【正文】 師為春蠶，無私奉獻；視教師為紅燭，燃燒自己照 亮別人。始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個教師立身之本的極其重要的位置上。作為政教處主任、年級組長，我更是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質 教育，不斷更新教育理念，樹立全新的人才觀，不斷改進教育教學的手段、不斷 探索有效的管理、緊跟時代對教育教學發(fā)展要求，永葆時代氣息。特別 自20XX年晉升中學一級以來，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每天 在校工作時間平均在十個小時以上，教育教學成績十分顯著，每年均被評為學校 先進個人，受到學校表彰。20X X年撰寫的《高三歷史復習中 如何發(fā)揮學生的主體性》在眉山市歷史教研會上交流，獲得一致好評。三、愛崗敬業(yè)與教學工作20XX年以來，本人在教學工作中，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，認真 履行自己的職責，做好了本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅持出勤，從 未有過缺課，遲到早退等不愛崗敬業(yè)的現(xiàn)象。研究和運用探究教學法，不斷改進和完善歷史教學模式 并在教學中嘗試運用。20X X年本科上線 ___ 人。20 X X年論文《歷史教學中的愛國主義教育》參加“創(chuàng)新杯“全國教師論文評選榮獲一等獎。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的教師晉升職稱申請書，希望能夠幫助到大家。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。教師晉升職稱申請書2尊敬的學校領導：我叫xx，20xx年畢業(yè)于內江師范學院中文系，并取得本科學歷及文學學士學位。工作中虛心向領導、前輩學習，和同事有好相處，認真按時完成學校交辦的各項任務。教學過程中我課前認真?zhèn)浜谜n，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，活躍課堂氣氛，使學生輕輕松松地學語文。做到按照學生的需求來開展教學。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。擔任保衛(wèi)科副科長一職以來，我始終牢記“安全工作無小事”，在工作中認真對待每一件事情，從未有過絲毫的疏忽和大意。綜上所述，我任職專業(yè)技術崗位十二級以來，工作是踏實認真的，履職是合格的，完全符合晉升職稱的各項條件，特提出晉升專業(yè)技術崗位十一級申請，請批準！此致敬禮申請人：xx二〇xx年x月二十五日教師晉升職稱申請書3xx市職改辦：您好！我叫xxx，男，漢族，出生于xxxx年x月，現(xiàn)系xx縣xx小學教師。工作中，能夠嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來要求自己，愛崗敬業(yè)，以身作則，為人師表，視生如子，以校為家，依法執(zhí)教，廉潔從教。任職以來，在自己的不懈努力之下，很好的履行了各項崗位工作職責，出色地完成了各工作目標任務，所任教學科連年取得優(yōu)異成績，得到了領導的肯定，學生的愛戴和家長的好評。x年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現(xiàn)了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。二、個人素養(yǎng)方面: 教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（中學版）》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的`文化知識素養(yǎng)以及教學能力．三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優(yōu)異的成績。使他們能夠在老師的指導下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效的學習。教師晉升職稱申請書620xx年我走上了教育工作崗位，20xx年專科畢業(yè)，20xx年英語本科畢業(yè)。在平時的教學工作中，我虛心向其他教師學習，注重英語知識點的新授與合理復習及考查的研究。課件獲州教學課件比賽一等獎，在繁忙的工作之余，我擠出時間通過自學，達到了英語專業(yè)本科的自考畢業(yè)合格成績的水平。真正做到了：在學習中求發(fā)展。自參加工作的第一天起，我就時時地提醒自己，要經常換位思考問題、開展工作。與此同時，從狠抓學生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手，從而養(yǎng)成良好的習慣和嚴謹的學風。并對后進學生的教育一直堅持著“首先要‘動之以情’――且永遠要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’，如果仍不見效，最后才是堅決地‘繩之以法’――即‘教育’→‘批評’→‘挽救’→‘處理’”。20xx年被評為縣“師德先進”。沒有最好，只有更好，力求更多進步與收獲三、今后的設想：在今后的工作中，我將采取各種方式方法，尋找有效途徑，提高教學效率，努力使自己成為一名更優(yōu)秀的教師，進而成為一名州優(yōu)秀教師，向名師靠近。此致敬禮！申請人：xx20xx年xx月xx日教師晉升職稱申請書7人事處：我于xx年7月畢業(yè)于xx藝術學院藝術設計專業(yè)，于xx年8月到長春建筑學院公共藝術學院兼職助教工作。作為新教師的我，經過這些時日的工作和學習，積累了一些心得和體會。本人符合初級職稱認定條件，請人事部門予以批準。在工作崗位上勤勤懇懇，任勞任怨。尤其是自全國大面積推行“優(yōu)化教學模式構建高效課堂”教改活動以來，我更是身先士卒，積極響應，作為學校的首批實驗老師帶頭踐行高效課堂要求，認真學習高效課堂理論，詳細制作三單，積極推進高效課堂進程，為我校奠定了推行高效課堂的平臺，也為全鎮(zhèn)老師率先做了示范，讓大家有章可循，為課改做出了應有貢獻。此致敬禮！申請人：日期：教師晉升職稱申請書9尊敬的領導：我是鄧瓊，XX年大學本科畢業(yè)，9月來疏附縣第三中學執(zhí)教，至XX年9月時滿一年。以積極樂觀的態(tài)度來對待學習過程中遇到的難題和突發(fā)事件，從容不迫，沉著應對，冷靜處理。再次，在教學過程中我非常尊重學生的人格、自尊，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，激發(fā)學生學習漢語的興趣，提高了他們的積極性，逐漸的培養(yǎng)他們掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。此致敬禮申請人：XXXXXXX年XX月XX日教師晉升職稱申請書10尊敬的學校領導：我叫xx，畢業(yè)于師范學院中文系，并取得本科學歷及文學學士學位。工作中虛心向領導、前輩學習，和同事有好相處，認真按時完成學校交辦的各項任務?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。站起來回答，不用舉手。認真批改作業(yè)布臵作業(yè)做到結合當前的實際生活。二、班主任工作任職期間我一直擔任高職20 xx級1班的。擔任保衛(wèi)科副科長一職以來，我始終牢記“安全工作無小事”，在工作中認真對待每一件事情，從未有過絲毫的疏忽和大意。綜上所述，我任職專業(yè)技術崗位十二級以來，工作是踏實認真的，履職是合格的，完全符合晉升職稱的各項條件，特提出晉升專業(yè)技術崗位十一級申請，請批準此致敬禮申請人日期教師晉升職稱的申請書二尊敬的領導我叫張xx，女，本科學歷，參加教育工作十幾年，參加工作前十幾年一直奮戰(zhàn)在山區(qū)，在本職工作中嘔心瀝血，為山區(qū)教育做出了較大的貢獻，教師晉升職稱申請書。在工作崗位上勤勤懇懇，任勞任怨。在業(yè)務方面，我也是大膽探索，積極響應國家的教研教改活動，工作之余認真學習瀏覽教研優(yōu)秀文章，從中學習優(yōu)。從教多年來，幾乎一直任班主任，多年的班級。這些年來，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。三、潛心鉆研，完善自我從教8年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。教師晉升職稱申請書11尊敬的上級領導：我叫xxx，女，漢族，年月出生，20xx年大學本科畢業(yè)，同年9月到高級中學參加教育教學工作，20xx年3月取得了二級教師任職資格，任職專業(yè)為高中語文。在教學中，按要求做好課前、課中和課后的各項工作，注重優(yōu)化教學方法，教學成績優(yōu)異。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。從教16年，是所有未聘老師中工作時間最長的，我一直工作在教育工作的第一線；擔任班主任多年，并成長為縣骨干班主任。多年來，一直堅持認真鉆研業(yè)務，深入鉆研教材，我曾經教過四套教改教材，我善于將學科知識與生活實際相結合，具備基本的知識，能夠較為自如地應付日常生活和教育教學的需要；時時關注全國英語科教改的動態(tài)；能在研究探索中創(chuàng)造性地工作；自覺更新教育理念，積極參與并全身投入到基礎教育課程改革的教學中去。由于平時工作的日積月累；也為了將理論知識付諸于實踐，大膽進行教改實驗，因而教學水平不斷提高，形成了自己“善于把握教學重點、難點，注意調動學生學習興趣和積極性，堅持教書與育人相結合，注重教學實效”的教學風格，所教班級的成績比較理想，我所教的六屆畢業(yè)班在全縣評比中都處于領先，**年在中考中取得了優(yōu)秀率和平均分第一的好成績，在當年被評為“縣優(yōu)秀老師”，20xx年優(yōu)秀率第二。特別是在擔任班主任工作時，認真貫徹國家教育方針，以育人為本，認真實踐“一切為了學生，為了學生的一切”的精神。在實際工作中，堅持以“從大處著眼，從小處著手”原則開展德育工作。運用多媒體手段開展德育工作，常從網上下載具有正面教育意義的內容，對學生進行正面教育。他們并不聰明，良好的習慣和班風是他們成才的關鍵。在工作中，還存在一些不足和問題，需要不斷的探索解決。最后，我希望這次申報中學中級老師資格能獲得通過，不僅因為學校照顧任教多年的老師申報中級老師，而且本人也認為符合中學中級老師資格，懇請各位老師和評委考察?；仡欉^去的8年，主要工作總結如下：一、傾心教育，為人師表身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。二、精心施教，形成特色作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。另外我參加了自學考試，主修漢語言文學專、本科并順利畢業(yè)。這些年來，在領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。經過近7年的教學實踐，符合一級教師的申報要求，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼！申請人：20xx年4月25日