【正文】 提鏡子、用胡桃射狗使我的鬼主意。“昧。”“不過我還是不懂。我可以用它來給你造句。他朝我轉過身，有些汗珠從他額頭流下來，“我騙過你嗎，阿米爾少爺?”剎那間我決定跟他開開玩笑:“我不知道。我知道自己這樣很殘忍，好像以前，我總是拿那些他不懂的字眼來戲弄他，但取笑哈桑有點好玩——雖然是病態(tài)的好玩，跟我們折磨昆蟲的游戲有點相似。我害怕阿塞夫，害怕他折磨我。說真的，我寧愿相信自己是出于軟弱，因為另外的答案，我逃跑的真正原因，是覺得阿塞夫說得對：這個世界沒有什么是免費的。哈桑的笑容枯萎了。“你會怎么做呢?”我重復。哈桑又驚又痛，放聲大哭。哈桑站起來了，但他只是站在那兒，露出茫然失措的表情，好比一個男人，剛才還在海灘愉快地散步，此刻卻被浪花卷到大洋中間。也許到時事情就會回到我們以前那個樣子。我雙足跪倒，疲累不堪，垂頭喪氣?！澳銤M意了吧?你覺得好受了嗎?”他轉過身，朝山下走去。生日快樂。我上次說出這個名字是什么時候？那些久遠的負疚和罪惡感再次刺痛了我，似乎說出他的字除了一個魔咒，將它們釋放出來，重新折磨我。分析：寫出爸爸對我的威懾力之大。爸爸因為我的膽小而討厭我，使我十分傷心。“我什么也沒教過你嗎?”他生氣地說，轉向那個一臉壞笑的士兵，“告訴他最好一槍就把我打死，因為如果我沒有倒下，我會把他撕成碎片?！白唛_，現在就走開，”他會說，“這是大人的時間?！安唬H愛的爸爸。想到爸爸在猴子的胡子上撒尿，不管那猴子是否自以為是，那場面太搞笑了。這次不會。分析：寫出了我希望得到爸爸的關注。在阿富汗，我有工作；在美國，我有工作。我要爸爸全屬我一人。他和法莎娜把家當搬進后院那間破屋子，那個他出生的地方。阿塞夫——阿里的臉龐和步伐嚇壞了某些鄰居的小孩。“喂，巴巴魯，今天你吃了誰啊?”他們一起歡樂地叫喊,“你吃了誰啊，塌鼻子巴巴魯?”分析：小朋友們欺負阿里，而阿塞夫是始作俑者，看出阿塞夫的壞。它讓我無力呼吸，讓我身邊的世界停止轉動。但這許多年過去以后，他已經在這里了，活生生的，坐在離我不到十英尺的地方。而如今乞食的多數是兒童，瘦小，臉色冷漠，有些不超過五六歲。一枚地雷?！狈治觯簩懗隽巳嗣駥λ嗟膮拹?，從側面寫出了塔利班的罪惡之深?！?“放下。索拉博松開弓杯，彈弓發(fā)出嘶嘶的聲音。第三篇：《追風箏的人》讀書筆記《追風箏的人》讀書筆記大全當善成為惡人為了減輕人們對其惡的量刑的工具時，善的存在無疑是受到了褻瀆，此時的善只是成為或多活少扯下圍觀的看客們的憤怒的嘴角的掛鉤罷了?？擅\的指針并沒有停止，阿米爾因為懦弱而極端害怕直至慚愧不已，無法面對哈桑。但時間是可怕的，因為它可以讓一切都改變。故事的最后，阿米爾救回了索拉博，可此時的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說起風箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛的玩物時，才會不知覺的笑起來……書的后半段寫得是主人公心靈的救贖。作者用細膩平淡的筆觸，為我們真實的還原了阿富汗喀布爾，娓娓道來一段人性的救贖。危機關頭的懦弱無助。應該擔當責任時的自私推諉，以及時常涌上心頭的自責、自卑和贖罪的沖動……這樣的情感沒有任何的虛偽做作，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實反應，是一個人在夜深人靜時最私密的捫胸自問?！蹲凤L箏的人》讀書筆記大全糾結在書中的罪惡，善良，人性，獸性……盤纏糾結成一段故事，在這故事中，謊言和信任并流，憎惡和喜愛共存，熟悉和疏離同在。當然這只是我一個凡夫對安拉的妄想罷了，求安拉恕罪。與別人的競爭，甚至正當競爭，或許不能稱為偷竊，或許應該稱為明搶。謙卑的心才成了他前往阿富汗尋找索拉博的力量之源。阿富汗受難的孩子成千上萬，可索拉博只有一個。我全都知道，但悔恨莫及。()這樣的救贖其實還是為了自己的解脫。安拉的懲罰，奉安拉之名的人的懲罰，又有何存在邏輯呢。不予人以自由，不予人以公平，盡管這自由和公平的具體定義仍需商榷，這社會不會是一個善的社會。璀璨奪目感人卻也無力改變現狀。然而這只是小說，無數的不會彈弓的索拉博沒有人去拯救他們，無數的去“拯救”索拉博的阿米爾們倒在了通往“成為好人的路”.強者恒強，弱者恒弱，不只是貧富差距這么簡單的經濟術語就可表達的了。阿富汗太遠，塔利班也太遠，可是我們的身邊。他明知自身也有惡，于是他不信安拉，因為安拉給不了善。于是我們總是有種無力感，這種無力感驅使人們放棄思考。是否只有當他們的生命中出現了“索拉博”,他們才會去到“阿富汗”.追求人類解放并不是一張口頭支票，追求普世價值和追求人類解放并不相悖，甚至有一致之處。而在有的人心中，這個“你”,并不完全是指人，它更是為推動整個社會行善，追求人類的進步，保障人的基本權益所付出的努力以及向社會的一切黑暗宣戰(zhàn)的骨氣的代稱。我追，風拂過我臉龐，我唇上掛著一個潘杰希爾峽谷那樣大大的微笑。這人性的丑與美在我體內引起深深的共鳴。所以我理解阿米爾，理解是這個時代逼他作出的決擇。當哈桑被阿米爾欺騙，他同時忍了。為何他不反擊?為何他不解釋?是因為他早已打心底認定他是一個哈雜拉人，只是一個再卑微不過的仆人而已。曾經是哈桑為了阿米爾千千萬萬遍，如今阿米爾為了索拉博——哈桑的兒子千千萬萬遍。不然他會背負著自責的苦難，隨著時光的流逝日漸沉重，直至他生命的終結。而文末的“我追！!”更代表了作者心中的希望與期待。第四篇：《追風箏的人 》讀書筆記追風箏的人讀書筆記小說講述了一個身在美國的阿富汗移民男孩童年的往事和他成人后對兒時過錯的心靈救贖過程。后來父親的合伙人熟知內情，在臨過世前鼓勵主人公回阿富汗尋找當年的仆人小孩，并通過自己的努力去平復自己多年的負罪感。這些都被阿米爾看到眼中，但是他沒有勇氣出面救哈桑。為了贖罪，阿米爾再度踏上暌違二十多年的故鄉(xiāng)，希望能為不幸的好友盡最后一點心力，卻從病重的拉辛汗嘴里得知一個驚天謊言，哈桑其實不是管家的親生兒子，哈桑是自己的父親和管家老婆所生，即兒時的伙伴其實是自己的兄弟，被從恤孤院買到阿塞夫手中的哈桑的兒子是自己的侄子。我的眼淚終于奪眶而出。這途中，可能有溝壑，有山坡；有彷徨，有疲乏。蔚藍的天空中，飄蕩著五顏六色的風箏，每一只風箏線的盡頭都有一個勇敢的斗士。從“我”的角度來描寫哈桑所為“我”受的苦難，更加讓讀者覺得切身體驗，小說中，我們一直是從“我”的眼中看的哈桑，那樣一個為了阿米爾少爺肯認命，付出一切的小孩，也許在他的骨子里，也許他與身俱來就被教育成了那樣的性格，我最感動的是哈桑對阿米爾說“為你，千千萬萬遍！”這樣的話能從一個十幾歲的孩子口里出來，真的是讓人揪心的疼，一直到了后來，他心中一直愛著的阿米爾少爺不再理會他并且還不斷的在他的傷害他，他都沒有背棄他，一直護著他，原諒我，我真的被這孩子給震撼了，為他我一直覺得心里挺難受的，總覺得嗓子里有東西卡住了，讓我有點哽咽。小說的結尾又提到了風箏，從風箏中來，又回到了風箏中去，也許這是最好的結局，很多年前，哈桑為阿米爾追風箏，“為你，千千萬萬遍”，很多年后，阿米爾為哈桑的孩子追風箏，“為哈桑，千千萬萬遍”。哈桑就是明白了阿米爾的心境才離開的?？戳恕蹲凤L箏的人》這篇文章對我來說是一個沉下心來讀書的開始，一個深入思考的開始。但總會有一個轉折點的。一只拖著長長尾巴的風箏在天空中翩翩起舞。我們總會把它與戰(zhàn)爭、難民、死亡聯(lián)系在一起。阿米爾和哈桑，是一對從小一起長大的主仆，或者說伙伴。是阿米爾錯了嗎？他膽小、懦弱、自私，看到哈桑被阿塞夫一群人欺負，卻裝不知道。是他錯了嗎？當我們讀完這本小說，無不為他的不幸所悲傷，為他的忠誠、純真、善良所感動。這個故事震撼了每一個人的心靈，他向我們再一次發(fā)出最深的吶喊：我們要和平！我們要平等！在《追風箏的人》中，風箏是一個象征。而后，阿米爾又為自己的懦弱感到自責痛苦，為了減少這份痛苦，他又逼走了哈桑。風箏是童年美好回憶的象征，可是在這兒卻也帶來一段不堪的過去。他喜歡賣弄哈桑聽不懂的詞語，為了追回風箏贏得爸爸的肯定他選擇“他只是個哈扎拉人”這樣的帶著種族歧視的認知來自我麻痹，放棄了他本應該擔當的責任。可是他也是這本書書的光輝所在。我們短暫的一生有多少朋友能夠對我們說出并履行這樣的承諾呢！哈桑學會的第一句話就是“阿米爾”，他為阿米爾敢于站出來對抗身材最魁梧的阿塞夫，為他能贏得爸爸的贊賞放棄禱告而去追風箏。但是我看到的是一顆對親如兄弟朋友的主人一顆真摯般的心。他對自己的孩子苛刻，是為了讓他更好的成長；他敢于和侵略家園的士兵言辭力爭，只為了一個陌生的女人；他寧愿挨餓也不愿意接受俄國人的幫助，只因為他們的同胞是家園的侵略者；他為了孩子的未來，愿意從阿富汗的富人淪落為美國一個加油站的工人。于是，在良心的譴責下，他選擇面對自己的過去?！蹲凤L箏的人》不僅僅是親情，友情的概述，更折射出我們似曾相識的心緒，比如傷害別人的快感和疑慮,危機關頭的懦弱無助，親人面臨危險時的慌亂無措，失去親人時的悲傷孤獨，應該擔當責任時的自私推諉，以及時常涌上心頭的自責，自卑和贖罪的沖動最后，作者在一群孩子中奔跑，為索拉博追風箏，就像哈桑為他追風箏一樣，不停地奔跑著183