人教版音樂九上《紅河谷》word教案-預(yù)覽頁
【正文】 什么特點 ?（相同） 2．讓學(xué)生讀節(jié)奏，找出難點（切分節(jié)奏），并講授。） 師：如果把這條節(jié)奏變成活潑可愛的小音符，同學(xué)們想不想聽一下 ?（播放課件） 提示：在欣賞時，同學(xué)們用手輕輕地拍著節(jié)奏。 師：老師彈琴，請大家隨琴聲一起演唱。 師：簡介歌曲：《紅河谷》是流傳在北方紅河一帶的民歌，它主要表現(xiàn)了移民北方紅河一帶的居民在這里墾荒種地、建設(shè)家園、發(fā)展城市，最終將野牛出沒的荒原變成了人們生活的家園。 生：淡感受 師總結(jié)：懷念、深情，講述了 勞動人民艱苦創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷以及對美好生活的向往。同學(xué)們體會一下，歌曲的情緒表達(dá)又有什么變化 ? 生：活潑歡快 師總結(jié)：活潑歡快、健康向上，表現(xiàn)了勞動人民熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的自豪的思想感情。 生總結(jié)：利用聲部的穿插、襯托，增添變化，增強(qiáng)厚度，豐富表現(xiàn)力；通過調(diào)性轉(zhuǎn)換，豐富音樂色彩。） 四、拓展延伸 師：我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的是加拿大民歌，那請同學(xué)們也來說一說我們自己國家的民歌，好嗎 ? 生：江蘇民歌《茉莉花》、四川民歌《太陽出來喜洋洋》、山東民歌《沂蒙山小調(diào)》 )等。運(yùn)用生動的語言和多種教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)情境，再現(xiàn)歌曲所描寫的情景，引導(dǎo)學(xué)生親身感受，體驗作品中流露出的愛鄉(xiāng)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1