【摘要】功率同步練習檢測目標1.理解功率的物理意義和概念.2.理解功率的計算公式,并進行簡單的計算.3.知道功率的單位及單位之間的換算.應知應會1.物理學中常用功率來表示做功的程度,叫做功率,寫成公式即,在國際單位制中,功率的單位是
2024-12-03 09:45
【摘要】三、功和功率班級:姓名:一、填空題叫做力對物體做了功.功等于,它的計算公式是,國際單位制單位是,用符號來表示.,所做的功各是多少?(1)手用向前的力F推質量為m的小車,沒有
2024-11-16 00:10
【摘要】第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展一、能源家族【學習目標】1、知識與技能1)記住什么是能源以及能源的種類;2)常識性了解什么是不可再生能源,什么是可再生能源.2、過程與方法1)培養(yǎng)學生的觀察能力.2)初步分析問題和解決問題的能力.3、情感態(tài)度與價值觀通過實踐操作,使同學們養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度,熱
2024-11-30 13:13
【摘要】【物理】考物理電功率及答案(word) 一、電功率選擇題 1.用石墨烯制成的濕敏電阻,其阻值會隨含水量的升高而增大。圖5是檢測植物葉片含水量的電路,電源電壓不變。將濕敏電阻R附著在葉片上,當葉...
2025-04-01 22:31
【摘要】第15章第2節(jié)電功率(3)學習目標:1、理解用電器額定功率和實際功率的區(qū)別2、能熟練運用電功率的公式計算有關實際問題。一、預習導學1、電功率:電流在單位時間內做的功叫,它是描述電流做功的物理量。電功率的計算公式:P====,
2024-12-05 09:04
【摘要】第15章第2節(jié)電功率(1)課型:新授主備:審核:班級:姓名:授課時間:年月日學習目標:1、理解電功率概念,理解電功率和電壓、電流之間的關系,并能進行簡單的計算;2、能區(qū)分用電器的額定功
【摘要】第15章第2節(jié)電功率(第2課時)學習目標:1、掌握推導公式P=U2/R、P=I2R;并會運用公式計算2、掌握串、并聯(lián)電路中,不同用電器的電功率與其電阻的關系。一、復習導學1、電功率的計算公式為2、阻值為R1、和R2的兩電阻串聯(lián)在同一電路中,則它們兩端的電壓之比U1
【摘要】知識與技能:,建立功率概念,得出計算公式。,學會P=FV的使用并進行簡單的計算過程與方法:通過建立功率概念的過程,學習用比較的方法進行物理探究情感態(tài)度與價值觀:通過學習培養(yǎng)對生活中常見物理現(xiàn)象進行簡單分析的能力比較物體做功的快慢原始數(shù)據(jù)姓名上樓時間(t/s
2024-11-18 17:26
【摘要】甲乙兩同學分別將一百二十塊磚搬到二樓每塊磚質量為m,甲、乙兩同學需要做多少做功?每塊磚的質量為m,樓高為h,甲、乙兩同學需要做多少做功?120mgh120mgh甲乙磚數(shù)(塊)120120做功(J)甲、乙同學誰
【摘要】功率兩種耕地方式有何不同?問題1:質量為2kg的物體在4N的水平拉力F作用下沿F的方向以2m/s的速度勻速前進程中,F(xiàn)對物體做了多少功?此過程用多少時間?問題2:質量為2kg的物體靜止光滑水平面上,在F=4N的水平拉力作用前進,F(xiàn)對物體做了多少功?此過程用多少時間?※哪個過程做功較快?1、定義:功
【摘要】第二節(jié)、電功率(1)班級姓名學號【學習目標】1、通過類比方法理解電功率是表示電流做功快慢的物理量;2、理解電功率和電流、電壓之間的關系;會用電功率公式P=UI進行簡單計算;3、理解用電器的額定電壓、額定功率的概念;會判斷用電器的額定電壓、額定功率。【
2024-12-08 13:46
【摘要】【物理】電功率專項練習綜合(word) 一、電功率選擇題 1.如圖所示電路,電源電壓恒定,R為光敏電阻,其阻值隨著光照的增強而減小,為定值電阻,當光照減弱時 A.?V與示數(shù)的比值減小...
【摘要】【物理】電功率難題及答案(word) 一、電功率選擇題 1.如圖,電路中L1“6V3W“和L2“6V6W”兩燈泡和滑動變阻器R串聯(lián),電源電壓恒為12V.下列說法正確的是(???) A.?...
【摘要】《串聯(lián)和并聯(lián)》教學設計一、教材和學情分析本節(jié)的教學內容有:串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接特點、連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路、畫簡單的串、并聯(lián)電路圖。教材首先提出了“如何將兩個燈泡連在電路中,要求一只燈泡亮時另一只也亮,一只熄滅時另一只也熄滅。以及兩個燈泡,要求各自開關、互不影響兩個問題,作為討論兩種最基本的電路:串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的出發(fā)點。初中階段只學習簡單電
2024-11-29 22:30
【摘要】《電流和電路》教學設計一、設計思想新的物理課程標準提出了新的教學理念:1.“從生活走向物理,從物理走向社會”,即力求貼近學生生活,激發(fā)學生的學習興趣,通過探索物理現(xiàn)象,揭示其中的物理規(guī)律。2.強調認知過程對學生發(fā)展的必要性和重要性。3.“注重科學探究,提倡教學方式多樣化”,即以物理知識和技能為載體,讓學生經(jīng)歷
2024-11-29 22:34