【正文】 益和長遠(yuǎn)利益結(jié)合，顯性政績和隱形政績統(tǒng)一，樹立“功成不必在我”的境界，多做打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)的工作，不做“面子工程”，不搞“假大空”。三是要實(shí)心做事，花真功夫。要大力弘揚(yáng)“釘釘子”精神，咬定青山不放松，一張藍(lán)圖繪到底，堅(jiān)持不懈，務(wù)求實(shí)效，努力在深化改革上謀求新突破，在轉(zhuǎn)型發(fā)展中上邁出新步伐，在改善民生上取得新成效，切實(shí)以貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)際行動彰顯新時(shí)期基層黨員干部的品格和風(fēng)貌，不斷取得作風(fēng)建設(shè)和改革發(fā)展的新進(jìn)步。兩個(gè)閃耀著時(shí)代精神的名字，如同兩顆耀眼的明星，跨越３０年的時(shí)空，交相輝映，光彩照人。把握了自我要求嚴(yán)與實(shí)這個(gè)關(guān)鍵，在教育實(shí)踐活動中以“三嚴(yán)三實(shí)”弘揚(yáng)焦裕祿精神，方能深學(xué)、細(xì)照、篤行，煥發(fā)新時(shí)代黨員、干部的新形象。家在山東的孔繁森同志要去上任的地方是環(huán)境極為艱苦的阿里。在孔繁森同志工作過的地方，人民群眾深切地懷念著他，而他的工作和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也將作為普通中國共產(chǎn)黨黨員的代表，永遠(yuǎn)留在我們的心中。朱彥夫，是在優(yōu)秀共產(chǎn)黨員焦裕祿故鄉(xiāng)涌現(xiàn)出的又一個(gè)“焦裕祿”式的先進(jìn)人物，他和焦裕祿用共同的理想信念和追求，書寫了作為一名普通共產(chǎn)黨員無比堅(jiān)定的理想信念，一心為民的高尚情懷，堅(jiān)如磐石的精神力量，詮釋了共產(chǎn)黨員為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求和社會主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵。身邊的典型可能不是那么高大、那么完美，但可能更切合自身實(shí)際，可以用焦裕祿的精神激勵(lì)自己，用身邊的典型指導(dǎo)自己，學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀黨員的做法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。這不禁使我想到了，作為一名黨員的責(zé)任。努力方向：我要養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有時(shí)由于私心作怪，存在“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)”的態(tài)度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，有時(shí)因此產(chǎn)生工作效率低的問題。第四篇：踐行三嚴(yán)三實(shí)“踐行‘三嚴(yán)三實(shí)’要求，推動公司改革發(fā)展”活動對照檢查體會聯(lián)二支部職務(wù)副主任姓名根據(jù)中國石化公司催化劑分公司黨委的統(tǒng)一部署，按照齊魯催化劑黨委的安排和要求，深入落實(shí)集團(tuán)公司開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動，催化劑公司黨委書記陳遵江同志作了“三嚴(yán)三實(shí)”專題輔導(dǎo)報(bào)告。在“三嚴(yán)”中，嚴(yán)以修身指的是“要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣”；嚴(yán)以用權(quán)指的是“要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私”；嚴(yán)以律己指的是“要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉”?！叭龂?yán)”與“三實(shí)”是相輔相成、互為因果、相互轉(zhuǎn)化、不可分割的有機(jī)統(tǒng)一體，不可孤立和偏廢。在“三嚴(yán)”當(dāng)中，“嚴(yán)以修身”是基礎(chǔ)、“嚴(yán)以用權(quán)”是核心、“嚴(yán)以律己”是保證?！叭龑?shí)”是“三嚴(yán)”的自覺行動。要以踏實(shí)的作風(fēng)，誠懇的態(tài)度，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臍馄?，直面問題的勇氣，才能創(chuàng)造優(yōu)異業(yè)績，贏得群眾的口碑。學(xué)習(xí)上存在浮躁情緒，投入的時(shí)間沒有保證，不愿擠時(shí)間學(xué)習(xí)?！敖?jīng)驗(yàn)主義”的思想導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)的興趣不濃，運(yùn)用理論知識指導(dǎo)工作實(shí)踐的能力不夠強(qiáng)。(3)“嚴(yán)以律己”上存在的問題嚴(yán)格執(zhí)行黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉政紀(jì)律需進(jìn)一步加強(qiáng)，培養(yǎng)健康生活情趣，保持高尚精神追求有待提高。(4)“謀事要實(shí)”上存在的問題調(diào)查研究的不夠深入細(xì)致，在一些急難險(xiǎn)重任務(wù)面前，存在畏難情緒。有些工作為了趕進(jìn)度，存在相信經(jīng)驗(yàn)大于相信實(shí)踐的現(xiàn)象，過于自信、樂觀，沒有從實(shí)際出發(fā)，按照客觀規(guī)律想問題、辦事情。(6)“做人要實(shí)”上存在的問題批評和自我批評的意識和氛圍不足，堅(jiān)持原則不能旗幟鮮明，對一些不良現(xiàn)象和問題不敢碰硬、不敢動真；有時(shí)講人情、顧面子，怕與人產(chǎn)生矛盾，在意別人對自己的看法，對他人的意見、建議即使有一些不同的看法，也不愿意當(dāng)面提出來，不能以公正、客觀的態(tài)度對有缺點(diǎn)的同志進(jìn)行批評幫助。把“三嚴(yán)三實(shí)”當(dāng)作軟指標(biāo)，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，在學(xué)以致用上下的功夫不深，對“三嚴(yán)三實(shí)”精髓缺乏系統(tǒng)的理解?；谶@種想法，不知不覺地產(chǎn)生了不求有功、但求無過的思想，因此學(xué)習(xí)放松了、工作松勁了、標(biāo)準(zhǔn)下降了，只求一知半解、未能精益求精，工作的主動性、創(chuàng)新意識有了差距。具體整改措施如下：(一)“修身不嚴(yán)”問題的整改措施：“三嚴(yán)三實(shí)“中，“嚴(yán)以修身”居首位，表明思想品德、自身修養(yǎng)決定了人生價(jià)值取向。要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，才能提高學(xué)習(xí)效果，不斷提高自身修養(yǎng)。自覺抵御奢靡之風(fēng)和享樂主義侵蝕，保持一塵不染，一身正氣。把權(quán)力當(dāng)作責(zé)任。(三)“律己不嚴(yán)“問題的整改措施：嚴(yán)以律己是立身之本。要防微杜漸，防患于未然。要腳踏實(shí)地，不急功近利，不作秀圖名，真正把車間生產(chǎn)、設(shè)備運(yùn)行工作做好，把工作的出發(fā)點(diǎn)放到為車間盡責(zé)，讓職工滿意上。(五)“創(chuàng)業(yè)不實(shí)“問題的整改措施：黨員干部在其位就要謀其政、盡其責(zé)，能干事、干成事。要迎難而上敢于擔(dān)當(dāng)。要堅(jiān)定理想信念，站穩(wěn)政治立場，對黨忠心耿耿、毫無保留，對同志以誠相待、肝膽相照，對組織忠誠老實(shí)，立場堅(jiān)定。堅(jiān)持公正、提倡正氣。當(dāng)前，我國無論是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還是教育發(fā)展，都處于轉(zhuǎn)型期，同時(shí)國內(nèi)外形式錯(cuò)綜復(fù)雜，每一名黨員都會面臨著種種誘惑，稍有不慎就會落入萬丈深淵，因此，必須堅(jiān)持改進(jìn)作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，按照黨中央的指示“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。也因此，我們這些教育領(lǐng)域的共產(chǎn)黨員更是要積極行動起來，扎扎實(shí)實(shí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，兢兢業(yè)業(yè)厲行“規(guī)范辦學(xué)”。學(xué)高為師，德高為范。作為一名黨員，就是要將自己放在與群眾平等的位置，堅(jiān)持“情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀”。我們要把理想信念教育放在首位，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立“革命理想高于天”的崇高追求，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信。俗話說身教重于言教，我們教師能夠以自己的實(shí)際行動給學(xué)生做榜樣，樹規(guī)矩，成方圓，以身作則，身體力行，讓學(xué)生在耳濡目染中自覺和不自覺地接受教育。實(shí)踐證明，只有遵循客觀規(guī)律、符合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況的想法才能真正推動工作有效落實(shí)。我們教師，特別是我們扎根于農(nóng)村教學(xué)第一線的老師，必須聯(lián)系我們農(nóng)村發(fā)展的實(shí)際、教育的實(shí)際、學(xué)校的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際，因材施教，因勢利導(dǎo)?！?，就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績?？倳浺辉購?qiáng)調(diào)，要努力讓每個(gè)孩子享有受教育的機(jī)會，努力讓13億人民享有更好更公平的教育。這些重要論述，體現(xiàn)了我們黨以人為本、執(zhí)政為民的價(jià)值取向，是新時(shí)期推進(jìn)教育公平的重要指導(dǎo)方針。要相信，只要自己努力，始終以師者的要求嚴(yán)格要求自己，在農(nóng)村的教育廣闊天地里，也是可以創(chuàng)業(yè)的，那就是為農(nóng)村培養(yǎng)更多的合格人才，淡泊名利，只講奉獻(xiàn)，享受自己教書育人的幸福！，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實(shí)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。讓廣大青年堅(jiān)定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格；把正確的道德認(rèn)知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿精神。無論從古代的孔子、孟子，還是到近代的蔡元培、陶行知，還是國外的柏拉圖、杜威，還是我國當(dāng)下的朱清時(shí)、朱永新等，他們能夠受到學(xué)生的愛戴和歷史社會的認(rèn)可，他們無一不是做人上實(shí)在、學(xué)問上實(shí)在、工作上實(shí)在！他們，無疑也是我們每一個(gè)教育工作者的榜樣和楷模