送教上門活動總結(jié)-預覽頁
【正文】 ，贏得他們的支持。3．制定方案送教的學生袁天翔都是肢體1級殘疾，我們就根據(jù)學生家長的需求，從學生身體的個體差異中尋找突破口，從學生最迫切需要解決的問題出發(fā)，確定具體的送教內(nèi)容和訓練計劃。二、持之以恒，送教到位克服困難，堅持上門愛心是從事特殊教育的教師必備的精神食糧，在愛心的召喚下，尹小芳老師克服了自己路途遠、家務(wù)忙、壓力大、身體不適等困難。加強學習，及時充電為能更好地完成這項工作，尹老師不斷總結(jié)、反思，理論聯(lián)系實踐，因材施教，因勢利導，力爭送教工作取得多一點的效果。有計劃、分階段地對學生進行運動、感知等方面的訓練。在肢體殘疾的孩子的訓練中，我們將動作分解，每一個動作都要重復N次，反復訓練，強化效果?！八徒躺祥T”是一項長期的特殊教育工作，送教工作平凡而艱辛，但只要是學生們的需要，我們將會義無反顧的把工作持續(xù)下去，不斷學習、探索，完善送教工作，把它做實做好，切實保障殘障孩子享受教育的權(quán)利，為創(chuàng)辦人民滿意的教育做出應(yīng)有的貢獻。從學校到特殊兒童家的路上留下了我們汗水與艱辛，然而我們?yōu)槟茏龊眠@項工作而感到驕傲，因為我們的耕耘與收獲并存，我們的付出換來了殘疾兒童點滴的進步，迎來了他們家長的笑顏。常言道，只有無微不至地澆灌與培育，苗兒才會茁壯的成長．我們努力著，我們也收獲著。因此，我們特教服務(wù)隊的老師們在平時都會經(jīng)?？匆恍﹫罂s志上的有關(guān)特殊教育的理論文章；在自學的基礎(chǔ)上進一步提高廣大教師的認識，明確特殊教育送教上門工作的重要性和必要性。四、積極參與，熱情服務(wù)我校老師的輔導對象韓志成是一級智障兒童，我們就根據(jù)孩子的癥狀制定相應(yīng)的教育訓練計劃，要讓智障兒童在認知、感知等方面的水平有所提高是相當困難的。教學過程不求快，只求對象有進步。然而在送教時，每當她取得點滴進步，“你真行！”“你真棒！”幾乎成為了我校送教上門老師的“口頭禪”。老師們根據(jù)孩子的不同情況，利用自己學科教學的優(yōu)勢，進行扎實有效的送教上門指導工作。我負責的有劉萬彬、鄧章平、胡志軍、葉更慧著四位同學。針對孩子的特殊情況，通過細致的分析，我將“送教上門”基本定位在“生活適應(yīng)、活動訓練、適用語算、愛好促進”這幾個領(lǐng)域，針對每一個殘疾兒童的生理及心理特點，采用個性化家庭教育訓練方式，實施每月2次的“一對一”、“二對一”“多對一”教學，受到家長、孩子的歡迎和社會的廣泛好評。本次“送教上門”活動取得較好效果，提高了殘疾兒童的認知能力以及生活的自理能力，家長也很滿意，我想我會一直走下去的。我每次都給他們帶去喜歡的玩具、書籍，和他做喜歡的游戲，教他一些簡單的知識，“現(xiàn)在孩子能夠簡單交流了，對我的話也有回應(yīng)了，能按我的要求去做了，每次我到他們家，都能看見他們臉上洋溢著燦爛的笑容。為了進一步拓展溝通渠道，通過走訪、電話回訪、深入課堂等形式掌握家庭課堂開課情況、了解殘疾兒童家長需求等?！八徒躺祥T”活動總結(jié)今年，我們學校舉行了為重度殘疾兒童“送教上門”活動。在活動過程中，我們老師有計劃、分階段地對送教對象進行運動、感知、語言交往能力的訓練。我們的數(shù)學老師能按照學校的要求積極的認真?zhèn)湔n?？吹胶⒆觽儙еσ獾哪橗嫞屛腋械綄W生們對知識和老師的關(guān)愛的渴望，感到送教上門確實是及時的，必要的。因此建議要盡量采用直觀教學手段，利用好多媒體手段，將比較抽象的知識以聲音、圖象的方式展現(xiàn)出來，化解一些難以理解的知識內(nèi)容。
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1