【正文】 學生多少知識，幾乎就要求學生掌握多少。為此，要做到①準確具體地揭示教學目標，激發(fā)學生的學習動機。⑤教學生規(guī)律性的東西，真正讓學生知其所以然。動之以情、真心關懷，對學生適當進行情感教育也是我當班主任的重要力量和堅實基礎。逐漸熟悉之后，他們展示出活躍的一面，但是因為心態(tài)不夠成熟，所以毅力不夠。因此在平時的學習和生活中，要細心觀察并及時發(fā)現學生的各種問題和情況，耐心的解答并給予他們必要的幫助。我們在做思想工作的時候，應從實際工作需要出發(fā)，使學生在 “動情”和“說理”中轉化思想，提高覺悟。人們總有一種不愿意整天被人教育的天性，而作為95后的中學生，自尊心自主性更加的強烈，自我的個性也更加的鮮明，因此一些空洞的說教反而會引起他們的反感，甚至產生逆反心理。玉蘭花落，金菊飄香，我的實習轉眼已近終點。在這短暫的時間里，我既興奮又激動。新課改以來，隨著考核目標的轉變，越來越重視學生素質的提高，義務教育面向全體學生，以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標。學校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，也為我們的實習活動提供了很多便利。”我要說，一千個教師，就會有一千種教學風格，每一種教學風格，都有著它獨特而富有魅力的閃光的一面，而我，也希望自己是只辛勤的蜜蜂，能夠博采眾長，努力上出讓學生滿意的化學課。還有其他很多老師都有自己的精彩，看到他們的課，我們這些毫無教學經驗的實習生，真的是慚愧啊。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。另外，為了上好這節(jié)課，也為了激發(fā)學生學習的興趣，上課之前我都上網查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完整的知識結構。指導老師在聽完我的課后，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點評。一份春華，一份秋實，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。在月考后，我還利用課余時間找到學習成績沒那么好的學生出來談話，做好他們的思想工作。通過主題班會，提升了自己對學生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自己的語言表達能力?，F在，實習結束了。通過實習，我也增強了信心，堅定了信念，明白了教師工作的神圣，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。當我第一堂課面對36雙眼睛的時候，我感到激動，緊張，還有責任，深刻感到上好一堂課光有知識是遠遠不夠的。服從安排，人際關系融洽。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。簡單些的總是找學困生回答。不僅如此，還抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。四、個人學習：積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。教師個人繼續(xù)教育總結第二篇：教師個人繼續(xù)教育總結2012年教師個人繼續(xù)教育總結程超云現將我的個人繼續(xù)教育總結如下:一、增強責任意識，提高思想認識新課改對教師有了更高的要求。我繼續(xù)加強師德學習，自修學習《教育法》、《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。專家們的一次次精彩講談，優(yōu)秀教師們的一個個生動的教學課例，都圍繞課程改革與初中語文教學改革的主線，準確把握新課程初中語文教學中的問題和實效，促使我不斷成長。還有新課程背景下的教學實施、教材與課例分析、知行階段在崗實踐。我總是以名師為榜樣，以身邊好多優(yōu)秀的老師為榜樣，研究學習他們的長處，認識自身在教學上需要改進的地方，提升自身的業(yè)務水平。我進行“課前反思課中反思課后反思—思后實踐”并且寫好教學隨筆和反思案例等，在反思中學習，在反思中進步，不斷提高教學能力。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作,適應素質教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質,而現代教育觀。每一次培訓,對我都是一種幫助和提高。本學年,我認真的備課、編寫教案,設計適應學生的教學方法,開展的有效的教學。新課程改革,教師的觀念改變是關鍵,首先要改變原有的教育方式和教學模式,即改變以前“教師講授學生接受教師指導學生參與”的全新的教學模式,充分調動學生學習的積極性,提高學生學習的參與度。.在教學中學習、反思。認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物,認真寫讀書筆記。通知在學校教師閱覽室借有書籍的老師，望在本周內歸還書籍為謝！201314通知在學校教師閱覽室借有書籍的老師，望在本周內歸還書籍為謝！201314第三篇：教師繼續(xù)教育個人總結教師繼續(xù)教育個人總結（一）通過小學教師繼續(xù)教育讓自己過去的教育教學產生了許多的感慨，通過學習，本人了解到自己過去的許多不足，同時也提高了認識，獲驗。面對飛速發(fā)展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權威已不復存在，因而教師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。三是，教學方式的轉變，重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。還課堂給學生，讓課堂成為學生探索的殿堂，這是現在教師們追求的一個境界，即使一個細節(jié)也不放過。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，進行培訓，促進信息技術與學科教學的整合。信息技術的發(fā)展，既向教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，也為教育創(chuàng)造了無限的機遇。通本期的計算機培訓和考試，我的計算機知識得到了鞏固和提高，我相信自己繼續(xù)努力，今后我一定會用信息技術處理教學工作。在培訓中，我始終把師德建設擺在首要位置，變被動為主動。⒉通過一系列的師德培訓，從理論和實際的結合上學習和領會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內容，提高自己的事業(yè)認識，職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。市政府將中小學教師繼續(xù)教育經費列入預算，平均每年至少撥付50萬元以上，07年達到79萬元，08年從省財政廳爭取補助資金30萬元，現已到帳，同時每年中小學教材發(fā)送站還將撥款30——40萬元，并逐步形成了以財政撥款為主，學校自籌為輔，多渠道籌措辦學經費的保障機制，并將資金有計劃地用于購置硬件、設備維護等方面（維修教學樓20萬，裝修多功能會議室及維護電教設備20萬，購置筆記本電腦20萬，數碼照相機2萬多元），今年準備為每位教師配備一臺電腦，資金已經到位，現正處于設備招標過程中?，F代教育技術全部達到中級水平；高級教師28人，中級教師43人。所寫相關經驗文章在05年《農村中學語文教育》雜志上發(fā)表。來源廣泛，結構合理，與專職教師的比例為1：?；緷M足教育教學的需要。進修學校教研員受聘為聯指導教師，定期為聯學員答疑解惑。在培訓過程中，積極探索符合我市實際的中小學教師培訓模式，04年教育局出臺了《“德惠市教師專業(yè)發(fā)展型學校工程”操作基本要求和“德惠市中小學教師校本培訓模式”的通知》。按照省教育廳08年全員培訓規(guī)定的必修和選修課程訂購規(guī)定數量的教材21萬多元，無濫發(fā)濫編教師培訓資料的現象。師德培訓始終作為教師繼續(xù)教育工作的重中之重，德惠市政府在08年教師節(jié)表彰了135名師德典型。同時，我們每學期都組織骨干教師送課下鄉(xiāng)，并將之經?；⒅贫然?，通過講課、研討、座談等形式與一線教師充分互動、傳經送寶。參加高級培訓736人，通過高級答辯125人。在基地活動開展的過程中，我們又探索出了“小班提升”和“學科沙龍”這些高效、快速、優(yōu)質培訓骨干教師的新模式。截止xx年，已經有9所學校被評為長春市級“教師專業(yè)發(fā)展型學?！?。06年5月，繼教辦公室又立項教育部《農村中小學教師隊伍建設對策研究》子課題；xx年11月，進修學校孫玲老師和大沙坨子村小共同承擔的中央電教館的科研課題《農遠英語資源研發(fā)與應用》結題；08年9月，陳冬梅老師主持承擔的吉林省教育學院科研重點課題《關于以主題教研促進教師專業(yè)成長的研究》（立項編號JK81004）通過吉林省教育學院科研處有關專家的鑒定，業(yè)已結題。**年《長春教育學院學報》第1期刊登了陶大勇老師的《淺析課改理念創(chuàng)新中校長角色的轉變》。xx年11月20日，吉林省李元昌農村教研師培經驗交流會在我市召開，省教育廳副廳長遲學智、師培處處長張志霞、省教育學院院長張笑庸、副院長張德利、長春市教育局副局長周國韜等領導同志出席會議，并對德惠市的師培工作表示贊賞。xx年12月13日，吉林省農村中小學現代遠程教育工程應用現場會在我市召開，中央電教館副館長王珠珠、省教育廳副廳長遲學智、車秀蘭、市教育局局長王樹彬、副局長朱彤順等領導出席了會議。周國韜副局長主持了會議。我局葛升甜副局長做了《搞好主題教研，探索教研工作的新模式》的經驗介紹。五、特色與創(chuàng)新進修學校堅持“務實、高效、發(fā)展、創(chuàng)新”這一主題，堅持現代化、規(guī)范化、特色化的發(fā)展方向，在教師繼續(xù)教育領域有效整合教研、電教和干訓部門的優(yōu)質資源，依托人，利用農遠資源，立足三級研培絡，推行“兩個運行機制、六個促培媒介”，以研促培、研培一體，扎實地開展了對校長和教師的培訓。04年被評為“長春市市民通用外語工程考試工作最佳組織單位”，同年，被評為“長春市中小學教師繼續(xù)教育工作先進單位”。08年，被長春市教育局授予2xxxx——2xxx年中小學教師繼續(xù)教育工作先進集體，德惠市教育局被授予吉林省中小學教師繼續(xù)教育工作先進集體。教師繼續(xù)教育個人總結（三）小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。本學期，本人能嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育學習計劃，努力工作，現將一年來的工作總結如下：一、提高認識，加強責任感和緊迫感時代在不斷的進步、進展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用于教學。并積極投身教學實踐，教學過程更加優(yōu)化，為提高教育教學工作質量打下一定的基礎。不斷提高自身的教學能力，在教材的培訓中，態(tài)度端正，積極主動學習，取得比較好的成績，提高了教育教學的技能和技巧。四、今后的措施：繼續(xù)加強政治理論的學習，牢固專業(yè)思想，并加強師德的修養(yǎng)學習。在這一年學習和教學中我有了很多的改變，學會了在教學和學習工作中應該做些什么?在工作和學習中也起得了一些成績。使我認識到，關注未來，放飛理想。二、努力工作追求成果在幾年的培訓學習中，認真整理幾年來的教學計劃、教育學習內容。使教師專業(yè)標準和教學水平不斷提高，更加完善創(chuàng)設優(yōu)質模式和自己教學風格。參加教師專業(yè)標準化培訓活動，打造優(yōu)質課堂，提高業(yè)務能力，教學水平，體會性質，理念、作用、充實自我。在學習中利用現代信息技術手段，輔助教學，充分利用網絡優(yōu)勢，學習新思想新理念，掌握新方式，提高教學成果。不斷學習不斷反思，在反思中進步，不斷提高自己教學能力。振興教育的希望在教師。本學年我學習了《新課程教學設計》、《課程與教學論》《評價關與評價策略》、《多元評價促進低年級學生生成與發(fā)展的研究探索》、《如何當好班主任》等專業(yè)指導書籍，我不斷通過孩子的眼睛來反思自己的教學，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經驗總結等文章來提高自己的教學水平，并通過孩子家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學。在師生關系中的角色定位上：我從知識的灌輸者轉變?yōu)橹R學習的引導者，是學生學習的支持者，克服困難的援助者；并從知識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W中建立師生、生生間相互交流的氛圍。2008~2009繼續(xù)教育個人總結本學年經過繼續(xù)教育，本人感覺收獲良多，覺得教師每年的繼續(xù)教育是有利于教師提高自身修養(yǎng)，有利于教育事業(yè)的。開闊了視角，開拓了自己的思想，使之能跟上時代的步子。積極參與了專題研究，有一定的收獲。四、師德進修堅持不懈的學習師德文章、教師職業(yè)道德，處處以“為人師表”規(guī)范自己的言行。五、教學論文 通過教育教學的研究，在教育改革的新課標實施的第二年，總結了自己的教育教學，并為之撰寫了一篇經驗文章。但如此還遠遠不夠，但愿今年再接再厲，更加出色地完成繼續(xù)教育。提高自己的教育能力，學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網絡中學、從他人身上學，從教學實踐中學，學習使我自強、讓我發(fā)展。不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，使自己的知識得心應手的運用于教學活動中。所以要全方位的學習各種知識，以適應千變萬化的世界。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路?，F將我繼續(xù)教育情況總結如下：首先，提高認識，樹立現代學生觀。我逐漸明白，教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。再次，豐富專業(yè)知識，加強業(yè)務學習。參加各類觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。反思是教師發(fā)現問題，分析問題的過程。比如自己的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認識，形成一個自己教育思想的過程，寫出成形的經驗總結，并最終形成自己的教學理念。人們常說：“學生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁”祖國要振興，教育是基礎。平時要關心時政學習，積極擁護黨的方針政策，認真學習鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，學習三個代表的重要思想，學習《教師法》、《未成年人保護法》等專業(yè)指導精神，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨。在教學過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經驗，探索教育的新理念；二是從書本知識的傳授者轉變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。四、本學期重點。教師如何開啟寶庫，帶領學生在課堂中體會詩意流淌的語言，經歷峰回路轉的環(huán)節(jié)，完成啟迪學生心智的教學任務呢？成功導語的設計，無疑是解決這一問題的最佳手段。課的開始好比提琴家上弦，歌唱家定調，第一個音定準了，就為演奏和歌唱奠定了基礎。板書歷來是課堂教學的重要組成部分，是教師引導學生掌握知識、形成知識能力的