政教處政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議自查報(bào)告-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 主任工作的關(guān)鍵，能增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感和凝聚力。強(qiáng)化“責(zé)任”教育。狠抓“秩序”教育。加強(qiáng)“禮儀”教育。落實(shí)“友愛(ài)”教育。促使“上進(jìn)”教育。對(duì)學(xué)生行為規(guī)范教育的重點(diǎn)將放在衛(wèi)生習(xí)慣上，不提倡學(xué)生在校期間吃零食，嚴(yán)禁學(xué)生亂丟、亂扔、亂畫(huà)，對(duì)行為習(xí)慣不好的學(xué)生進(jìn)行教育。因此，必須運(yùn)用強(qiáng)化手段，加強(qiáng)檢查、督促、評(píng)比、競(jìng)賽等。如：《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生守則》等；嚴(yán)而有度，即教師提出的要求應(yīng)該適合學(xué)生的年齡特征，生理和心理發(fā)展水平，要符合教育教學(xué)規(guī)律；嚴(yán)而有“恒”，即要堅(jiān)持嚴(yán)要求，持之以恒；嚴(yán)而有“方”，即教師對(duì)學(xué)生提出要求時(shí)，要注意方法，做到剛?cè)岵⒂?，寓剛于柔等；?yán)而有“情”；即教師提出的要求，應(yīng)出于對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)的熱愛(ài)和關(guān)心。自6月7日政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議動(dòng)員大會(huì)來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)，本人已充分認(rèn)識(shí)到在我局開(kāi)展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作的重要性，現(xiàn)結(jié)合本人實(shí)際情況，針對(duì)自身存在的問(wèn)題進(jìn)行自查自糾。二、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面本人雖然從未間斷過(guò)學(xué)習(xí)，但質(zhì)監(jiān)業(yè)務(wù)面不斷擴(kuò)大，新的知識(shí)越來(lái)越多，新的法律法規(guī)不斷增加，由于平時(shí)忙于辦公室日常事務(wù)，在學(xué)習(xí)方面就存在搞實(shí)用主義，與質(zhì)監(jiān)相關(guān)的業(yè)務(wù)就多學(xué)一點(diǎn)，不相關(guān)的就不過(guò)問(wèn)，對(duì)縣委、政府重點(diǎn)工作了解不深不透，導(dǎo)致在寫(xiě)材料時(shí)，就覺(jué)得知識(shí)匱乏，有臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象?？傊救藢⒁源舜蚊裰髟u(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作為契機(jī)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷完善自我，努力服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)，服務(wù)好各基層單位，服務(wù)好群眾，帶頭樹(shù)立好辦公室窗口形象，帶頭爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意質(zhì)監(jiān)衛(wèi)士，帶頭打造誠(chéng)信質(zhì)監(jiān)，為和諧活力質(zhì)監(jiān)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面由于平時(shí)忙于辦公室日常事務(wù)，學(xué)習(xí)勁頭不夠足，學(xué)到的知識(shí)不系統(tǒng)，不透徹；擠時(shí)間去學(xué)的自覺(jué)性比較差，學(xué)一行、精一行的恒心和毅力不夠；在學(xué)習(xí)方面就存下一步整改措施。對(duì)自己的工作多用心、多用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己本職工作的好計(jì)劃、使其有序，有時(shí)有步聚完成，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀、促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和自身的能力的不斷提高。但在工作中多數(shù)是處于奉命行事，落實(shí)任務(wù)，不能做到想領(lǐng)導(dǎo)之未想，前瞻性、創(chuàng)新性不夠，敢試敢闖、求新求變的意識(shí)不夠強(qiáng)；工作方法不夠靈活。市局7月3日召開(kāi)全市科技系統(tǒng)**評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作動(dòng)員大會(huì)后，我局立即召開(kāi)全局干部職工會(huì)進(jìn)行了傳達(dá)學(xué)習(xí)和動(dòng)員布署，并著手制定評(píng)議工作實(shí)施方案，于7月11日召開(kāi)了全局**評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)動(dòng)員會(huì)，對(duì)全局政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作進(jìn)行再動(dòng)員、再部署。成立了以單位“一把手”為組長(zhǎng)的**評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了辦公室，確立了單位評(píng)議工作聯(lián)系責(zé)任人，為全局評(píng)議工作提供了組織保障。為了從機(jī)制層面堵塞漏洞，促進(jìn)機(jī)關(guān)管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，我們認(rèn)真修訂和完善了相關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度，先后建立健全了“首問(wèn)負(fù)責(zé)制”、“限時(shí)辦理制”、“出勤考核制度”等機(jī)關(guān)工作制度，堅(jiān)持用制度管人，用制度來(lái)規(guī)范機(jī)關(guān)干部言行，進(jìn)一步加強(qiáng)了機(jī)關(guān)管理，提高了機(jī)關(guān)辦事效率和服務(wù)水平，對(duì)此，社會(huì)各界反映良好。以提高科技部門(mén)整體形象為目標(biāo)，全力整改突出問(wèn)題。目前，尚未發(fā)現(xiàn)我局在優(yōu)化行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境、糾正行業(yè)不正之風(fēng)等方面存在任何問(wèn)題。導(dǎo)致目前這種外行服務(wù)內(nèi)行、低學(xué)歷指導(dǎo)高學(xué)歷現(xiàn)象的存在。我們將圍繞上述這些問(wèn)題，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾，振奮精神，增強(qiáng)信心，增強(qiáng)責(zé)任感，提高克服困難，解決問(wèn)題的能力。聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)，建立政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。通過(guò)對(duì)“五項(xiàng)承諾，六條禁令”的學(xué)習(xí)加強(qiáng)崗位紀(jì)律建設(shè)。遇到困難和挫折的時(shí)候，有時(shí)不夠冷靜，影響自己的思想及工作情緒。對(duì)學(xué)生有時(shí)了解不夠充分，評(píng)價(jià)不是很準(zhǔn)確，不是很了解學(xué)生的內(nèi)心世界；在班級(jí)管理中能與學(xué)?？傮w目標(biāo)協(xié)調(diào)有時(shí)不能一致。本人尊重學(xué)生，信任學(xué)生；對(duì)瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清晰，作風(fēng)雷厲風(fēng)行。通過(guò)自查自糾，敲起警鐘，明確學(xué)習(xí)的重要性和不學(xué)習(xí)的危害性。遇到意見(jiàn)分歧，要坦誠(chéng)相見(jiàn)，及時(shí)溝通。
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