鎮(zhèn)海區(qū)初中科學(xué)七年級(jí)第二學(xué)期期末試卷-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 氧元素構(gòu)成的 D．水是由氫和氧兩種元素組成的3下列實(shí)例不能用光的直線傳播原理來(lái)解釋的是A．針孔成象，所成的象是倒立的B．射擊時(shí)JHj“二點(diǎn)一線”的方法來(lái)瞄準(zhǔn)c．坐井觀天，所見甚小D．光的色散現(xiàn)象3用顯微鏡觀察物體時(shí)，若視野中光線太暗，應(yīng)A．用較小光圈B．用凹面鏡C．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋D。水的“自白”：我是水，我現(xiàn)在的體溫如圖所示，并且我還在放熱。人們?cè)谶M(jìn)入這些地方之前，要先進(jìn)行燈火試驗(yàn)，原因是＿＿＿＿＿，如果燈火熄滅或燃燒不旺，說(shuō)明二氧化碳的含量＿＿＿＿＿＿＿＿(填“較大”或“較小”)。保持酒精化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是＿＿＿＿＿，從微觀而青，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有＿＿＿＿，＿＿＿或＿＿＿＿。光在不同物質(zhì)中傳播速度不同，其中在＿＿中傳播速度最大。(1)使用顯微鏡觀察時(shí)，如果光線過(guò)強(qiáng)，應(yīng)選擇＿＿＿＿。(5)如右圖所示，在一個(gè)視野中看一行細(xì)胞，此時(shí)顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是10和10，如果此時(shí)將鏡頭換成lOx和40，那么在這個(gè)視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)目是＿＿＿個(gè)。1自光是一種＿＿＿＿＿色光(填“單色光”或“復(fù)色光”)，在經(jīng)過(guò)棱鏡發(fā)生色散現(xiàn)象時(shí)，偏折角度最大的是＿＿＿＿色光，最小的是＿＿＿＿＿＿＿色光。三、探索與實(shí)驗(yàn)：(每空1分)1．如圖所示，某學(xué)生在做可燃物燃燒的實(shí)驗(yàn)，燒杯中注入開水(水溫約90℃，并放入小塊自磷(著火點(diǎn)為40℃)，在燒杯上蓋一塊薄銅片，銅片上一端放一小堆紅磷(著火點(diǎn)為240℃)，另一端放一小塊用濾紙吸去表面水分的白磷，請(qǐng)回答如下的問(wèn)題：(1)、看到什么現(xiàn)象＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；(2分)(2)、通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你得到了什么結(jié)論?＿＿＿＿＿＿。3．材料l：全球變暖，將會(huì)對(duì)人類生存環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生重大影響。由于臭氧減少，射向地面的菜些射線就會(huì)增多，會(huì)損害人的免疫能力，使人類皮膚病發(fā)病率增多，并可危及海洋生物的生存。（25分）D（2分）C（2分）⑴A句：在句末加上“的活動(dòng)”（2分）B、調(diào)整語(yǔ)序?yàn)椤斑M(jìn)教材、進(jìn)校園、進(jìn)課堂”（2分）⑵河南漯河深入開展“讀《說(shuō)文》、識(shí)繁體、解漢字”活動(dòng)，引發(fā)熱議。同時(shí)了解漢字演變的歷史，對(duì)了解我國(guó)的悠久文化很有幫助。因?yàn)楹?jiǎn)體字是繁體字的簡(jiǎn)化、進(jìn)化，是漢字在人們長(zhǎng)期的實(shí)踐中的必然的發(fā)展過(guò)程。開歷史倒車是不合時(shí)宜的。（概括完整正確，語(yǔ)言通順2分）是指斯科特在離開世界前心中的美好回憶，和他對(duì)祖國(guó)、親人、朋友的懷想。（只答一方面得1分，兩方面答對(duì)得2分，語(yǔ)句通順1分，共3分）這句話表達(dá)了作者對(duì)斯科特崇高的贊譽(yù)。示例二：屈原不愿生活在污濁的社會(huì)中，懷著滿腔報(bào)國(guó)熱情，投汨羅江自盡?！疤稍谀赣H身邊”是作者感受親情的具體細(xì)節(jié)，也是作者情感升華的契機(jī)，故以此為題。B、通過(guò)“我”的心理描寫，寫出“我” 感受到親情的溫暖，對(duì)親情有了新的理解、認(rèn)識(shí)，點(diǎn)明了文章的中心。表達(dá)：該句突出了文章的中心，喚起了我們心中的溫暖回憶。語(yǔ)句不通，有錯(cuò)別字要適當(dāng)扣分）三、文言文閱讀，完成16——20題。（每小題1分，共4分）1D（3分）1?客人們（聽到這里）心情稍微放松了，身子漸漸坐正了。（50分）2略。二、基本情況本班有42人參加考試，%，%，最高分98,最低分33分。選擇題本題只有8名學(xué)生全部答對(duì)，有部分同學(xué)甚至扣十幾分以上。實(shí)驗(yàn)題。（3）畫得粗糙，不能用直尺來(lái)畫。（3）實(shí)驗(yàn)只設(shè)計(jì)了熱脹部分，沒有研究冷縮的部分。在教學(xué)中，教師積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極地將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用的自己的生活中去，改善自己的生活，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)及應(yīng)用科學(xué)的興趣。下面對(duì)本學(xué)期的期末考試試卷進(jìn)行分析。容易題約占50%，中檔題占30%，稍難題占20%；注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查，特別是考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，適當(dāng)考查學(xué)生從材料中獲取信息分析解決問(wèn)題的能力，材料直接從教科書上選取，主要考的是學(xué)生的概括歸納能力，適當(dāng)也涉及了對(duì)學(xué)生分析能力的考查。這是由于學(xué)生基礎(chǔ)導(dǎo)致的。審題能力不強(qiáng)。有學(xué)生審題不仔細(xì)，唐太宗在位期間，采取了那些措施.....出現(xiàn)“貞觀之治”的局面？此題就是學(xué)生審題出錯(cuò)，因此無(wú)從下手，三、對(duì)今后教學(xué)建議要從思想上重視歷史學(xué)科?！墩n標(biāo)》是歷史教學(xué)和考試命題的依據(jù)和準(zhǔn)繩，《課標(biāo)》對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)提出了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生學(xué)什么以及學(xué)到何種程度，都一一作了具體的規(guī)定和說(shuō)明，所以在歷史教學(xué)中一定要認(rèn)真研讀課標(biāo)。教師在抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，還必須落實(shí)每一堂課后的作業(yè)練習(xí)，落實(shí)好練習(xí)冊(cè)的習(xí)題，反復(fù)落實(shí)基本知識(shí)點(diǎn)，注重鞏固。首先要掌握好基本的課本圖；以圖讀史，以圖講史，建立緊密的圖文聯(lián)系，進(jìn)而挖掘課本圖的隱性知識(shí)。納雍縣新房中學(xué)2012年7月13日
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