效能風(fēng)暴行動工作總結(jié)大全-預(yù)覽頁
【正文】 第一責(zé)任人，由一把手親自抓、負總責(zé)，把效能風(fēng)暴行動各項任務(wù)分解落實到各個環(huán)節(jié)，各個崗位，每個職工。加大效能風(fēng)暴行動的宣傳力度，注重發(fā)揮先進典型的導(dǎo)向作用和負面典型的警示作用，以此激勵先進，鞭策后進，推動全所效能風(fēng)暴行動深入開展。具體做好以下工作：切實抓好問題查找。把宣傳教育貫穿始終。全所效能風(fēng)暴行動緊緊圍繞“五大攻堅戰(zhàn)”迅速開展，時間緊，任務(wù)重，要牢固樹立一盤棋理念，上下齊心，精誠合作，迅速形成工作合力，把分解落實的任務(wù)，層層抓好落實，對照時限要求，不折不扣的完成，確保效能風(fēng)暴行動扎實有效開展。二是 7月9日，開展了以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”為主題的“效能風(fēng)暴”大討論。為了切實把問題找全面，找準確、找深入，7月12日，我單位緊密結(jié)合實際，認真對照《工作安排》的要求，從思想意識、制度管理、方式方法、能力水平等多方面剖析深層次原因，重點查找了在體制機制存在制約轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的突出問題；在實行績效管理，推進重點工作中存在的突出問題；在機關(guān)管理和干部隊伍作風(fēng)建設(shè)上存在的突出問題；在優(yōu)化環(huán)境、服務(wù)發(fā)展以及思想意識、精神狀態(tài)、能力素質(zhì)、履職盡責(zé)和紀律作風(fēng)等方面存在的突出問題。三、以查促改，邊查邊改。五、下一階段工作安排。堅持以正面教育、思想教育、集中學(xué)習(xí)為主，自我學(xué)習(xí)為輔，運用多種形式，多種渠道，加強對單位干部職工的政治思想教育，提高干部作風(fēng)效能意識。結(jié)合考核工作，采取自我評價和群眾評議相結(jié)合的方式，對開展效能風(fēng)暴行動的情況進行全面總結(jié)。（一）在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面一些同志對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要意義和目的缺乏正確認識，學(xué)習(xí)的自覺性不夠高，學(xué)習(xí)取得的成績不夠理想；學(xué)習(xí)方式單一，多以書本為主，知識老化，在臨床工作中死搬硬套，新知識接受能力差，跟不上時代的步伐。（四）在工作作風(fēng)方面政令不暢，執(zhí)行力不強，存在一些影響工作效能的不良現(xiàn)象：工作打折扣，軟拖硬抗，推諉病人，個別職工自私自利，無大局意識，對自己有利的就執(zhí)行，不利的就不執(zhí)行，不把心思放在工作上，一談工作就是困難多、問題多，搞應(yīng)付，把工作當副業(yè)，沒有把精力放在如何想辦法去完成工作任務(wù)上，工作激情不高，只想拿工資，不想多干事，就事論事，鉆空子。針對以上查擺出來的問題，院委會積極組織召開了專題會議，進行認真分析，認為產(chǎn)生以上問題的根源主要原因是： 一是對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)還不夠深入，沒有深刻地去理解其思想內(nèi)涵和精神實質(zhì)，導(dǎo)致理論水平不高，認為憑自已掌握的業(yè)務(wù)知識能夠勝任本職工作，用新知識、新理念武裝自己的意識不強；二是全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識不夠強，思想上有所松懈，進取意識不夠強。（一）、加強政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論、技術(shù)水平。三是要加強政治理論學(xué)習(xí)，更新觀念，堅持每周一課，學(xué)習(xí)黨內(nèi)監(jiān)督條例、黨紀處分條例、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考評細則、執(zhí)業(yè)醫(yī)師法、醫(yī)療事故處理條例等規(guī)章制度，嚴格學(xué)習(xí)簽到制和請假制，要求每位黨員、職工撰寫學(xué)習(xí)筆記8000字以上，個人剖析材料1篇，學(xué)習(xí)心得體會1篇，定期對學(xué)習(xí)筆記進行審閱，完成情況作為年終考核的一項內(nèi)容。要注意防微杜漸,注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。（三）、加強制度建設(shè)，提高管理水平。定期組織全院職工學(xué)習(xí)《醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核辦法》、每月組織觀看1次警示教育片，每季度開展一次醫(yī)德醫(yī)風(fēng)綜合考核，完善以醫(yī)務(wù)人員信用為重要內(nèi)容的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考評檔案，包括主動上繳“紅包”、“回扣”的情況、受到服務(wù)對象表揚的記錄及材料、道德建設(shè)中獲得的榮譽、發(fā)生醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量問題的群眾投訴等。每月開展一次門診處方點評，邀請衛(wèi)生局包聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)召開醫(yī)療質(zhì)量分析會，每季度開展一次病歷質(zhì)量評比，增強廣大醫(yī)務(wù)人員的質(zhì)量意識。在會上，學(xué)校副校長宋守軍傳達學(xué)習(xí)了縣委、縣政府及縣教育局效能風(fēng)暴行動暨四大工程實施動員會議動員大會精神，并學(xué)習(xí)了《南華初級中學(xué)開展效能風(fēng)暴行動的實施方案》，部署安排了開展效能風(fēng)暴的具體工作。南華初級中學(xué)開展了以治理“庸、懶、散、慢”為主要內(nèi)容的作風(fēng)建設(shè)大討論7月18日，南華初級中學(xué)黨支部組織全體教師，緊密結(jié)合學(xué)校實際，開展一次以治理“庸、懶、散、慢”為主要內(nèi)容的作風(fēng)建設(shè)大討論。
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