,讓學(xué)生初步了解實(shí)驗(yàn)室取氣體的思路和方法,對(duì)學(xué)生今后學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氣及提高實(shí)驗(yàn)探究能力都有深
2024-11-24 18:25
【摘要】第一篇:七年級(jí)歷史上冊(cè)第12課大一統(tǒng)的漢朝教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)版 第12課大一統(tǒng)的漢朝 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、知識(shí)目標(biāo):重點(diǎn)掌握漢武帝大一統(tǒng)的主要史實(shí)。 2、能力目標(biāo):思考探究“漢武帝的大一統(tǒng)局面...
2024-11-18 22:28
【摘要】大一統(tǒng)的元朝一代天驕,成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕?!珴蓶|蒙古的建立?時(shí)間:1206年?地點(diǎn):斡難河源?建立者:鐵木真,尊為“成吉思汗”?意義:符合歷史發(fā)展潮流,對(duì)促進(jìn)蒙古社會(huì)的發(fā)展有積極的意義。?制度:軍政合一1260年,
2024-11-19 07:02
【摘要】第15課漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練自主學(xué)習(xí)1.公元前年,稱帝,建立漢朝,定都,史稱。2.漢武帝采納董仲舒的主張,推行“”政策3.漢武帝采納大臣主父偃的主張,頒布“”。4.漢武帝大力加強(qiáng)監(jiān)察
2024-12-01 01:00
【摘要】第2課走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治[課程標(biāo)準(zhǔn)]知道“始皇帝”的來(lái)歷和郡縣制建立的史實(shí),了解中國(guó)古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。一、“六王畢,四海一”1.滅六國(guó):從公元前230年到公元前221年,秦滅東方六國(guó),建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的王朝。2.定北方:公元前215年,
2024-12-09 09:18
【摘要】大一統(tǒng)的秦漢帝國(guó)秦秦的統(tǒng)一陳勝吳廣起義中央集權(quán)的措施劉邦項(xiàng)羽推翻秦朝統(tǒng)治巨鹿之戰(zhàn)漢楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)建立:漢初:漢武帝鞏固大一統(tǒng)措施對(duì)外交流張騫通西域絲綢之路(公元前206年前202年)公元前202年,劉邦建漢,都城長(zhǎng)安休養(yǎng)生息科
2025-07-18 19:53
【摘要】第一篇:七年級(jí)歷史上冊(cè)第12課《大一統(tǒng)的漢朝》教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)版 第12課大一統(tǒng)的漢朝 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與能力:了解“文景之治”出現(xiàn)的原因和現(xiàn)象,培養(yǎng)分析歷史問(wèn)題(原因、背景與事件、現(xiàn)象...
2025-10-26 14:51
【摘要】教案學(xué)生姓名:劉佳琳學(xué)號(hào):2010030226學(xué)院:社會(huì)與歷史專業(yè):歷史系課題漢代的思想大一統(tǒng)授課時(shí)間1課時(shí)課程
2025-04-30 03:51
【摘要】第15課漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)上冊(cè)課件歷史回眸?中華民族的主干是什么??秦亡漢興,秦朝滅亡于哪一年?什么事件造成的??漢朝建立者是誰(shuí)?哪一年?漢朝的都城是哪里?漢朝的歷史有多久?漢高祖劉邦(休養(yǎng)生息)漢文帝、景帝(“文景之治”)漢武帝時(shí),國(guó)勢(shì)
2024-11-24 16:32
【摘要】走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治歌曲《秦始皇》,歌詞:“大地在我腳下,國(guó)計(jì)掌于手中,哪個(gè)再敢多說(shuō)話;夷平六國(guó)是誰(shuí),哪個(gè)統(tǒng)一稱霸,誰(shuí)人戰(zhàn)績(jī)高過(guò)孤家?高高在上,諸君看吧,朕之江山美好如畫(huà);登山踏霧,指天笑罵,舍我誰(shuí)堪夸!秦是始,人在此,奪了萬(wàn)世瀟灑;頑石刻,存汗青,傳頌我如何叱咤!”西漢賈誼在《過(guò)秦論》:“奮六世
2025-08-01 14:10
【摘要】第二課走向?大一統(tǒng)?的秦漢政治,你能得到哪些歷史信息?《戰(zhàn)國(guó)諸侯稱雄形勢(shì)圖》《秦朝疆域圖》?滅六國(guó)修建直道修長(zhǎng)城秦朝直道奪取河套臨洮遼東萬(wàn)里長(zhǎng)城北擊匈奴統(tǒng)一嶺南,修建靈渠平定西南夷修建五尺
2025-01-08 12:38
【摘要】第15課漢武帝“大一統(tǒng)”教學(xué)目標(biāo)1、了解王國(guó)問(wèn)題的出現(xiàn)及景帝平定七國(guó)之亂。2﹑掌握漢武帝為推進(jìn)國(guó)家“大一統(tǒng)”在政治﹑思想﹑軍事上采取的措施。過(guò)程與方法:感知“推恩令”,獨(dú)尊儒術(shù),對(duì)匈奴戰(zhàn)爭(zhēng)等史實(shí),理解漢武帝“大一統(tǒng)”的時(shí)代特征。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:1﹑漢武帝鞏固了秦朝建立起來(lái)的大一統(tǒng)國(guó)家,為中國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)
2024-12-08 17:33