【正文】 此，我們把青年教師的業(yè)務能力作為培訓重點。(三)加強教科研培訓，提高教科研能力。后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教育教學中心工作，將提高服務質量，服務態(tài)度，服務水平作為重點，力爭使人員素質得到提升。8月參加市暑期教科研培訓9月保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓專家講座或外出參觀學習。我對自己的發(fā)展進行了一個大致的規(guī)劃，制定出了個人成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高自己的各個方面。俗話說實踐是檢驗真理的唯一標準，所以我認為還應該在實踐中不斷完善自己；首先要積極參加教學改革和教學研究活動。要學會做好德育，注重自身的師德水平，要不斷提高師德水平。關心集體、關心他人，團結協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力。篇5：新教師個人成長計劃眨眼間，工作已經是第二個年頭，回顧這段匆忙而慌亂的日子，從初為人師的興奮與激動到第一次站上講臺的緊張與不安，一切仿佛就發(fā)生在昨天，仍然歷歷在目。認真做好各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質量，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（1）努力學習教育理論知識，使自己的教育教學理論更加豐富。在平時的工作中要做到：勤聽課，然后與授課者進行溝通，讓自己從中受益；勤質疑，在各種交流活動中，要勇于提出自己的問題或不同的觀點，在共同探索中得到提高。日常教學常規(guī)的扎實與提升。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，尋找解決的方案，從而完善自我。例如，每天寫一頁鋼筆字。真正成為教師行業(yè)的一員時，我發(fā)現自己理論書籍看得較少，功底較薄。現在成為了一名小學語文教師，我會試圖探索小學語文教師專業(yè)化成長的策略，計劃如下：一、堅持練基本功眾所周知，語文教師的基本功就是指“三字一話”，即粉筆字、鋼筆字、毛筆字和普通話，是語文教師區(qū)別于其他教師的主要特點之一，是語文教師必備的技能。二、堅持讀書學習“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑”，這是我們再清楚不過的事實了，但我們憑借的基礎是什么呢?假使只是四年或五年的師資養(yǎng)成過程，以及一年一年在教學過程中累積的經驗，再加上成長期間的時代限制而導致的精神貧血，也許我們很快就會面臨”黔驢技窮”的窘境。三、堅持加強新能力的培養(yǎng)基礎教育課程改革以來，語文課堂教學對教師提出更高的要求。在語文教學中我認為作為教師必須對學生充滿愛，在教師愛心的感化下讓學生對教師產生愛，然后在對教師產生愛的同時讓他們把這種愛轉化成對語文學科的愛，這樣他們才會對語文產生濃厚的興趣，才會更好的學習語文。我想我們的語文教學也如此，如果沒有社會生活的參與，那么很多的語文知識將會變得空洞乏味，將會失去語文學科的社會功能。篇7：新教師個人成長計劃作為一名新教師，一名正需要不斷學習的新人，我深知學習的重要性。每學年至少撰寫一篇教育教學論文，并力爭發(fā)表或獲獎。二、提高個人思想政治素質：政治修養(yǎng)方面：要加強政治學習，使自己具備思想政治素質和職業(yè)道德素質。三、不斷加強業(yè)務學習：專業(yè)水平的提高。多看權威性的教育類期刊雜志，如：《小學教學設計》、《小學青年教師》、《中國教育報》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。練就自己扎實的基本功。、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。教師的成長僅有“經驗+反思”是不夠的，還要加上“實踐”，因為改革最終將發(fā)生在課堂上。學習利用信息技術手段輔助教學。我們要挑起這份重擔，就需要有為之獻身的激情。教育教學道路上的成長也要有明確的目標和合理的規(guī)劃。但要做一個智慧的實踐者卻是一門藝術。當然，除了認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外，我也要虛心向身邊有經驗的老教師請教，學習他們的敬業(yè)精神，也學習他們長期積累下來的好的經驗和方法，以便縮短自己的成熟期；第三，要善于抓住每一次機會展示自己。隨著二期課改的逐步深入，教師越來越需要隨時更新自己的觀念，以適應新事物、新變化。三、始終保持專業(yè)的情懷——激情教育是一項需要獻身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè)。在教育教學的道路上，我要懷著激情地去實踐和反思，才能盡快跟上時代的發(fā)展的步伐，做一名新時期的教育工作者。精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平?！颁摴P字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。充分利用網絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。2）在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現創(chuàng)新和開拓，實現“模式化”向“個性化”的轉變。雖然班級底子不是太好，但我將以我最大的努力使他們有所進步。班級風氣方面，要使一個班級整體提升，我覺得班級凝聚力的培養(yǎng)必不可少，我們班男生多，女生少，治理起來有一定的難度，我要努力讓他們愛上這個班級，肯為班級做事，培養(yǎng)小干部，引領全班向著更好的方向前進。篇10：新教師個人成長計劃現在我已經成為了一名剛剛踏上工作崗位的新教師，很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，從踏上講臺的那一刻起，心中就有了一份沉甸甸的責任感！在工作中我總是碰到各種各樣的困難，但作為一名新教師，現在正是學習的時候，在學習的過程中可以不斷成長，在困難的過程中成熟，經驗是需要積累的，雖然我才剛剛進入這個領域，可是就如一句古話一樣，“路漫漫其修遠，吾將上下而求索”?！弊鳛閯倓偵蠉彽男陆處煟銎饘W問來確實感覺永遠也不能知足似的。發(fā)展總目標：成為一名充滿愛心、耐心、上進心的一線小學語文教師。兒歌、童話、故事、古詩、兒童詩等文學富有情趣，讀來讓人覺得好像在親近一種純天然的東西，幻想與想象總會讓人特別充滿信心。二、個人今后的發(fā)展目標認真學習小學語文新課程標準，閱讀一些關于教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認識新課程，新理念。充分應用新的理念指導教學，在教學中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。我制訂如下計劃：指導措施：師傅每月至少聽徒弟兩節(jié)課，并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，尋找良好的解決方法，徒弟上好課之后能及時寫好課后反思；師傅一學期上好一堂校級及以上公開課，做好一次專題講座。師徒共同學習學科專業(yè)知識，多閱讀教育、教學文章，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)；共同鉆研教材，努力上好每一堂課。自我期望：多學習：嚴格要求自己、認真工作、虛心學習；每學期至少讀一本教育、教學方面的書，并做好筆記或摘抄。認真理解鉆研教材，努力備好課，并在實踐中掌握教與學的內在聯系。作為一名體育教師更應該具有扎實的基本功和各項目的基本技能。主動了解相關學科的國內外發(fā)展動態(tài)，積極探索并逐步形成凝聚現代教育理念、富有個性的教學風格和教學方法，努力成為研究型、專家型教師。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是教師應有的終身學習觀。重視學生學習方式的有效性。肩上的責任，讓我不能背叛自己的誓言。特制定教師自我成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質。其次,作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心,更要以此來感染班組沒一位老師,并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),運用內在的激勵方式凝聚人心,以成就感、事業(yè)感去驅使班組成員在崗位上展示自己的39。最后,深入學習開展家長工作。首先,在理論學習中成長:主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論幼兒園新教師成長計劃幼兒園新教師成長計劃。進一步學習課題研究方法,積極參與課題的研究。學習在工作中發(fā)現問題、反思自己的教學,每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思幼兒園新教師成長計劃。首先,關心和熱愛每一個幼兒,關注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起 一切為孩子 的崇高思想。四、具體實施內容:二月份:學習綱要的內容,領會《綱要》中的精神。學習托班課程目標、內容幼兒園新教師成長計劃工作計劃。書寫有關閱讀筆記一篇。大致內容如下：一、思想態(tài)度方面作為青年教師，不一定非要成功，但要有追求；不一定非要成熟，但要肯學習。二、教學方面注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。勤于反思，完善自我，工作計劃《小學新教師個人成長計劃》。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。在反思中，我學會了理性思考，提高了學習效率，更像探索的科學家，不再只是辛勤的耕耘者。爭取做到在“做中學”。同時，作為英語老師，我還要不斷的加強自己的英語口語和聽力，以使自己在教學方面能夠盡快地成長起來。利用課余時間向有經驗的教師學習，提高自己的教學設計水平。通過個別學生的帶頭師范作用鼓勵大家進步。