透析室內(nèi)設(shè)計(jì)中造型材質(zhì)及色彩的掌握論文（5篇范例）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的，服裝的色彩可以體現(xiàn)出著裝的文化修養(yǎng)、性別特征，以及民族特色、職業(yè)特征、個(gè)人氣質(zhì)特征和個(gè)性風(fēng)采，體現(xiàn)著時(shí)代感和人的精神面貌。流行色變化的速度很快，所以，服裝設(shè)計(jì)師應(yīng)具有一定的前瞻性，站在設(shè)計(jì)的前沿，準(zhǔn)確把握流行趨勢(shì)，引導(dǎo)潮流，即把來(lái)自于消費(fèi)市場(chǎng)的色彩記憶歸納提煉，并通過(guò)預(yù)告形成流行色。在進(jìn)行室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)時(shí)，首先應(yīng)明確空間的使用性質(zhì)；其次考慮設(shè)計(jì)空間的大小、朝向和設(shè)計(jì)形式，設(shè)計(jì)師可以根據(jù)色調(diào)對(duì)空間進(jìn)行調(diào)整；再次，根據(jù)使用者的年齡、性別，以及其對(duì)色彩的要求區(qū)分設(shè)計(jì)，但室內(nèi)色彩的基本要求，實(shí)際上就是按照不同的設(shè)計(jì)對(duì)象有針對(duì)性地進(jìn)行色彩配置。參考文獻(xiàn)：[1][m].遼寧美術(shù)出版社，2005.[2]馮四東，朱輝球，[m].北京工藝美術(shù)出版社，2007.第四篇：課題室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)因素材質(zhì)色彩照明 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)課題:室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)因素材質(zhì)色彩照明教學(xué)時(shí)間：２課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備:材料小樣 教學(xué)目標(biāo)：介紹材質(zhì)的類型及使用,色彩對(duì)室內(nèi)的作用等,：對(duì)每種材料的了解 教學(xué)過(guò)程： 軟麻,布,皮革等質(zhì)地柔軟,觀之,摸之感到親切硬花崗石,大理石等質(zhì)地堅(jiān)硬,給人堅(jiān)固耐久的感覺(jué) 暖木,竹,綢緞等導(dǎo)熱系數(shù)小,觸感較暖 冷金屬,石材等導(dǎo)熱系數(shù)大,觸感較冷*大量采用不銹鋼,磨光花崗石等反光性能強(qiáng)的材料豪華,富麗,光彩奪目 *大量使用竹,藤,磚石等材料環(huán)境幽雅,寧?kù)o,耐人尋味 *采用新材料展示經(jīng)濟(jì)實(shí)力,顯示科技發(fā)展 *采用傳統(tǒng)地方材料追求與歷史和自然的聯(lián)系① 木材:用途極廣,凡墻壁,門(mén)窗,地板,天花的構(gòu)架,家具都優(yōu)先考慮木材.*優(yōu)點(diǎn):質(zhì)地堅(jiān)硬,韌性特佳,易于施工,便于維護(hù),紋理精致,色彩柔和,易于塑形.*缺點(diǎn):容易縮漲,開(kāi)裂,彎曲,有結(jié)疤 *常用木材:水曲柳,櫸木,柚木等*人造板材:天然木材有一定缺陷,為提高木材利用率,細(xì)木工板,飾面防火板等② 石材:是一種質(zhì)地堅(jiān)硬耐久,感覺(jué)粗獷厚實(shí)的材料,用于地面,墻面等 *優(yōu)點(diǎn):不腐爛,不蛀,耐壓,耐酸堿,不變形,易維護(hù),色彩豐富 *缺點(diǎn):施工困難,造價(jià)高,易裂,易碎,不保溫*常用石材:花崗石,大理石,鵝卵石,水磨石,瓷磚,混凝土等③ 金屬:*優(yōu)點(diǎn):質(zhì)地堅(jiān)硬,張力強(qiáng)大,防腐,防火.*缺點(diǎn):易生銹,難施工*常用金屬:鑄鐵,鍛鋼,鋼,鋁材,銅材④ 玻璃:是一種透明性極好的人工材料, :*優(yōu)點(diǎn):透明透光,防水,耐火,耐酸堿.*缺點(diǎn):易裂*常用玻璃:普通玻璃,磨砂玻璃,鋼化玻璃,玻璃空心磚⑤ 其他:壁紙地毯石膏板塑料地板涂料 ①.背景色彩指室內(nèi)固定的天花,墻壁,門(mén)窗,地板等的大面積色彩由于此部分色彩面積較大,所以比較適宜用彩度較弱的色彩,發(fā)揮烘托作用.②.主體色彩指可移動(dòng)的家具部分的色彩表現(xiàn)主要色彩的媒介,一般采用較強(qiáng)的色彩 ③.點(diǎn)綴色彩指易于變化的擺設(shè)部分的小面積色彩，采用較突出的強(qiáng)烈色彩*色彩可根據(jù)其自身特點(diǎn)和視覺(jué)作用,可在面積,:明度高彩度強(qiáng)的色彩具前進(jìn)性,適宜用于松散,寬大的空間明度低,彩度弱的色彩具后退性,用于較小的空間明度高的色彩輕,適宜用于室內(nèi)較低的空間暖色積極活潑明朗,適宜用于動(dòng)態(tài)空間①陽(yáng)光照射的部位②大面積色彩應(yīng)考慮其變色性 ③人易碰觸的部位*石材,陶瓷,磚瓦不易變色木材,紡織,塑料較易變色*直接照明90%100%的光線直接投射,光量大,有強(qiáng)烈的眩光和陰影 *漫射照明40%60%的光線擴(kuò)散以后投向地面,光量略次于直接照明 *間接照明90%100%的光線均往上投射,光量弱,無(wú)眩光*功能性照明以滿足實(shí)際生活需要為目的,分普通照明和局部照明普通照明:給予室內(nèi)均勻照明的一種方式 局部照明:固定區(qū)域的活動(dòng)需要的照明*裝飾性照明以創(chuàng)造視覺(jué)美感效果為目的的采光設(shè)施,創(chuàng)造和諧,平衡,韻律的效果,使室內(nèi)的雕塑,*嵌頂燈嵌裝在天花板內(nèi)部的隱置式裝置,光線往下, *吸頂燈直接裝設(shè)在天花板下的燈具,多以乳白玻璃為散光材料 *吊燈懸掛在天花板下面的燈具,同時(shí)具有功能照明和裝飾照明的雙重功效*壁燈裝在墻壁面上的燈具,多作浴室,梳妝等的特殊照明,也可作雕塑及其他擺設(shè)的強(qiáng)調(diào)照明*活動(dòng)燈具可以自由移動(dòng)的燈具,包括臺(tái)燈,落地?zé)?*反光槽屬間接照明,將燈具設(shè)在其中,光線射至頂棚,在反射到工作面*發(fā)光頂棚整體照明,用透明玻璃或設(shè)各種格片使燈光更柔和*滿天星照明把眾多光源有規(guī)則或無(wú)規(guī)則的排列,可用嵌頂燈也可用吸頂燈第五篇：美術(shù)教學(xué)中各年齡段造型、色彩、構(gòu)圖目標(biāo)美術(shù)教學(xué)中各年齡段造型、色彩、構(gòu)圖目標(biāo) 造 型 目 標(biāo) 小班上學(xué)期目標(biāo)：有控制地表現(xiàn)各種線條。運(yùn)用各種圖形和線條表現(xiàn)熟悉物體，開(kāi)始有比較明確的命名。關(guān)注和表現(xiàn)某些細(xì)節(jié)，運(yùn)用圖形取代符號(hào) 中班下學(xué)期關(guān)注物體各部分的組合大小與位置。克服水平或垂直，嘗試表現(xiàn)傾斜。探索各種物體可表現(xiàn)為不同的圖像，按自己的需要進(jìn)行重組，使圖像更優(yōu)美。小班下學(xué)期感知更多常見(jiàn)顏色的名稱。有控制地涂色，提高力度。使用色彩對(duì)比裝飾方法，增強(qiáng)畫(huà)面的整體效果。大班下學(xué)期嘗試各種顏色之間的漸變。v 下學(xué)期v以散點(diǎn)構(gòu)圖的方式安排畫(huà)面。v 下學(xué)期按照表達(dá)的需要，確定圖像在畫(huà)面上的位置和大小。v嘗試表現(xiàn)重疊的圖像安排畫(huà)面。v
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