數(shù)字與編碼教案-預(yù)覽頁
【正文】 你很老嗎？自然就明白不是數(shù)越大年齡就越大。你能照著樣子給自己編個學(xué)號嗎？(1)學(xué)生設(shè)計(2)交流，請幾個學(xué)生上臺展示，請你說說你是怎么編的？你為什么這么編？四、總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？怎么學(xué)的？五、作業(yè)：選擇你感興趣的東西給它編碼。教學(xué)重點：初步體會、探索數(shù)字編碼的簡單方法，理解編碼的組成及數(shù)字反映的信息。其實這個假身份證確實做得無可挑剔，完全可以以假亂真，可為什么銀行工作人員看了一眼就識破了呢？（附身份證號：***025）師：到底身份證里藏有什么樣的秘密呢？今天，就讓我們一起來研究身份證編碼的規(guī)律，好嗎？教師同時板書課題——數(shù)字與編碼（二）自學(xué)探究 動力激發(fā)師：要研究身份證的規(guī)律用假證可不行，今天老師給大家?guī)砹艘晃簧衩厝耸康纳矸葑C，看看會是誰？先數(shù)一數(shù)共有多少位數(shù)字。師： 19780728，為什么要多寫1個0？生1：因為月份還有10月11月和12月，不過不寫0占位，就無法表達十幾，或者就改變位數(shù)了。也有利于公安部門進行偵查。板書： 簡潔（三）當(dāng)堂檢測，拓展運用 展示潛能（1）“小馬虎”在課前收集了爺爺、奶奶、爸爸和媽媽四個人的身份證號碼，但是不記得這四個號碼分別是誰的了，你們能幫幫他嗎？5102***1915102***2235102***132 5102***161（2）師：你們還收集到了哪些有趣的數(shù)字編碼？能舉手告訴其他同學(xué)嗎？ 生：郵政編碼，銀行帳號、電話號碼、車輛號碼、商品編碼、學(xué)號、報刊雜志的刊號等等。（五）全課小結(jié)同學(xué)們，今天，我們學(xué)習(xí)了數(shù)字與編碼，體會到生活中，各種各樣的編碼向我們透露著豐富的信息。（理解意義）2．體會數(shù)字編碼在日常生活中的廣泛應(yīng)用，體會數(shù)字編碼的優(yōu)越性?！稑?biāo)準(zhǔn)》中指出，第二學(xué)段要讓學(xué)生“進一步體會數(shù)在日常生活中的作用，會運用數(shù)表示事物，并能進行交流”。所以我也只是讓學(xué)生作了解。課前老師讓大家收集了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的身份證號碼，誰能任意報一個，老師就能猜出是誰的？想想老師為什么猜得這么準(zhǔn)？ ②比一比，議一議。有沒有不是18位的身份證號碼？你們是用什么方法發(fā)現(xiàn)的？當(dāng)大量的數(shù)據(jù)材料放在我們面前時，比較是一種很好的方法。老師身份證中的33表示？ 第4位數(shù)字表示市、地區(qū)。第17位數(shù)字單數(shù)給男性，雙數(shù)給女性。運用研究成果這里有四個身份證號碼分別是：我的爸爸、媽媽、弟弟和一個遠房親戚，誰能幫我確認一定主人嗎？***462 ***415***21X ***161小結(jié)：生日前面會多1個0，校驗碼用羅馬數(shù)X減了一個0，這都是因為同類編碼一般情況下位數(shù)是相同的，也是編碼規(guī)范性的體現(xiàn)?？淳炱瓢傅墓适?。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？第四篇：數(shù)字與編碼《數(shù)字與編碼》教學(xué)設(shè)計楊文秀教學(xué)內(nèi)容： P114～P115以及相應(yīng)的練習(xí)。使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣，初步學(xué)會表達和交流解決問題的過程和結(jié)果。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入前面我們已學(xué)過郵政編碼，知道了郵政編碼的一些法則，今天我們繼續(xù)研究數(shù)字與編碼。....v1981 為出生年 老身份證有的是81,前面省去19的 v0222 表示這個身份證上的人是2月22號出生的 v 67 下塘派出所 v 2表示性別 v 4表示驗證碼溫馨提示：身份證是我國目前唯一的法定個人身份證件，將來要注意妥善保管好自己的身份證，不要隨意借給他人使用。情感目標(biāo)：通過生活中編碼問題的研究與探索，培養(yǎng)學(xué)生從編碼中提取相關(guān)信息的能力。學(xué)軍小學(xué)剛剛迎來了我們的百年校慶，給全校每個同學(xué)發(fā)了一個環(huán)保袋作紀(jì)念。編號碼。不唯一（5）GY01??（用字母等）（6）20040339師：比較這幾種編碼方案在實際使用中，那些是可行的，那些可能會出現(xiàn)問題？你能給我們的編碼設(shè)計師們提提建議？4．師：同學(xué)們的討論，讓我們了解了更多編碼的學(xué)問。二、豐富1．?dāng)?shù)字只有十個，（揭題：數(shù)字）按照不同要求、不同順序編排起來，就可以傳遞各種各樣的信息。身份證是我國目前唯一的法定個人身份證件，將來要注意妥善保管好自己的身份．．證，不要隨意借給他人使用。寫編碼的時候要按照要求標(biāo)出含義。l 教學(xué)反思：本課重點以任務(wù)驅(qū)動激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生編碼的需要切入，不僅讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的意義，同時在解讀編碼的過程中不斷進行優(yōu)化和比較，讓學(xué)生感悟到編碼隨著應(yīng)用范圍的大小而有所區(qū)別，所承載的信息量也會有所差異。l 資源引用
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