【正文】 了解身體各部位舞蹈動作的要點，使動作輕巧、敏捷、穩(wěn)重、有持久力?？傊?，基本訓(xùn)練教學(xué)大致可以概括為以下四句話，即：動作要領(lǐng)先講清，精講多練不放松，勉勵學(xué)生勤練功，循序漸進量力行。七、配合街道搞好六一兒童節(jié)晚會的舞蹈節(jié)目編排訓(xùn)練時間：每周一至周五中午12：30——2：00，下午4：00——5：00 訓(xùn)練地點：科技樓舞蹈室篇二：20160322興趣班調(diào)查表開班前幼兒園2015~2016學(xué)年下學(xué)期才藝興趣班調(diào)查表親愛的爸爸媽媽：您好！近來很多的家長詢問是否可以開設(shè)才藝興趣班，為了更好地方便家委組織開設(shè)，也為了更好的滿足各位家長的需求，請各位家長認真填寫以下內(nèi)容,并交給老師： ？□ 舞蹈 □ 外教烏克麗麗□ 跆拳道□美術(shù)班 □鋼琴個人班其它：? □ 會參加□不會參加原因：：□ 200300元/月 □ 300400元/月 □400500元/月其它：你希望才藝班時間安排：□ 下午4:305:30□ 周六上午10：0011：00 □下午13：0014：00 其它：謝 謝 您 的 配 合！xxx幼兒園2016年3 月22日 篇三：根據(jù)我校的教育宗旨和發(fā)展規(guī)劃的要求，完善學(xué)校藝術(shù)學(xué)科管理體制和運行機制，不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平。一、總體目標：通過舞蹈教學(xué)讓學(xué)生認識、了解舞蹈藝術(shù)；使學(xué)生對舞蹈產(chǎn)生濃厚的興趣，樂于并善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面；通過舞蹈課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，讓學(xué)生的形體得到良好的發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)活動的興趣，充實學(xué)生的校園文化生活，同時讓學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈的實踐中體驗美育內(nèi)涵、提高審美素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容：對班級的特點，孩子們的需求，重點學(xué)習(xí)姿態(tài)培養(yǎng)、軟開度、素質(zhì)訓(xùn)練和舞蹈表演各方面學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目的：基本功方面：上肢訓(xùn)練：頭部、肩部、腰部，下肢訓(xùn)練：腳踝部，腿膝部。五、教學(xué)計劃：考級《中國舞蹈家協(xié)會》組合安排（1）二年級學(xué)習(xí)組合《膝蓋腳趾頭》（勾繃腳練習(xí)）、《小鈴鐺》（腳位練習(xí)）、《娃娃》（胯的練習(xí)）、《咯咯咯》（頭的練習(xí)）、《愛睡覺的加菲貓》（腰的練習(xí)）并在學(xué)期末匯報展示中匯報。二年級排練節(jié)目《小辮甩三甩》、五六年級排練節(jié)目《向天歌》，力爭節(jié)目在比賽中獲得優(yōu)異成績。認識自己身體的各個部位；學(xué)習(xí)幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。認識自己身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。6－8：前伸手，低頭－后伸手，仰頭7－8：左前方－右后方（雙手平伸）8－8：反復(fù)一次（二）、家長工作交待上課時間7：00－8：30，請家長提前十分鐘來園，可進教室觀看幼兒表演。第二課時：（一）、教學(xué)工作：復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規(guī)等學(xué)習(xí)盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。交待家長回家注意幼兒的坐姿和站姿。第四課時：（一）、教學(xué)工作：復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規(guī)等學(xué)習(xí)踵趾步：小八字步準備。第五課時：（一）、教學(xué)工作：復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等學(xué)習(xí)勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節(jié)拍做勾腳－繃腳，提醒幼兒面帶笑容。復(fù)習(xí)手部動作及腰部動作第七課時：（一）、教學(xué)工作：復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規(guī)等復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》小律動《螢火蟲》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭1－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊變成一隊2－8：雙手做小鳥飛－身體由1點側(cè)向3點，反復(fù)一次3－8：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動，反復(fù)一次；4－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊變成兩隊間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復(fù)一次（二）、家長工作請幼兒在家長面前表演《兩只老虎》，請家長給予最大的鼓勵。（二）、家長工作請幼兒在家長面前表演《螢火蟲》，鍛煉幼兒的膽量。第十課時：（一）、教學(xué)工作：復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、頭部動作組合等小舞蹈《小青蛙》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭，動跨1－8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方。2－8：反面反復(fù)一次3－8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左－右4－8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復(fù)一次學(xué)習(xí)基本功三角架：講解動作要求，并找幼兒做示范（二）、家長工作請幼兒在家長面前表演基本功三角架，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。動作時雙腿屈膝，經(jīng)雙腳蹬地跳起，在空中雙腿直膝，然后雙腳掌落地，同時雙腿屈膝。（二）、家長工作請幼兒在家長面前表演小律動《早晨多美妙》，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。年齡差距不大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一學(xué)期的舞蹈基礎(chǔ)，經(jīng)過上學(xué)期的元旦匯報演出的鍛煉，孩子們對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。由于上學(xué)期考慮孩子年齡，我并沒有在基本功上狠下功夫。最主要的是我想要策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨特的教學(xué)風格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。本學(xué)期參加舞蹈興趣班的學(xué)生36人，有二年級至五年級的學(xué)生。它對于豐富小學(xué)生審美經(jīng)驗，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力；開發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展小學(xué)生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；促進動作與身體機能的發(fā)展，提高幼動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。它可以陶冶學(xué)生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進他們快樂地健康成長。如：在教新疆舞前，為了豐富學(xué)生一些有關(guān)的新疆民族的知識，熟悉這個民族的特點，第三、在教授舞蹈動作時，教師富有感染力的示范動作顯得十分重要。在深入進行教學(xué)領(lǐng)域改革的今天，我非常重視課的設(shè)計，及復(fù)研究修改每一步驟，努力尋求最佳方案，多利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，把每一節(jié)課中的復(fù)習(xí)、新授，鞏固幾個環(huán)節(jié)組織在一個主題中，層層展開，環(huán)環(huán)相扣，形成一個整體。我們觀察到，小孩子在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是小孩子的天性。在創(chuàng)編過程中，我們只能深入了解上述影響因素，能使我們舞蹈更加有吸引力。